教育系統(tǒng)突發(fā)公共事件 總體應(yīng)急預(yù)案

一、總則

1、目的

為有效預(yù)防、及時(shí)控制和妥善處理全區(qū)教育系統(tǒng)各類突發(fā)公共事件，提高快速反應(yīng)和應(yīng)急處理能力，建立健全應(yīng)急機(jī)制，確保學(xué)校師生員工的生命和財(cái)產(chǎn)安全，保證正常的教育教學(xué)生活秩序，維護(hù)學(xué)校和社會(huì)穩(wěn)定，制定本預(yù)案。

2、編制依據(jù)

依據(jù)憲法及有關(guān)法律、法規(guī)、規(guī)章、《國家突發(fā)公共事件總體應(yīng)急預(yù)案》、《教育部教育系統(tǒng)突發(fā)公共事件總體應(yīng)急預(yù)案》、《湖南省人民政府突發(fā)公共事件總體應(yīng)急預(yù)案》、《湖南省教育廳省委教育工委突發(fā)公共事件應(yīng)急預(yù)案》、《湖南省中小學(xué)校學(xué)生人生傷害事故預(yù)防與處理?xiàng)l例》、《株洲市突發(fā)公共事件總體應(yīng)急預(yù)案》、《株洲市教育系統(tǒng)重大突發(fā)公共事件應(yīng)急預(yù)案》以區(qū)級(jí)有關(guān)部門的相關(guān)專項(xiàng)預(yù)案等。

3、適用范圍

本預(yù)案適用于全區(qū)各級(jí)各類學(xué)校、幼兒園應(yīng)對(duì)各類突發(fā)公共事件的應(yīng)急處置工作。本預(yù)案所指的突發(fā)公共事件，主要包括以下幾個(gè)方面：

（1）社會(huì)安全類突發(fā)事件。包括校園內(nèi)外涉及師生的各種非法集會(huì)、游行、示威、請(qǐng)?jiān)敢约凹�體罷餐、罷課、上訪、聚眾鬧事等群體性事件；各種非法傳教活動(dòng)、政治性活動(dòng)，針對(duì)師生的各類恐怖襲擊事件；師生非正常死亡、失蹤等可能會(huì)引發(fā)影響校園和社會(huì)穩(wěn)定的事件等。

（2）突發(fā)公共衛(wèi)生事件。包括突然發(fā)生造成或者可能造成師生員工健康嚴(yán)重?fù)p害的傳染病疫情、群眾性不明原因疾病、食源性疾病、群體性異常反應(yīng)、食物和職業(yè)中毒以及其他嚴(yán)重影響師生員工身體健康的公共衛(wèi)生事件。包括發(fā)生在學(xué)校內(nèi)的突發(fā)公共衛(wèi)生事件；學(xué)校、幼兒園所在地區(qū)發(fā)生的、可能對(duì)學(xué)校師生健康造成危害的突發(fā)公共衛(wèi)生事件。

（3）事故災(zāi)害事件。包括學(xué)校、幼兒園樓堂館舍等發(fā)生的火災(zāi)、建筑物倒塌、擁擠踩踏等重大安全事故；校園重大交通安全事故，校園水面冰面溺水事故；大型群體活動(dòng)公共安全事故；造成重大影響和損失的后勤供水、電、氣、熱、油等事故；重大環(huán)境污染和生態(tài)破壞事故；影響學(xué)校安全與穩(wěn)定的其它突發(fā)災(zāi)難事故等。

（4）自然災(zāi)害事件。包括氣象、洪水、地質(zhì)、森林、地震災(zāi)害以及由此誘發(fā)的各種次生災(zāi)害等。

（5）網(wǎng)絡(luò)、信息安全事件。包括利用校園網(wǎng)絡(luò)發(fā)送有害信息，進(jìn)行反動(dòng)、色情、迷信等宣傳活動(dòng)；竊取國家及教育行政部門、學(xué)校保密信息，可能造成嚴(yán)重后果的事件；各種破壞校園網(wǎng)絡(luò)安全運(yùn)行的事件；各種破壞教育電視臺(tái)傳輸、播出和遠(yuǎn)程教育電視接收的事件。

（6）考試泄密、違規(guī)事件。包括由教育系統(tǒng)組織的國家教育統(tǒng)一考試、全省和全市、全區(qū)教育統(tǒng)一考試中，在命題管理，試卷印刷、運(yùn)送、保管等環(huán)節(jié)出現(xiàn)的泄密事件，以及在考試實(shí)施評(píng)卷組織管理過程中發(fā)生的違規(guī)事件。

