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趣味文字教學設計最新篇

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教學目標:

1.了解變體美術(shù)字的特點;

2.學習美術(shù)字的基本書寫方法與美化方法;

3.培養(yǎng)學生豐富的想象力與表現(xiàn)力,提高學生學習美術(shù)字的興趣。

教學重點與難點:

1.學習美術(shù)字的基本書寫方法與美化方法;

2.能用趣味化的手法表現(xiàn)文字。

教學準備:

1.教師準備多媒體課件;

2.生準備繪畫工具及材料(黑色記號筆、水彩筆、繪畫紙等)。

教學過程:

一、欣賞導入:

1.欣賞圖片

師:今天文字王國有個化裝舞會,同學們想不想?yún)⒓樱?/p>

學生:“想”!

師:但是國王說了,同學們只要闖過三關(guān)就可以參加,你們有信心嗎?

那我們來看第一關(guān):猜猜我是誰?

教師課件出示由漢字變形成的圖案:壞小孩、美麗的姑娘、長命百歲、美麗的家鄉(xiāng)讓學生猜一猜里面的漢字。

2.大家的眼力真好,這些字給你的感覺怎樣?

師:原來方正規(guī)矩的漢字也能變得如此有趣,像這樣的文字我們就稱它為“趣味文字”。(板書課題:趣味文字)下面咱們就一起來感受文字的樂趣吧!

二、出示學習目標(首先看這節(jié)課要達到的學習目標)

1.了解趣味文字的特點;

2.學習趣味文字的基本書寫方法與美化方法;

3.培養(yǎng)學生豐富的想象力與表現(xiàn)力,提高學生學習美術(shù)字的興趣。

師:同學們能完成學習目標嗎?老師相信,只要同學們認真聽講、積極動腦思考,一定能圓滿完成。

三、出示自學指導

(一)我們來欣賞老師收集到的趣味文字(多媒體出示一些趣味文字),認真觀察,這里可有第二關(guān)問題的答案!

(二)出示第二關(guān):小組合作解決問題

結(jié)合剛才的欣賞,自學課本第6頁、第7頁,思考以下問題:

1.同學們在哪里見到過趣味文字?

2.什么是趣味文字?

3.趣味文字是從哪些方面進行變化的?

4.趣味文字的書寫步驟是怎樣的?

(五分鐘后檢查自學內(nèi)容)

四、探究問題

指名學生回答問題。

1.生活中趣味文字的運用隨處可見,如商店招牌、手抄報、報紙、書刊封面、商店、電影海報等。

2.趣味文字是根據(jù)文字的內(nèi)容和含義,運用豐富的想象力把文字的筆畫進行變形、加工、裝飾而成的,使之更加形象、夸張、醒目、美觀,我們又叫它變體美術(shù)字。

3.變體美術(shù)字從哪些方面進行變化(分類):

筆畫變化改變筆畫的形狀或粗細,使之更有裝飾性。

字形變化改變字的外形,使之更有造型感。

象形變化根據(jù)文字含義運用形象圖案來裝飾字體。

結(jié)構(gòu)變化將某筆畫進行夸大或縮小來求新奇的效果。

4.書寫步驟:步驟一:構(gòu)思;(根據(jù)給出的字,想一想準備使用什么方法,把它裝飾成什么樣子?)

步驟二:起稿,畫草圖;(用鉛筆,如果胸有成竹,這步可以省略)

步驟三:勾雙線,完善細節(jié);(用勾線筆或彩筆)

步驟四:著色、裝飾完成。相同的字形由于顏色不同裝飾效果也截然不同。

書寫步驟可根據(jù)自己的實際情況有所變化。

五、布置作業(yè)

前兩關(guān)同學們完成得都很順利,我們來看第三關(guān):大展身手

出示作業(yè)要求:選擇自己的名字進行創(chuàng)意變化,準備參加文字王國化裝舞會吧。

1.時間:15分鐘;

2.字體變化有趣;

3.顏色漂亮,技法豐富;

4.要做到互幫互助。

六、總結(jié)評價(化裝舞會現(xiàn)在開始了,我們看看誰來參加了)

自我評價:說說自己的設計用到了哪些方法,你為什么這樣設計?

學生互評:說說你最喜歡哪一幅作品,為什么?

教師補充說明:今天同學們的表現(xiàn)都很棒!孩子們,祝你們玩得開心!

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