青少年只有通過學(xué)習(xí)法律知識(shí)，才能知道什么是合法、什么是違法，什么事能做、什么事不能做，分別是非、識(shí)別善惡，才能依法辦事，維護(hù)自身的合法權(quán)益。
■本報(bào)記者魏海政通訊員江浩
“如果你辱罵一個(gè)人，算不算違法？”
“算！”
“如果算違法，違犯了什么法？應(yīng)該依據(jù)什么法律處罰？”
“……”學(xué)生們開始紛紛討論，莫衷一是。
這是記者近日在山東省沂源縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)初三（7）班一節(jié)法制宣傳教育課上看到的情景。來自沂源縣檢察院的檢察官、該班“法制班主任”劉振，正在上“未成年人易觸犯的法律及案例教育”課。他一邊向?qū)W生拋出一連串問題，一邊運(yùn)用多媒體課件講解點(diǎn)播，同時(shí)結(jié)合自身辦案經(jīng)歷分享心得體會(huì)，吸引了學(xué)生們的高度關(guān)注和積極互動(dòng)。
沂源縣教體局黨委書記、局長李志明介紹，自2013年8月以來，沂源縣委、縣政府在縣檢察院和縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)前期合作探索的基礎(chǔ)上，決定聘請(qǐng)政法干警擔(dān)任學(xué)�！胺ㄖ瓢嘀魅巍保c授課班級(jí)建立“一對(duì)一”的對(duì)接機(jī)制，走進(jìn)課堂開展法制宣傳教育。
“法制教育專業(yè)性強(qiáng)，學(xué)�，F(xiàn)有師資力量不足，而政法干警無論專業(yè)知識(shí)還是人員數(shù)量，都能滿足這一要求�！崩钪久髡f，“我們通過深入調(diào)研論證，由縣委政法委組織政法干警、學(xué)校德育教師、政教主任、分管校長，依據(jù)中學(xué)生的學(xué)識(shí)水平和心理特點(diǎn)，結(jié)合典型案例，協(xié)同研制了24個(gè)法制宣傳教育理論知識(shí)專題和6個(gè)實(shí)踐教育專題，并于今年2月開始在沂源實(shí)驗(yàn)中學(xué)等3所學(xué)校試講�！�
今年秋季開學(xué)后，沂源縣正式聘請(qǐng)156名政法干警擔(dān)任學(xué)校“法制班主任”，在全縣所有初級(jí)中學(xué)開設(shè)了法制宣傳教育課，“法制班主任”走上講臺(tái)與學(xué)生面對(duì)面交流、零距離互動(dòng)。
上完課后，劉振告訴記者：“剛開始授課時(shí)，我還有點(diǎn)不太適應(yīng)，在班級(jí)班主任密切配合，顧問委員會(huì)、評(píng)審委員會(huì)成員多次聽課評(píng)課、打磨
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