兩會(huì)熱點(diǎn)在線教育K12將撬動(dòng)傳統(tǒng)教育改革

大風(fēng)車考試網(wǎng)

從社會(huì)進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代以來,所有行業(yè)都出現(xiàn)了一種顛覆性的變化,原來的“草根”創(chuàng)業(yè)者,在互聯(lián)網(wǎng)浪潮下成為了時(shí)代的開創(chuàng)者。開翻譯社的馬云,憑借淘寶網(wǎng)和支付寶顛覆了人們傳統(tǒng)的購買方和支付方式;馬化騰憑借QQ、微信改變了人們的社交方式…當(dāng)?絲遇上互聯(lián)網(wǎng),“逆襲“成為了板上釘釘?shù)氖聦?shí),變革和顛覆成為了互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的關(guān)鍵詞,并體現(xiàn)在各行各業(yè)。教育行業(yè)作為關(guān)系著國家百年大計(jì)變革也在所難免。

互聯(lián)網(wǎng)的產(chǎn)生和廣泛運(yùn)用,一是順應(yīng)時(shí)代變化的需要,二是更貼近消費(fèi)者需求。聚美優(yōu)品、凡客、京東、黃太極、江小白…都不必再細(xì)說,一個(gè)產(chǎn)品,一個(gè)行業(yè)的發(fā)展勢(shì)必能為創(chuàng)造稅收,拉動(dòng)就業(yè)做一些數(shù)據(jù)上的貢獻(xiàn),但影響力畢竟只局限于某一領(lǐng)域,而教育卻是影響整個(gè)民族的大事業(yè),富蘭克林說過:“青年人的教育是國家的基石。“一代國學(xué)大師梁?jiǎn)⒊苍凇渡倌曛袊f》中提出論點(diǎn):少年智則國智,少年強(qiáng)則國強(qiáng)。畢竟現(xiàn)在祖國的花朵,是未來民族的希望,甚至影響世界的走向正如90后一北大學(xué)生所發(fā)表的演講:“總有一天中國的政治局常委和會(huì)是90后…“

兩會(huì)熱點(diǎn)在線教育K12將撬動(dòng)傳統(tǒng)教育改革

兩會(huì)熱點(diǎn)在線教育K12將撬動(dòng)傳統(tǒng)教育改革

當(dāng)互聯(lián)網(wǎng)遇上教育,該會(huì)產(chǎn)生怎樣的碰撞與火花,K12領(lǐng)域火光四濺…

一.K12探索中國互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代在線教育新模式,響應(yīng)兩會(huì)教育現(xiàn)代化和全面深化教育改革提案

中國夢(mèng)是偉大的,人們可以通過努力改變命運(yùn)過上好日子的夢(mèng),更是強(qiáng)國之夢(mèng)。實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)的道路卻是漫長(zhǎng)而深遠(yuǎn)的,靠一代兩人甚至幾代十幾代人共同來完成。所以實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)一定要從娃娃抓起,從教育抓起,讓年輕人充分享受教育公平帶來的幸福感。不夸張地說,教育是實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)的根本,能讓年輕一代的中國人通過教育的途徑實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)想就是中國夢(mèng),每個(gè)中國人的夢(mèng)想?yún)R聚起來的就是中國夢(mèng),民族夢(mèng);所以全面深化教育改革刻不容緩。

今年的政府工作報(bào)告也提出“讓每個(gè)人都有機(jī)會(huì)通過教育改變自身命運(yùn)“。不夸張地說,現(xiàn)在普通人改變命運(yùn)的主要方式還是教育,要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),根本在于教育的現(xiàn)代化和公平化。當(dāng)下兩會(huì)上很多政協(xié)委員就推進(jìn)教育現(xiàn)代化和教育改革提出了自己的建議。

兩會(huì)熱點(diǎn)在線教育K12將撬動(dòng)傳統(tǒng)教育改革

兩會(huì)熱點(diǎn)在線教育K12將撬動(dòng)傳統(tǒng)教育改革

教育的現(xiàn)代化不僅體現(xiàn)在一種手段上,體現(xiàn)在基于現(xiàn)代化科技上和互聯(lián)網(wǎng)科技上,更體現(xiàn)在一種思維方式上;而關(guān)于教育改革,國際著名教育改革理論專家哈維洛克(R.G.Havelock)教授曾對(duì)“教育改革”作過如下定義:“教育改革就是教育現(xiàn)狀所發(fā)生的任何有意義的轉(zhuǎn)變”。目前的教育體制和人才培養(yǎng)在一定程度上是科學(xué)的,既然孩子必須面對(duì)升學(xué)的壓力,考試的壓力,就一定要讓孩子們快樂學(xué)習(xí),快樂考試?鞓穼W(xué)習(xí)不僅僅只停留再一句口號(hào)上,魔方格、猿題庫、學(xué)霸君等一批K12在線教育領(lǐng)域的app出現(xiàn),在很大程度上,體現(xiàn)出對(duì)此類問題的關(guān)注和解決;并在教育領(lǐng)域中產(chǎn)生了這種有意義的轉(zhuǎn)變,就是使孩子愛上了學(xué)習(xí)。

