江西考多少分能上山西鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院 附-錄取分?jǐn)?shù)線

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根據(jù)最新江西招生考試院公布的數(shù)據(jù),山西鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院在江西招生錄取數(shù)據(jù)顯示,江西考生上山西鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院的分?jǐn)?shù)在172至172分,位次為214241至109377位次區(qū)間內(nèi),所以我們預(yù)測2023年江西高考考生需要考在172至172區(qū)間才能上山西鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

一、江西考多少分能上山西鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院

1、2022年江西考生上山西鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院:理科最低分需要314分,錄取最低位次為147585名;

2、2021年江西考生上山西鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院:理科最低分需要199分,錄取最低位次為214241名;

3、2020年江西考生上山西鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院:理科最低分需要279分,錄取最低位次為-名;

4、2022年江西考生上山西鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院:文科最低分需要302分,錄取最低位次為109377名;

5、2021年江西考生上山西鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院:文科最低分需要274分,錄取最低位次為128032名;

6、2020年江西考生上山西鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院:文科最低分需要172分,錄取最低位次為166095名;

江西考多少分能上山西鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院 附-錄取分?jǐn)?shù)線

二、山西鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院在江西的2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線和錄取位次

1、2022年山西鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院在江西的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份 招生省份 科目類型 所在批次/段 最低錄取分 最低位次 率屬于
2022 江西 理科 ? 314 147585 省政府
2022 江西 文科 ? 302 109377 省政府

2、2021年山西鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院在江西的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份 招生省份 科目類型 所在批次/段 最低錄取分 最低位次 率屬于
2021 江西 理科 ? 199 214241 省政府
2021 江西 文科 ? 274 128032 省政府

3、2020年山西鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院在江西的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份 招生省份 科目類型 所在批次/段 最低錄取分 最低位次 率屬于
2020 江西 理科 ? 279 - 省政府
2020 江西 文科 ? 172 166095 省政府

高考分?jǐn)?shù)怎么查排名

考生可以找到本省的教育考試院官網(wǎng),進(jìn)入到高考成績查詢界面,一般旁邊會有排名情況,數(shù)字反映的就是高考位次。也可以結(jié)合各省教育考試院公布的“一分一段表”的文章,考生可以登錄各省教育考試院官網(wǎng)查看這個表格來確定自己的名次。

所謂“一分一段”,是以“1分”為單位,統(tǒng)計獲得該分?jǐn)?shù)的考生人數(shù)和累計人數(shù)。文理科分開排名,每一個分?jǐn)?shù)段上有多少人一目了然。

通過一分一段表,考生可以知道自己的高考成績在今年全省同科類考生中的位次(排名),再對比預(yù)填報學(xué)校往年校線分?jǐn)?shù)所對應(yīng)的位次,如果兩個位次一致和相當(dāng),填報后錄取的可能性就大;如果兩者相差過大,落選的可能性就大。

找準(zhǔn)位次,應(yīng)該比單純比較分?jǐn)?shù)更準(zhǔn)確。因此,考生不能僅憑分?jǐn)?shù)填報志愿,而應(yīng)充分利用“一分一段表”,以成績排名作為填報參考。

院校專業(yè)組平行志愿是什么

院校專業(yè)組就是將一所學(xué)校的所有專業(yè)分成若干個組,一個院校專業(yè)組就是一個平行志愿,比如2022年華南理工大學(xué)在廣東招生,將所有專業(yè)分成了4個專業(yè)組,其中物理類專業(yè)組3個,歷史類專業(yè)組一個。

那如何填報這45個志愿呢?我覺得可以從學(xué)校和專業(yè)兩個方向考慮,假如你是廣東物理類考生,今年高考成績排名14000名,你的目標(biāo)院校是華南理工大學(xué),不在乎專業(yè),那你的前四個平行志愿可以全部填華南理工大學(xué)的那3個物理類專業(yè)組,并服從調(diào)劑,去年華南理工大學(xué)物理類的投檔最低排位是14591,14000名是有機(jī)會錄取到華南理工大學(xué)的。

假如考生只對經(jīng)濟(jì)學(xué)類專業(yè)感興趣,那在填報志愿的時候就只填報包含經(jīng)濟(jì)學(xué)類的專業(yè)組,比如第一志愿填報暨南大學(xué)的208專業(yè)組,第二志愿填報深圳大學(xué)的242專業(yè)組,依次類推。

