吳梅雀闡釋蒙氏教育理念 關(guān)注幼兒情緒管理 培養(yǎng)孩子好人緣

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“將不同年齡的幼兒放在同一班級(jí),形成一個(gè)小小的社會(huì)化場(chǎng)合,幫助兒童從小學(xué)會(huì)處理友伴關(guān)系,培養(yǎng)‘好人緣’!苯,華夏蒙臺(tái)梭利教育發(fā)展協(xié)會(huì)理事長(zhǎng)吳梅雀女士來(lái)京,通過(guò)講座為家長(zhǎng)答疑解惑,分享了蒙氏教育能夠幫助幼兒學(xué)會(huì)了解和控制情緒,以及“混齡教育”方式的特點(diǎn)。

吳梅雀認(rèn)為,蒙氏教育依據(jù)兒童神經(jīng)發(fā)展規(guī)律提出教學(xué)方法,注重把握兒童發(fā)展的階段性特征,其所能解決的一個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題是幼兒情緒管理。在其作為推薦人和序作者的《蒙臺(tái)梭利全面育兒教典》叢書(shū)中,有這樣的表述:幼兒大腦“就像一個(gè)在建工地”,不同年齡階段會(huì)表現(xiàn)出不同情緒特征,家長(zhǎng)應(yīng)學(xué)會(huì)解讀幼兒情緒,給予其適當(dāng)引導(dǎo)。

例如,1至3歲幼兒容易產(chǎn)生憤怒情緒和攻擊性行為,他們尚不能真正認(rèn)識(shí)自己的行為,難以控制情緒。作為家長(zhǎng),首先要用心傾聽(tīng)和理解幼兒,讓他們體會(huì)到安全感。在及時(shí)制止其攻擊性行為時(shí),家長(zhǎng)要注意避免給幼兒過(guò)大精神壓力,避免說(shuō)出“你這個(gè)淘氣鬼”、“你真搗蛋”這樣的語(yǔ)言,平靜而果斷地講道理才是正確方式,如可以說(shuō)“不要打他,他會(huì)疼的”、“我不希望你粗暴地對(duì)待你的小伙伴”。(實(shí)習(xí)生李清)


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