年中國嘗試把科幻思維引入中小學(xué)校園

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獲得美國星云獎提名的中國科幻作家劉慈欣想寫一個新小說,名為《水箭》,他設(shè)想可以用激光照射水,令其蒸發(fā)噴出,把飛船推上太空。

中國航天專家聽了覺得有意思。但計算表明,即便箭體中的水全變成蒸汽,也沒有那么大力量把飛船推至三千米以上高空。

“航天專家對我說,你寫科幻無問題,但實(shí)際中沒有用處!眲⒋刃27日在此間“科幻與創(chuàng)意教育論壇”上說。

但過了不到半月,航天專家又打電話給劉慈欣,說也不是無意義。地面不行,不等于太空中不行,太空中小推力火箭和變軌火箭,所需推力是極微小的。“水箭”完全可以在太空中代替等離子火箭。其優(yōu)點(diǎn)是特別便宜,結(jié)構(gòu)簡單,不易出故障。

“他建議我趕快申請專利!眲⒋刃勒f,“這個例子生動地展示了科幻創(chuàng)意對人思維的啟發(fā)!

這樣的點(diǎn)子不僅讓航天專家激動。在這個由民盟北京市委和民盟北京師范大學(xué)委員會舉辦的論壇上,教育界專家學(xué)者和產(chǎn)業(yè)界人士認(rèn)為,如果多有一些這類創(chuàng)意,中國的萬眾創(chuàng)新就能產(chǎn)生出大能量,推動國家發(fā)展上一個臺階。

而要做到這個,首先需要探索把科幻引入中小學(xué)課堂,改變應(yīng)試教育,激發(fā)青少年的想象力和創(chuàng)造力。

剛剛結(jié)束的北京中考作文題就有一道科幻題。而之前在1999年中國高考作文中也出現(xiàn)過科幻題?苹眯≌f開始進(jìn)入中小學(xué)課本?苹米骷乙脖恢行W(xué)請去講課。輿論認(rèn)為這是改變傳統(tǒng)教育造成想象力貧乏狀況的嘗試。

中國青少年研究中心曾與北京師范大學(xué)發(fā)展心理研究所聯(lián)合進(jìn)行“中國城市兒童的想象力與幻想”調(diào)查,結(jié)論表明,受調(diào)查學(xué)生的“冒險性和想象力”得分最低。有人認(rèn)為,這是中國為什么難以培養(yǎng)創(chuàng)新型人才、難以出世界級創(chuàng)造發(fā)明的原因之一。

民盟北京市委副主委宋慰祖說,需要更多科幻作家用科學(xué)知識和藝術(shù)想象力,為大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新提供思想。北師大統(tǒng)戰(zhàn)部部長宋麗慧說,科幻結(jié)合科學(xué)想象之美,為創(chuàng)意教育提供了最好的資源。民盟北師大主委黃榮懷說,實(shí)現(xiàn)中國夢,需要下一代有極強(qiáng)的創(chuàng)新能力,這需要教育改革。

科幻世界雜志副總編姚海軍認(rèn)為,科幻適當(dāng)引入教學(xué),有三益處:一是想象力的培養(yǎng),讓人充滿好奇心,這是創(chuàng)造力的基礎(chǔ);二是能開闊人的視野;三是科幻是科學(xué)上自洽的藝術(shù),有助培養(yǎng)人的邏輯性。

這得到了高科技創(chuàng)業(yè)者、科幻作家陳楸帆的贊同。他說,人的認(rèn)知資源有限,認(rèn)知資源過分用在解決現(xiàn)實(shí)問題上,就會擠壓創(chuàng)造力和想象力,沒辦法規(guī)劃未來。

他說:“科幻是提升創(chuàng)造力、想象力的孵化器和助燃器。借助‘如果這樣,將會怎樣’的思維模式,能推演出更大世界的可能性,對下一代的學(xué)習(xí)認(rèn)知有非常大的幫助,也對民族復(fù)興有非常大的幫助!

專家們希望適當(dāng)借鑒國際模式??美國的高中閱讀書目開出了科幻書單,把科幻小說作為輔助教學(xué)手段以激發(fā)學(xué)生靈感。

一家高科技公司的CEO覃政說,美國不少人自小熱愛科幻、癡迷科學(xué),長大后創(chuàng)立公司,像蓋茨和喬布斯都是這樣。

但科幻如何走入課堂仍然很復(fù)雜。不少學(xué)校以升學(xué)率為目標(biāo),孩子下課了還要補(bǔ)課,沒時間看科幻。

劉慈欣說,希望科幻創(chuàng)意不與現(xiàn)有教育機(jī)制對立,要發(fā)揮其科普的、益智的、增加知識的功用,這樣易于推廣。另外,科幻與創(chuàng)意的關(guān)系并不都那么直接,大部分科幻對創(chuàng)意的啟發(fā),是在文學(xué)層面上。

西安交通大學(xué)講師、科幻作家夏笳希望科幻創(chuàng)意教育不要又變成考核評估。在不得不以實(shí)用為導(dǎo)向時,要對另一種思維方式予以足夠尊重。

“父母和老師總問做一件事有什么用?科幻的思維方式是:我所做的,不再僅是以回答問題、解決問題、從ABCD中選擇一個效益最優(yōu)答案為目的,我會思考你的問題是什么條件下提的,有沒有其他提問方式,能否取消你的提問方式!彼f。

正在投身創(chuàng)客產(chǎn)業(yè)的歌手紀(jì)敏佳說,作業(yè)、考試把孩子的時間占據(jù)了。科幻是打開更好學(xué)習(xí)的大門,這就像愛因斯坦從莫扎特的音樂中聆聽宇宙信息。

北師大吳巖教授是中國唯一開設(shè)科幻博士專業(yè)課的老師,他認(rèn)為,科幻思維是一種獨(dú)特的思維方式,要在基礎(chǔ)教育中強(qiáng)化學(xué)生感知未來、思考未來、改變未來的習(xí)慣。他和他的團(tuán)隊正在利用科幻做創(chuàng)新咨詢,以推動中國向創(chuàng)新型社會轉(zhuǎn)變,同時接軌日新月異的創(chuàng)意產(chǎn)業(yè),并以師范學(xué)校的力量推進(jìn)科幻創(chuàng)意教育發(fā)展。


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