院校專業(yè)組平行志愿填報的優(yōu)點就是在如今考生和家長都非常重視專業(yè)的情況下,可以選擇自己喜歡的專業(yè),特別是可以避免被不喜歡的專業(yè)錄取,比如考生不喜歡計算機(jī)類專業(yè),覺得難,學(xué)不懂,那在填報志愿的時候,所有包含計算機(jī)類專業(yè)的院校專業(yè)組都不填,這樣就不會被錄取。

三、山西鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院最新介紹

?山西鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院(Shanxi Railway Vocational and Technical College),位于山西省太原市,是經(jīng)山西省人民政府批準(zhǔn)成立的全日制普通高等職業(yè)學(xué)校。學(xué)院前身是山西省輕工業(yè)學(xué)校,始建于1958年,2009年更名為山西輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院,獨立舉辦高等職業(yè)教育。2020年3月更名為山西鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院。2021年入選雙高計劃建設(shè)單位。 ????學(xué)院秉承“立德、強(qiáng)技、篤學(xué)、致遠(yuǎn)”校訓(xùn),60余年來,先后為社會培養(yǎng)了6萬多名技術(shù)技能型人才。一大批行業(yè)領(lǐng)軍人物、技術(shù)骨干從這里脫穎而出,為國家和地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)做出了杰出貢獻(xiàn)。學(xué)院作為國家現(xiàn)代學(xué)徒制試點單位,中國通信工業(yè)協(xié)會軌道交通產(chǎn)教聯(lián)盟常務(wù)理事單位,山西省職業(yè)教育工業(yè)與信息化、電子商務(wù)教學(xué)指導(dǎo)委員會主任單位,榮獲山西省“平安校園”先進(jìn)單位、“先進(jìn)基層黨組織”、“高校文明單位”等。連年榮獲山西省“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)優(yōu)秀組織獎,多次榮獲山西省“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽金獎,2020年獲山西省職教賽道第一名,代表山西省獲全國總決賽銀獎,取得山西省職業(yè)院校迄今唯一銀獎和歷史最好成績;2021年學(xué)院榮獲世界機(jī)器人大賽錦標(biāo)賽智慧倉庫設(shè)計對抗賽項目全國冠軍,中央電視臺新聞聯(lián)播對此作了專題報道。 ????作為山西省唯一一所公辦鐵道類高職院校,現(xiàn)有鐵道交通運營管理、交通工程、機(jī)電工程、智能控制、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、輕化工技術(shù)、藝術(shù)設(shè)計7個專業(yè)群,開設(shè)有鐵道交通運營管理、鐵道機(jī)車運用與維護(hù)、高速鐵路客運服務(wù)等41個專業(yè),在校學(xué)生6000余人。學(xué)院建有軌道交通綜合實訓(xùn)中心、軌道交通智能制造實訓(xùn)基地、軌道工程實訓(xùn)基地;與中鐵太原局、太原市軌道交通發(fā)展有限公司、中鼎物流園、華遠(yuǎn)國際陸港集團(tuán)合作,代表山西省參加了中華人民共和國第一屆職業(yè)技術(shù)技能大賽;學(xué)院產(chǎn)教融合、校企合作成效顯著,在軌道交通行業(yè)形成了較強(qiáng)的社會影響力。2020年學(xué)院獲山西省產(chǎn)教融合單位特別貢獻(xiàn)獎,2021年獲昆山市“20+20”人力資源合作計劃顯著貢獻(xiàn)獎。 ????展望未來,學(xué)院將全面貫徹黨的教育方針,遵循高等職業(yè)教育發(fā)展規(guī)律和人才成長規(guī)律,堅持“服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展、培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才”的辦學(xué)宗旨,緊貼國家現(xiàn)代交通事業(yè)發(fā)展需求,對接山西省鐵路交通建設(shè)和太原市城市軌道交通建設(shè),圍繞鐵道交通產(chǎn)業(yè)新技術(shù)、新業(yè)態(tài)、新模式,堅持產(chǎn)教融合、多元協(xié)同打造鐵道運輸、鐵道裝備制造類的品牌專業(yè),培養(yǎng)一線高素質(zhì)技術(shù)技能人才,把學(xué)院建設(shè)成“服務(wù)地方有作為、支持行業(yè)有貢獻(xiàn)、融入國際有影響”的高職學(xué)院。

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