根據最新江西招生考試院公布的數據,湖北城市建設職業(yè)技術學院在江西招生錄取數據顯示,江西考生上湖北城市建設職業(yè)技術學院的分數在293至303分,位次為113813至91427位次區(qū)間內,所以我們預測2023年江西高考考生需要考在293至303區(qū)間才能上湖北城市建設職業(yè)技術學院。
一、江西考多少分能上湖北城市建設職業(yè)技術學院
1、2022年江西考生上湖北城市建設職業(yè)技術學院:理科最低分需要341分,錄取最低位次為91427名;
2、2021年江西考生上湖北城市建設職業(yè)技術學院:理科最低分需要326分,錄取最低位次為113647名;
3、2020年江西考生上湖北城市建設職業(yè)技術學院:理科最低分需要327分,錄取最低位次為99243名;
4、2022年江西考生上湖北城市建設職業(yè)技術學院:文科最低分需要305分,錄取最低位次為106226名;
5、2021年江西考生上湖北城市建設職業(yè)技術學院:文科最低分需要293分,錄取最低位次為113813名;
6、2020年江西考生上湖北城市建設職業(yè)技術學院:文科最低分需要303分,錄取最低位次為101375名;
二、湖北城市建設職業(yè)技術學院在江西的2020-2022錄取分數線和錄取位次
1、2022年湖北城市建設職業(yè)技術學院在江西的錄取分數線和位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|
2022 | 江西 | 理科 | ? | 341 | 91427 | 省政府 |
2022 | 江西 | 文科 | 專科 | 305 | 106226 | 省政府 |
2、2021年湖北城市建設職業(yè)技術學院在江西的錄取分數線和位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|
2021 | 江西 | 理科 | 專科 | 326 | 113647 | 省政府 |
2021 | 江西 | 文科 | ? | 293 | 113813 | 省政府 |
3、2020年湖北城市建設職業(yè)技術學院在江西的錄取分數線和位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|
2020 | 江西 | 理科 | ? | 327 | 99243 | 省政府 |
2020 | 江西 | 文科 | ? | 303 | 101375 | 省政府 |
平行志愿填報怎樣報
要“保底”,各批次志愿填報注意落差
“平行志愿”不是“平等志愿”,也不是“平行錄取”?忌顖蟮钠叫兄驹赣凶匀豁樞,并不是只要成績達到所填報的4個平行志愿院校錄取條件,就可能會被4所院校同時錄取。實際上,只要考生檔案投到一所志愿高校后,就不會到其他高校,對每個考生而言投檔錄取機會仍然只有一次。
選準“參考值”,注重學校錄取平均分
考生在平行志愿填報志愿時,可根據自己一模、二模的成績,看看自己在區(qū)、學校、班級的排名,咨詢老師往年該名次段考生的去向,掌握自己可能被錄取的學校范圍,然后再根據個人的興趣愛好以及家庭背景等因素,在這個范圍內做選擇。
350分報志愿的技巧
350分的考生按照“順序志愿”的投檔辦法,考生填報的第2志愿學校必須是第1志愿生源不足的大學,絕不能覺得自己的350分的分數比該大學上年實際錄取分數高出很多就可將該校做為第2志愿學校。因為有不少大學雖然錄取分數在批次內不是很高,但第1志愿生源充沛,錄取的基本都是第1志愿考生。
那么如何判定一所學校上年錄取的學生第1、第2志愿學生各占多少比例呢?有的省市提供了詳盡的錄取統(tǒng)計資料,可以查到,有的省市的錄取統(tǒng)計資料只是給出了各校錄取分數,并未給出分志愿順序的錄取人數,這時就要直接咨詢學校了。只有將第1志愿生源不足的學校做為自己的第2志愿學校才有可能被錄取,才能“保底”。
