青島市實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)鄧曉紅 云課堂打造信息化校園

2015年11月6日由教育部科技發(fā)展中心指導(dǎo)，快車教育主辦，《未來(lái)教育家》雜志、新東方教育科技集團(tuán)優(yōu)能中學(xué)教育支持的"互聯(lián)網(wǎng)+"背景下校長(zhǎng)成長(zhǎng)之路--2017年全國(guó)基礎(chǔ)教育發(fā)展論壇在清華大學(xué)舉辦。

本次活動(dòng)聚集教育界知名學(xué)者、專家、校長(zhǎng)及一線教育工作者一起分享各地中小學(xué)校長(zhǎng)治校辦學(xué)成功經(jīng)驗(yàn)、探討一系列熱點(diǎn)話題，為中國(guó)基礎(chǔ)教育發(fā)展凝智聚力，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。青島市實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)鄧曉紅發(fā)表《云平臺(tái)打造信息化校園》主題報(bào)告。

青島市實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)鄧曉紅

鄧曉紅校長(zhǎng)認(rèn)為，按照兒童的方式，使每個(gè)學(xué)生能夠得到適合自己特點(diǎn)的教育，并促進(jìn)潛能的開發(fā)和良性的發(fā)展，這樣他們的天性才會(huì)自然的展現(xiàn)，才會(huì)產(chǎn)生真正的熱情，從而實(shí)現(xiàn)了兒童整體優(yōu)化回歸。這樣做的根本目的要使每個(gè)學(xué)生得到適合自己特點(diǎn)的教育，并促進(jìn)其潛能開發(fā)和良性發(fā)展。鄧曉紅說(shuō)道，云計(jì)算技術(shù)可以進(jìn)行更多的整合資源，更多的差異化和個(gè)性化以及有針對(duì)性的教學(xué)，于是，學(xué)校就開始進(jìn)行這方面的研究。

在大數(shù)據(jù)背景下，如何進(jìn)行這種精準(zhǔn)教學(xué)？鄧曉紅介紹了精準(zhǔn)教學(xué)包括了學(xué)校在教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式、學(xué)生生活方式等方面進(jìn)行的研究。云學(xué)習(xí)平臺(tái)包括基礎(chǔ)平臺(tái)和應(yīng)用模塊兩個(gè)方面�！霸萍夹g(shù)不僅能夠記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，還可以進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)家校教育的無(wú)縫銜接。學(xué)校還研發(fā)了自己的云課程，在學(xué)習(xí)云平臺(tái)下的，基于不同學(xué)生的需求為他們?cè)O(shè)置了多門課程內(nèi)容，老師可以充分利用云課程平臺(tái)發(fā)布課程目錄，介紹備課等等，讓學(xué)生能夠了解課程�！编嚂约t介紹道。

這種云平臺(tái)取得了哪些成果呢？鄧曉紅校長(zhǎng)指出，一是突破了整齊劃一的課堂；二是突破了以經(jīng)驗(yàn)為主導(dǎo)的教學(xué)，實(shí)現(xiàn)了大數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)課堂教學(xué)；三是突破了扁平的方式，構(gòu)建起了立體全時(shí)空的學(xué)習(xí)空間。

鄧曉紅校長(zhǎng)最后說(shuō)道：“信息時(shí)代已經(jīng)到來(lái)，這種浪潮真的不是因人而異，或者因?yàn)槟阍敢膺�是不愿意你就能去抗拒，或者就能夠另辟蹊徑，你必須融入到洪流當(dāng)中，當(dāng)我們自己就能夠打開我們的思想時(shí)，我們的孩子才能有更多的創(chuàng)造和創(chuàng)新�！