中國(guó)應(yīng)用心理學(xué)案例中心舉辦案例教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)

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中國(guó)教育新聞網(wǎng)訊（記者郜云雁）“中國(guó)應(yīng)用心理學(xué)案例中心暨北師大心理學(xué)院應(yīng)用心理案例庫(kù)”（http://psych.bnu.edu.cn/anli/）作為中國(guó)第一個(gè)應(yīng)用心理學(xué)案例中心，于1月9日-10日首次推出案例教學(xué)研討會(huì)暨案例教學(xué)課堂觀(guān)摩工作坊，以推廣和優(yōu)化應(yīng)用心理課堂中的案例教學(xué)。

9日上午，北師大心理學(xué)院院長(zhǎng)劉嘉在首批10個(gè)案例入庫(kù)儀式上表示，2年前成立中國(guó)應(yīng)用心理學(xué)案例中心時(shí)，大家心里其實(shí)都沒(méi)有太多底氣，“我們都知道有MBA案例庫(kù)，但是誰(shuí)也不知道應(yīng)用心理學(xué)案例庫(kù)是什么樣”。他認(rèn)為，中國(guó)應(yīng)用心理學(xué)案例中心及案例庫(kù)的建立有著重要的意義和價(jià)值，因?yàn)檎嬲男睦韺W(xué)應(yīng)用是從案例開(kāi)始的，而要想讓中國(guó)的心理學(xué)走向國(guó)際，就要不斷創(chuàng)新、不斷服務(wù)于用戶(hù)。

北師大心理學(xué)院副院長(zhǎng)張西超表示，我國(guó)應(yīng)用心理學(xué)專(zhuān)業(yè)碩士（MAP）已發(fā)展到了新的階段，并面臨新的挑戰(zhàn)。而案例教學(xué)以其突出的優(yōu)勢(shì)，成為優(yōu)化教學(xué)形式、提升教學(xué)質(zhì)量的一項(xiàng)重要教學(xué)方式，“此次入庫(kù)的10個(gè)案例都來(lái)源于真實(shí)的教學(xué)生活和實(shí)踐中，相信隨著案例教學(xué)的實(shí)踐應(yīng)用以及案例庫(kù)的不斷豐富，能夠極大地推動(dòng)MAP教學(xué)改革和質(zhì)量提升”。

北師大心理學(xué)院教授、中國(guó)應(yīng)用心理學(xué)案例中心暨北師大應(yīng)用心理案例庫(kù)主任劉儒德，以中學(xué)生心理健康入庫(kù)案例《任性的班長(zhǎng)》為例，進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)案例教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)。他借助于表決器，帶領(lǐng)現(xiàn)場(chǎng)教師卷入整個(gè)案例的討論，讓大家體驗(yàn)案例分析的過(guò)程，體會(huì)案例的情境和羅列問(wèn)題細(xì)節(jié)，并通過(guò)關(guān)聯(lián)理論進(jìn)行提升和解釋?zhuān)罱K引出應(yīng)對(duì)策略。

劉儒德表示，真實(shí)案例往往具有一定的復(fù)雜性、開(kāi)放性和綜合性，是非常好的教學(xué)手段。而真實(shí)大型案例的分析決策過(guò)程，絕非專(zhuān)項(xiàng)微型案例所能比擬，“如果學(xué)生能常常面臨這種學(xué)習(xí)任務(wù)，未來(lái)一旦走向相關(guān)崗位，一定能夠得心應(yīng)手”。