有關(guān)幼兒簡(jiǎn)單的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)操作說(shuō)明

一、漂浮的雞蛋

實(shí)驗(yàn)用品：透明杯子，鹽、水、熟雞蛋

實(shí)驗(yàn)步驟：

準(zhǔn)備兩杯清水

將雞蛋分別放入兩個(gè)杯子里

觀察兩個(gè)雞蛋狀態(tài)

在其中一個(gè)杯子里不斷加鹽

觀察雞蛋狀態(tài)

實(shí)驗(yàn)結(jié)果：第一次觀察兩個(gè)雞蛋的狀態(tài)是，雞蛋全部下沉；第二次觀察雞蛋狀態(tài)發(fā)現(xiàn)，加鹽的杯子里的雞蛋，隨著鹽量的增加而逐漸漂浮起來(lái)。

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模和ㄟ^(guò)實(shí)驗(yàn)，孩子能夠了解，液體密度不同，浮力就不同。

實(shí)驗(yàn)心得：學(xué)齡前的孩子走進(jìn)科學(xué)的第一步，就是好奇心，啟蒙的核心并不是讓孩子去記住那些深?yuàn)W有難懂的名詞概念，而是讓孩子對(duì)不懂的事物產(chǎn)生興趣，認(rèn)真思考，從而挖掘孩子的創(chuàng)造力，培養(yǎng)孩子的發(fā)散性思維。

物理學(xué)家在公開發(fā)表的論文中說(shuō)，簡(jiǎn)單的物品就可以承擔(dān)起具有說(shuō)服力的實(shí)驗(yàn)。

二、復(fù)活的“火柴人”

實(shí)驗(yàn)用品：白板筆、自來(lái)水、白瓷盤

實(shí)驗(yàn)步驟：

在白瓷盤中用白板版畫出一個(gè)火柴人

將自來(lái)水慢慢倒入瓷盤中

觀察火柴人的狀態(tài)

實(shí)驗(yàn)結(jié)果：火柴人會(huì)漂浮起來(lái)，就像復(fù)活了一樣。

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模毫私獍装骞P中其實(shí)含有剝離劑，它可以阻止筆記與書寫表面緊密結(jié)合，所以白板筆寫在白板上的時(shí)候就可以很輕松的被擦掉。

實(shí)驗(yàn)心得：探究了白板筆與其他筆的不同�？梢赃\(yùn)用這一特點(diǎn)作出很多更有趣的事情。比如在瓷盤內(nèi)用記號(hào)筆畫一個(gè)飛碟，用白板筆畫一個(gè)外星人，就可以利用水的走向來(lái)演繹一場(chǎng)外星人降落或升天的故事啦。

中國(guó)育兒科學(xué)院在講話中指出，孩子的創(chuàng)造力往往來(lái)源于好奇與無(wú)盡的玩耍。

三、水杯與紙片的故事

實(shí)驗(yàn)用品：平口杯子，A4紙，自來(lái)水

實(shí)驗(yàn)步驟：

將杯子注滿水，不留縫隙

將A4紙平鋪在杯口處

將杯子迅速翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)

觀察A4紙狀態(tài)

實(shí)驗(yàn)結(jié)果：A4紙不會(huì)從水杯上掉落下來(lái)。

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模鹤尯⒆痈惺艿酱髿鈮簭?qiáng)的存在。

實(shí)驗(yàn)心得：幫助孩子更加了解自己生活在什么樣的環(huán)境里。知道大氣壓強(qiáng)的存在。尋找更多證明大氣壓強(qiáng)存在的實(shí)驗(yàn)，舉一反三。增強(qiáng)孩子創(chuàng)造能力和觀察力。還有對(duì)未知事物的鉆研精神。

葉圣陶老先生曾指出，書本上的知識(shí)不是我們學(xué)習(xí)的根本，學(xué)習(xí)知識(shí)的目的是能夠運(yùn)用書本舉一反三，從而得到更多的能力。

四、會(huì)跳舞的大米

實(shí)驗(yàn)用品：小蘇打，色素，白醋，米粒，自來(lái)水，透明杯子

實(shí)驗(yàn)步驟：

將杯子里倒入自來(lái)水，半杯即可

加點(diǎn)色素與小蘇打，攪拌均勻

將杯子中放入少量米粒

觀察大米狀態(tài)

加入白醋

觀察大米狀態(tài)

實(shí)驗(yàn)結(jié)果：第一次觀察大米狀態(tài)，成沉淀狀；加入白醋后，杯子里除了好多氣泡，米粒也起伏不定，就想歡樂(lè)的跳舞一樣。

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模毫私舛�氧化碳�(xì)馀莸纳�成，這屬于化學(xué)反應(yīng)。我們喝的可樂(lè)，雪碧等碳酸飲料也是這個(gè)原理。

實(shí)驗(yàn)心得：能夠體會(huì)到來(lái)自身邊事物的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，原來(lái)我們每天喝的吃的，都這樣來(lái)的，激發(fā)孩子對(duì)探索大自然的興趣。增強(qiáng)孩子的創(chuàng)造能力。孩子還可以將米粒更換成其他原料，比如葡萄干這樣的可以沉在水里的顆粒狀物品。從而發(fā)散孩子思維。

達(dá)爾文曾說(shuō)，所謂科學(xué)就是對(duì)自然無(wú)盡的探究，要有搞懂一切的精神，才能發(fā)現(xiàn)更多生活的意義。

五、被吸住的小紙片

實(shí)驗(yàn)用品：紙，塑料尺子

實(shí)驗(yàn)步驟：

先將紙張撕成碎片，盡量細(xì)碎

用尺子在自己的衣物或者頭發(fā)上使勁兒磨搓

迅速將尺子置于小紙片1厘米的地方

觀察紙片狀態(tài)

(一).幼兒簡(jiǎn)單的并且有趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)

(二).幼兒簡(jiǎn)單的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的教學(xué)教案

(三).一次科學(xué)小實(shí)驗(yàn)四年級(jí)作文600字

實(shí)驗(yàn)結(jié)果：小紙片被吸附到尺子上。

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模毫私忪o電反應(yīng)，觀察生活中還有哪些靜電反應(yīng)。如何避免靜電反應(yīng)。

實(shí)驗(yàn)心得：來(lái)自與生活的小實(shí)驗(yàn)，氣候干燥時(shí)候脫衣服會(huì)看見小電光，開車門的時(shí)候會(huì)被電以下，兩個(gè)人突然被彼此電到，這些都是由于產(chǎn)生了靜電。讓孩子從一個(gè)實(shí)驗(yàn)，延伸到生活中去，學(xué)以致用。培養(yǎng)孩子觀察能力，與動(dòng)手能力。

科學(xué)來(lái)源于自然，研究科學(xué)就是探究自然�？茖W(xué)造就生活，于是研究科學(xué)也是創(chuàng)造更美好的生活。孩子們對(duì)世界充滿好奇，愛因斯坦說(shuō)，最重要的就是不停的提問(wèn)，然后不停的探究。這是家長(zhǎng)最容易觸發(fā)孩子好奇心的方法。

很多時(shí)候，重要的不是實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，而是科學(xué)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程。因?yàn)樵谶@個(gè)過(guò)程里，孩子們學(xué)會(huì)了提問(wèn)，學(xué)會(huì)了思考，學(xué)會(huì)舉一反三，也學(xué)會(huì)了如何應(yīng)用。這樣我們的孩子才能擁有創(chuàng)造力和發(fā)散思維。