“猿題庫”主要針對(duì)做題在中國教育體系下的考試環(huán)節(jié),包括國家公務(wù)員考試、國家司法考試、考研政治、一級(jí)建造師、企業(yè)法律顧問和初級(jí)會(huì)計(jì)職稱題庫,以多見長(zhǎng)。“學(xué)霸君”app主攻,通過圖像識(shí)別和題庫匹配的純技術(shù)的方式來解答學(xué)生們不會(huì)的習(xí)題,則以技術(shù)見長(zhǎng)。而作為行業(yè)執(zhí)牛耳的魔方格則以精取勝,針對(duì)小中高九年義務(wù)教育階段考試,以快樂為導(dǎo)向。

魔方格開創(chuàng)了國內(nèi)首款學(xué)習(xí)競(jìng)技類APP先河,囊括了小學(xué)、初中、高中12年級(jí)9大學(xué)科全部知識(shí)點(diǎn),將800萬海量試題資源收入到APP中,讓不同領(lǐng)域的同學(xué)從同步練習(xí)出發(fā),融入游戲競(jìng)技元素,借助學(xué)生間社交圈,采用有吸引力的在線PK模式,讓學(xué)生們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí),在快樂中成長(zhǎng),在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中交友,做題和學(xué)習(xí)不再那么枯燥乏味和孤獨(dú),寓教于樂,溫故而知新。學(xué)生使用魔方格APP既能復(fù)習(xí)舊的知識(shí),又能通過排名、競(jìng)賽等形式產(chǎn)生學(xué)生用戶在心理上的滿足感,這是現(xiàn)代化科技和教育體制的一種科學(xué)的結(jié)合。在線教育K12領(lǐng)域,以魔方格為代表的科技教育類APP以行動(dòng)響應(yīng)了兩會(huì)教育現(xiàn)代化提案,順應(yīng)新時(shí)代下應(yīng)試教育的國情;切實(shí)為教育現(xiàn)代化和教育改革添了一把火。

二.互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代探索以科技探索解決教育公平問題,為解決教育公平帶來曙光

由于各地區(qū)教育資源、師資水平和經(jīng)濟(jì)水平的差距,學(xué)生無法享受同等優(yōu)質(zhì)的教育,這造成了教育領(lǐng)域的兩極分化,國內(nèi)一線高等學(xué)府的生源比例嚴(yán)重失調(diào),南北各省差距嚴(yán)重,而這種差距成為教育的不均衡、甚至不公平的根源,導(dǎo)致了教育領(lǐng)域的“馬太效應(yīng)“。

互聯(lián)網(wǎng)教育模式的出現(xiàn)在很大程度上解決了教育公平問題,在線教育APP諸如魔方格收錄了百萬級(jí)的各大名校真題、名師推薦題、期末考點(diǎn)模擬題;12年級(jí)9大學(xué)科超全教材的所有知識(shí)點(diǎn)全部覆蓋,成為史上最全的試題庫。從授人以魚不如授人以漁的教育理念出發(fā),以自我學(xué)習(xí),快樂學(xué)習(xí)為主,將百萬題庫裝入口袋,從教育資源不平等的源頭上入手,讓學(xué)生看到最完整、最全面的題目;其中詳盡的答案解析,其詳細(xì)結(jié)題的思路和程度甚至堪比特級(jí)老師,這既解決了師資力量的分布不均衡問題,又鍛煉了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,是一種互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代以現(xiàn)代化和科技推動(dòng)教育發(fā)展的嘗試。

三.K12領(lǐng)域三分天下,未來誰主沉浮未可知

就目前來說,關(guān)于教育K12的市場(chǎng)屬于三分天下的格局,猿題庫、魔方格、學(xué)霸君屬于前3個(gè)市場(chǎng)占有率和用戶量最多的APP,三者無論從技術(shù)、資源、用戶群體到用戶黏著度上都各有千秋,它們都更貼近直接利益群體??學(xué)生。對(duì)于未來K12領(lǐng)域到底是持續(xù)三足鼎立,還是如當(dāng)今多級(jí)世界格局一樣是一超多強(qiáng),還是會(huì)出現(xiàn)兼并融合的局面,值得關(guān)注和期待,歸根結(jié)底要看對(duì)于直接利益群體誰貼得更近、更緊,誰更能行之有效的解決好教育的重大命題。

兩會(huì)熱點(diǎn)在線教育K12將撬動(dòng)傳統(tǒng)教育改革

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教育問題歸根結(jié)底是關(guān)于一個(gè)民族,一個(gè)國家未來和命運(yùn)的大問題,任重而道遠(yuǎn),全面深化教育改革也是一個(gè)復(fù)雜而艱巨的命題。教育領(lǐng)域與需要跟上這個(gè)科技互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的腳步,讓全面深化教育改革的路走得更順暢。在線教育K12對(duì)當(dāng)下傳統(tǒng)教育的影響可以用4個(gè)“一不小心”來形容,一不小心就獲得了很多的學(xué)生用戶群體,一不小心就以原本邊緣化的姿態(tài)逐步影響到傳統(tǒng)教育領(lǐng)域,一不小心就走在了教育改革的前端,一不小心諸如魔方格之類的科技教育公司就走在了K12在線教育領(lǐng)域的前列

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