江西考多少分能上長春師范高等�？茖W校 附-錄取分數線

根據最新江西招生考試院公布的數據，長春師范高等�？茖W校在江西招生錄取數據顯示，江西考生上長春師范高等�？茖W校的分數在308至331分，位次為120383至54718位次區(qū)間內，所以我們預測2023年江西高考考生需要考在308至331區(qū)間才能上長春師范高等�？茖W校。

一、江西考多少分能上長春師范高等�？茖W校

1、2021年江西考生上長春師范高等�？茖W校：理科最低分需要322分，錄取最低位次為120383名;

2、2020年江西考生上長春師范高等�？茖W校：理科最低分需要308分，錄取最低位次為-名;

3、2022年江西考生上長春師范高等專科學校：文科最低分需要349分，錄取最低位次為54718名;

4、2021年江西考生上長春師范高等�？茖W校：文科最低分需要342分，錄取最低位次為70538名;

5、2020年江西考生上長春師范高等專科學校：文科最低分需要331分，錄取最低位次為73977名;

二、長春師范高等�？茖W校在江西的2020-2022錄取分數線和錄取位次

1、2021年長春師范高等�？茖W校在江西的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	江西	理科	專科	322	120383	省政府
2021	江西	文科	�？�	342	70538	省政府

2、2020年長春師范高等�？茖W校在江西的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	江西	理科	�？�	308	-	省政府
2020	江西	文科	�？�	331	73977	省政府

3、2022年長春師范高等�？茖W校在江西的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	江西	文科	專科	349	54718	省政府

二本壓線生可以上公辦二本嗎

二本壓線生不一定能上公辦二本。根據二本線劃定規(guī)定，一般高考試卷評卷工作結束后，文科和理科按高分到低分排序，然后根據當年二本招生人數，包括外省和本省院校，按照1:1.2劃定二本分數線。

總結一下，一是劃定二本線的時候多出了20%的名額，二是二本和三本合并，現在的二本線就是以前的三本線。所以說剛過二本線離上一所公辦二本還差得不少，并不是說過了二本線就一定能上公辦二本了。

高考志愿怎樣進行投檔

(一)按每批招生計劃數(含公費生招生數和擇校生招生數)的一定比例，劃定該批的投檔最低控制分數線;

(二)在每批投檔最低控制分數線上，根據學校的招生計劃數，按考生志愿的先后次序，按學業(yè)考試七科總分從高分到低分進行投檔。投檔時，分別按公費計劃數對應公費志愿、擇校計劃數對應擇校志愿，先投第一志愿，若不滿員，再投第二志愿，……依次類推;

(三)每批設“高分優(yōu)先投檔線”，對高分考生按其志愿優(yōu)先投檔;

(四)對于在兩個不同批次安排了招生計劃的學校，若在前一批投檔最低控制分數上未完成該批招生計劃，其剩余計劃數并入該校后一批次計劃完成。若招生學校在后一批次的投檔最低控制分數線上未能完成招生計劃，由市招考辦調整該校的投檔控制分數線直至完成其招生計劃。

(五)面向全市招生的學校是按各區(qū)的批次最低控制分數線上投檔。

(六)招生學校如無特殊理由，對所有投檔的考生均必須被錄取，不得退檔。

三、長春師范高等�？茖W校最新介紹

長春師范高等專科學校是于2015年經省政府批準組建的一所公辦普通高等�？茖W校(由1962年建校的原長春幼兒師范學校和原長春特殊教育師范學校組建)。是省、市政府重點扶持建設的全省唯一一所師范高等�？茖W校。 學校位于吉林省長春農安經濟開發(fā)區(qū)(合隆鎮(zhèn))長春職教園區(qū)內。學校一期工程占地面積23.8萬平方米，建筑面積8.8萬平方米，教學設備總值3000萬元;建有高標準的教學樓、藝術樓、體育館、圖書館、文化活動中心、學生公寓、餐飲中心等教學、生活場所。學校目前擁有160余間專業(yè)級的舞蹈室、畫室、排練廳、琴房、實習實訓模擬室等館(室)。2018年啟動了學校的二期工程規(guī)劃和建設。 2017年學校納入高招序列以來，參與吉林省單獨招生和全國普通高等學校招生，面向全國十八個省招收高中畢業(yè)生。學校目前開設學前教育、特殊教育、音樂教育、美術教育4個師范類專業(yè)，招收高中畢業(yè)生(3年制)高等專科，初中畢業(yè)生(5年制)高等�？�,現有全日制在校生人數5400余人。下一步為了更好地為地方經濟和社會事業(yè)發(fā)展服務，將新增早期教育、康復教育等相關專業(yè)。 學�，F有在編教職員工200余人，其中專任教師187人。70%以上教師學歷在研究生學歷或碩士以上，其中副教授以上職稱95人，省級骨干教師3人，省級專業(yè)帶頭人1人，市級骨干教師(含專業(yè)帶頭人)29人;學前教育優(yōu)秀團隊1個，學校教師參與編寫的幼教�？平虒W大綱、主編的十余種教材均已由高等教育出版社出版并在全國使用。為了更好地適應學校的發(fā)展需要，按照“雙師”和產教互動的原則，還聘請了由幼兒園園長及骨干幼兒教師及高校相關專業(yè)教師等組成的外聘教師40余人。 學校將以*新時期**思想為指導，以“讓學生更出彩、讓教師更幸福、讓學校更發(fā)展、讓社會更認可”為遵循，不斷地推進學校的轉型升格和改革發(fā)展。堅持“以服務為宗旨，以就業(yè)為導向”的辦學方向，以“辦學有特色、教師有特點、學生有特長”為目標，以培養(yǎng)“一專多能”的復合型人才為己任。積極推行校企合作、產教研緊密融合的人才培養(yǎng)模式;大膽探索“面向全體、分層教學、任務驅動、科研引路、人人成才”的內涵式發(fā)展之路。實施“四全兩發(fā)兩突出”的育人模式，全開放辦學，全開放育人，全過程管理，全要素養(yǎng)成;發(fā)掘潛能，發(fā)揮主動，突出能力，突出個性的育人模式，堅持以做好“四個服務”為辦學宗旨，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，堅持面向社會，主動適應就業(yè)市場的需求，形成規(guī)模、質量、效益、品牌同步發(fā)展的局面，成為長春市職業(yè)教育的一塊“金”字招牌。學校將努力建設成為在全國具有一定影響力、長春市東北亞區(qū)域性教育中心的名牌學校。