北京物資學(xué)院4年不斷線對(duì)學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)業(yè)使命教育

2024-05-25 12:31:08 大風(fēng)車(chē)考試網(wǎng)

11月26日晚上,北京物資學(xué)院。吃完晚飯后,商學(xué)院2016級(jí)會(huì)計(jì)系的學(xué)生們?cè)缭鐏?lái)到第二教學(xué)樓205教室。一場(chǎng)有關(guān)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)使命教育的講座在這里舉行。

講座人王棟一是中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)院作物科學(xué)研究所的會(huì)計(jì)師,也是商學(xué)院2006級(jí)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的校友。他語(yǔ)重心長(zhǎng)地提醒學(xué)弟學(xué)妹們:“將來(lái)走上社會(huì)成為一名會(huì)計(jì),就要自覺(jué)承擔(dān)起會(huì)計(jì)人應(yīng)有的使命。”

從今年初開(kāi)始,北京物資學(xué)院開(kāi)始在全校范圍內(nèi)對(duì)學(xué)生開(kāi)展專(zhuān)業(yè)使命教育,并將這項(xiàng)工作納入“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育活動(dòng)中。學(xué)校要求各學(xué)院結(jié)合專(zhuān)業(yè)特點(diǎn),制定面向全體學(xué)生的專(zhuān)業(yè)使命教育規(guī)劃。

為什么要在全校大張旗鼓地對(duì)學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)業(yè)使命教育?初,學(xué)校黨委書(shū)記李石柱發(fā)現(xiàn),學(xué)生們對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)缺乏全面認(rèn)知,缺乏專(zhuān)業(yè)榮譽(yù)感和使命感。身兼6個(gè)學(xué)生班班主任的李石柱,一有時(shí)間就與學(xué)生們座談。有一次在與學(xué)生座談時(shí),幾個(gè)學(xué)生提出,對(duì)所學(xué)的專(zhuān)業(yè)不太了解,將來(lái)到社會(huì)上到底能干什么。

學(xué)生們的話引起李石柱的深思,他告訴記者:“過(guò)去,我們更多的是關(guān)心學(xué)生的生活問(wèn)題,看來(lái)學(xué)生們更加在乎的是專(zhuān)業(yè)發(fā)展問(wèn)題!彼專(zhuān)門(mén)到商學(xué)院調(diào)研,聽(tīng)有關(guān)教師講專(zhuān)業(yè)教育,他覺(jué)得教師們講得太簡(jiǎn)單、抽象,“這樣的專(zhuān)業(yè)教育,學(xué)生們?cè)趺茨軡M意?”

在一次黨委會(huì)上,李石柱提出,要在全校范圍內(nèi)對(duì)學(xué)生開(kāi)展專(zhuān)業(yè)使命教育!耙渣h建為引領(lǐng),黨政合力,在全校范圍內(nèi)探索把德育融入專(zhuān)業(yè)教育,在做好專(zhuān)業(yè)教育的基礎(chǔ)上,把專(zhuān)業(yè)教育提升到專(zhuān)業(yè)使命教育。”他的提議獲得大家的一致認(rèn)可。

但是,專(zhuān)業(yè)使命教育應(yīng)當(dāng)怎樣進(jìn)行?這方面沒(méi)有先例可循。李石柱提出:“專(zhuān)業(yè)使命教育必須4年不斷線,不僅僅讓學(xué)生知道所學(xué)專(zhuān)業(yè)是干什么的,還要向?qū)W生們講清楚所學(xué)專(zhuān)業(yè)在國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的地位、作用和意義,增強(qiáng)他們的使命感。這對(duì)教師也是一種教育,讓教師開(kāi)展育人工作多了一個(gè)抓手!

于是,從秋季開(kāi)學(xué)起,學(xué)校正式啟動(dòng)了對(duì)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)使命教育,并將之作為“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育加強(qiáng)基層黨支部建設(shè)和推進(jìn)人才培養(yǎng)的重要措施之一。學(xué)校黨委提出,各學(xué)院分黨委負(fù)責(zé)這項(xiàng)工作,拿出各自的分年級(jí)規(guī)劃和實(shí)施方案。專(zhuān)業(yè)使命教育要求以教師黨支部為主體開(kāi)展,黨支部書(shū)記為第一責(zé)任人,全體教師共同參與,學(xué)生黨支部、學(xué)生社團(tuán)配合。

記者從各學(xué)院制定的試點(diǎn)規(guī)劃中得知,專(zhuān)業(yè)使命教育各年級(jí)側(cè)重點(diǎn)不同、各學(xué)院創(chuàng)新點(diǎn)不同、措施不同,但都遵循針對(duì)不同需求,分年級(jí),貫穿4年不斷線、潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的原則。

結(jié)合“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育的要求,學(xué)校進(jìn)一步提出,要將對(duì)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)教育與政治教育相結(jié)合,將學(xué)生的核心價(jià)值觀教育融入傳統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)教育中;將教書(shū)與育人相結(jié)合,第一課堂與第二課堂緊密結(jié)合,專(zhuān)業(yè)教育與師德教育結(jié)合;將基層黨組織工作落到人才培養(yǎng)的中心工作上,讓支部戰(zhàn)斗堡壘作用得以充分發(fā)揮。

談及對(duì)學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)業(yè)使命教育的深層意義,李石柱語(yǔ)氣堅(jiān)定地說(shuō):“*提出‘中國(guó)夢(mèng)’的偉大構(gòu)想,專(zhuān)業(yè)使命教育就是要引導(dǎo)大學(xué)生自覺(jué)以‘專(zhuān)業(yè)夢(mèng)’有機(jī)銜接‘我的夢(mèng)’和‘中國(guó)夢(mèng)’,依托專(zhuān)業(yè),在民族復(fù)興的偉業(yè)中作出應(yīng)有貢獻(xiàn)、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值!保ㄓ浾卟汤^樂(lè))

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