（7）影響學(xué)校、幼兒園安全與穩(wěn)定的其它突發(fā)公共事件。

4、工作原則

（1）統(tǒng)一指揮，快速反應(yīng)。區(qū)教育局成立突發(fā)公共事件應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組（以下簡(jiǎn)稱局應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組），在天元區(qū)突發(fā)公共事件應(yīng)急委員會(huì)（以下簡(jiǎn)稱區(qū)應(yīng)急委員會(huì)）和株洲市教育系統(tǒng)重大突發(fā)公共事件應(yīng)急處理工作指揮部（以下簡(jiǎn)稱市局應(yīng)急指揮部）的領(lǐng)導(dǎo)下，全面負(fù)責(zé)全區(qū)教育系統(tǒng)應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的處置工作，形成處置突發(fā)公共事件的快速反應(yīng)機(jī)制。一旦發(fā)生重大事件，確保發(fā)現(xiàn)、報(bào)告、指揮、處置等環(huán)節(jié)的緊密銜接，做到快速反應(yīng)，正確應(yīng)對(duì)，處置果斷，力爭(zhēng)把問題解決在萌芽狀態(tài)。

（2）分級(jí)負(fù)責(zé)，屬地管理。發(fā)生突發(fā)公共事件后，應(yīng)遵循“誰主管、誰負(fù)責(zé)”和“屬地管理”的原則，各級(jí)各類學(xué)校、幼兒園要在當(dāng)?shù)攸h委和政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，并及時(shí)報(bào)告局應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組。各級(jí)各類學(xué)校、“一把手”是維護(hù)學(xué)校安全穩(wěn)定的“第一責(zé)任人”。

（3）預(yù)防為本，及時(shí)控制。立足于防范，堅(jiān)持抓早、抓小、抓苗頭，認(rèn)真開展矛盾糾紛排查調(diào)處工作，強(qiáng)化信息的廣泛收集和深層次研判，爭(zhēng)取早發(fā)現(xiàn)，早報(bào)告，早控制，早解決，要把突發(fā)公共事件控制在基層，控制在一定范圍內(nèi)，避免造成社會(huì)秩序失控和混亂。

（4）系統(tǒng)聯(lián)動(dòng)，群防群控。發(fā)生突發(fā)公共事件后，各相關(guān)部門負(fù)責(zé)人要立即深入第一線，掌握情況，開展工作，控制局面，形成系統(tǒng)聯(lián)動(dòng)、群防群控的處置工作格局。

（5）區(qū)分性質(zhì)，依法處置。在處置突發(fā)公共事件過程中，要堅(jiān)持從保護(hù)師生生命和財(cái)產(chǎn)安全的角度出發(fā)，按照“動(dòng)之以情、曉之以理，可散不可聚，可順不可激，可分不可結(jié)”的工作原則，及時(shí)化解矛盾，防止事態(tài)擴(kuò)大。要嚴(yán)格區(qū)分和正確處理兩類不同性質(zhì)的矛盾，做到合情合理、依法辦事，維護(hù)師生的合法權(quán)益。

（6）加強(qiáng)保障，重在建設(shè)。從法規(guī)上、制度上、組織上、物質(zhì)上全面加強(qiáng)保障措施。在領(lǐng)導(dǎo)精力、經(jīng)費(fèi)保障和力量部署等方面加強(qiáng)硬件與軟件建設(shè)，增強(qiáng)工作實(shí)力，提高工作效率。

5、突發(fā)公共事件的級(jí)別劃定。

突發(fā)公共事件按照事件的緊迫程度、形成的規(guī)模、行為方式和激烈程度、可能造成的危害和影響、可能蔓延發(fā)展的趨勢(shì)等由高到低一般分為：特別重大事件（Ⅰ級(jí)）、重大事件（Ⅱ級(jí)）、較大事件（Ⅲ級(jí)）、一般事件（Ⅳ級(jí)）。具體劃分情況見各類突發(fā)公共事件應(yīng)急處置中事件級(jí)別劃定部分。

二、應(yīng)急組織指揮體系及職責(zé)

1、區(qū)教育局突發(fā)公共事件應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：區(qū)教育局局長(zhǎng)

副組長(zhǎng)：縣教育局黨委書記、副局長(zhǎng)、黨委副書記、工會(huì)*、紀(jì)檢組長(zhǎng)、督導(dǎo)室主任

成員：辦公室、教育股、計(jì)財(cái)股、人事股、、計(jì)劃發(fā)展股、社安股、監(jiān)審室、督導(dǎo)室、績(jī)效辦、基建辦、裝備站、教研室、勤工辦等股室的主要負(fù)責(zé)人組成。

局應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在教育局辦公室

2、局應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組的主要職責(zé)

⑴領(lǐng)導(dǎo)和組織學(xué)校