新西蘭用職業(yè)化和專業(yè)化保證中小學教師水平

教育，國之重器；教師，傳道、授業(yè)、解惑。中小學教師對學生影響深遠，對社會作用巨大。如何確保教師合格稱職？在新西蘭，家長可從教師協(xié)會網(wǎng)站上隨時查到某位教師是否獲得職業(yè)資格以及其資格何時到期，確保孩子們在學校中得到職業(yè)化、專業(yè)化的教育服務。

用制度保證“職業(yè)化”

目前，新西蘭擁有10.3萬名教師，是全國從業(yè)人數(shù)最多的行業(yè)。

為確保從業(yè)人員質(zhì)量，新西蘭教師協(xié)會分級注冊，設置準入門檻，制定全國通行的教師注冊標準，保證教師從業(yè)資質(zhì)。在師德方面，教師需滿足教學雙方需求，并在實踐中尊重社會多元文化特征；在專業(yè)方面，需具備必要的知識儲備，并滿足有效教學所需的多種語言和文化背景。

完成師范課程的畢業(yè)生可以向教師協(xié)會申請“臨時注冊”，在正式學�；蚪處焻f(xié)會認證的機構(gòu)工作至少2年，并獲得相關(guān)機構(gòu)推薦后，可以申請正式教師資格。擁有一定經(jīng)驗，但尚不具備相關(guān)條件的申請者可選擇“受限注冊”，獲得在新西蘭教育機構(gòu)工作的機會后，下一步才能申請成為“完全注冊”教師。

至少擁有2年教學經(jīng)驗、獲得相關(guān)教學指導并得到教育機構(gòu)推薦的申請人有資格“完全注冊”。獲得“完全注冊”資格的教師必須每3年接受教師協(xié)會審核，以延續(xù)注冊資格。

注冊制度可以保證教師根據(jù)相關(guān)標準，不斷提升和完善從教素質(zhì)，并定期接受專業(yè)機構(gòu)的審核。

用培訓滿足“專業(yè)化”

為確保注冊教師水平，新西蘭教育主管部門和教師協(xié)會提供各類教育項目和培訓。

想要在新西蘭成為一名合格的中小學教師，首先要參加職前教育。各大學和教育機構(gòu)提供從早教到中小學教育的培訓課程，申請者必須滿足大學和相關(guān)教育機構(gòu)的入學條件。一般而言，小學教師需接受3年培訓，中學教師為4年，其間有為期不等的實習期，多為8到10周。

完成“臨時注冊”后，新教師在工作期間需要以有經(jīng)驗的“完全注冊”教師作為導師，這也是申請“完全注冊”的重要條件。不同于傳統(tǒng)意義上的“傳幫帶”，新西蘭教育部門對這類指導制定了嚴格的規(guī)定，比如導師有義務示范并協(xié)助新教師的教學工作，幫助新教師了解學生、解決專業(yè)教學問題；導師有權(quán)力監(jiān)督新教師的表現(xiàn)，對新教師的水平做出評估等。

為適應不斷變化的教學要求，新西蘭教育機構(gòu)還要求申請延續(xù)注冊資格的教師參加相應的教學更新課程。在接受職前教育滿6年后，教師如想再次申請更新注冊，必須到大學或職業(yè)機構(gòu)完成相關(guān)課程，包括新教學大綱和職業(yè)操守等內(nèi)容。

新西蘭的教師注冊制度以嚴格的規(guī)范確保中小學教師的職業(yè)素質(zhì)，而教師在從業(yè)前和從業(yè)期間必須接受符合新教學要求的相關(guān)培訓等措施則推動了教師隊伍的“專業(yè)化”。