三、湖北城市建設職業(yè)技術學院最新介紹
湖北城市建設職業(yè)技術學院創(chuàng)辦于1978年,2002年由湖北城市建設學校、湖北城鄉(xiāng)建設職工大學組建升格為高職?圃盒#2005年湖北貿易科技學校整體并入,是湖北省唯一一所建筑類全日制公辦普通高等學校,隸屬湖北省住房和城鄉(xiāng)建設廳,是湖北省示范性高職院校、湖北建筑工程職教品牌院校、湖北省優(yōu)質專科高等職業(yè)院校、湖北建設職業(yè)教育集團理事長單位、中南建設職教聯盟牽頭單位。學校先后組建了“一校多企”模式的校企合作董事會、“多校多企”湖北建設職業(yè)教育集團、“多校多企多集團”中南建設職教集團化辦學聯盟,實現校企融合平臺的逐漸升級。學校積極開展現代學徒制試點,形成了校企系統(tǒng)化合作態(tài)勢,成為國家第三批現代學徒制試點院校、首批“1+X”證書試點學校。 學校地處湖北武漢,坐落于風景秀麗的藏龍島國家濕地公園、湯遜湖畔。學校致力創(chuàng)建“花園式學!,校園環(huán)境滿園蒼翠、櫻白桃紅。 學校面向20個省市招生,目前在校生一萬兩千余名,設有建筑設計學院、建筑工程學院、市政工程學院、信息與設備工程學院、建筑管理學院、物流管理學院、馬克思主義學院、繼續(xù)教育學院、體育工作部等9個教學單位,開設有建筑工程技術、建筑裝飾工程技術、工程造價等45個高職專業(yè),形成了以土建施工類為龍頭,建設類專業(yè)為主體,信息類、物流類等多專業(yè)交叉滲透,穩(wěn)步協調發(fā)展的專業(yè)體系,F有國家級骨干專業(yè)6個,央財支持專業(yè)2個,國家級生產型實訓基地3個,國家級雙師基地1個,國家級虛擬仿真實訓中心1個,國家級協同創(chuàng)新中心2個,國家級實訓基地1個;省級重點專業(yè)(含示范專業(yè)、骨干專業(yè)、品牌專業(yè)、特色專業(yè))23個,湖北建筑工程職教品牌專業(yè)群5個,有國家精品課程2門,國家精品共享課程2門,省部級精品課程10余門,省級實訓基地(含虛擬仿真實訓中心、生產型實訓基地)7個,F有教職工508人,其中專任教師365人,副高以上職稱112人,省級專業(yè)團隊2個,省級(技能)名師21人,省級師德先進個人1人。全國五一勞動獎章獲得者1人,省級勞模3人,省政府津貼專家2人。 學校始終堅持*辦學方向,落實立德樹人根本任務,按照“規(guī)范管理建機制,改革創(chuàng)新辦特色,提升內涵鑄品牌”的工作方針,以培養(yǎng)技術技能人才為己任,深入推進*新時代**思想進教材、進課堂、進頭腦,探索實現職業(yè)技能和職業(yè)精神培養(yǎng)高度融合,積極推進學生體育、美育與勞動教育,學生德智體美勞全面培養(yǎng)。學校深入貫徹落實全國教育大會精神、“職教20條”精神,大力推行“三教改革”,著力注重“雙師型”教師教學能力的培養(yǎng)培訓,深入探索“1+X”證書人才培養(yǎng)模式,全面推進教學信息化建設。五年來,累計838人次在省級以上技能競賽獲獎,4名學生突出重圍進入世界技能大賽中國集訓隊。學校就業(yè)率連續(xù)位居全省前列,近五屆畢業(yè)生就業(yè)滿意度持續(xù)增長。2020年,學校就業(yè)工作做法被省就業(yè)中心作為內部交流材料在全省高校交流。 學校始終堅持以“育人”,秉承“立德、尚能、篤學、創(chuàng)新”校訓,立足建筑類行業(yè)辦學實際,圍繞“魯班精神”“誠信文化”,著力營造設施完善、功能齊全、特色鮮明、文明和諧的校園文化氛圍,充分發(fā)揮文化育人的作用,把“立德樹人”貫穿于人才培養(yǎng)全過程,構建形成了以中華文化、“三!蔽幕I(yè)文化、企業(yè)文化、校友文化、社團文化六大文化為主體的校園文化體系,努力做到貼近行業(yè)特點,素質教育職業(yè)化;貼近專業(yè)特色,校園文化多樣化。2020年,學校被中國建設教育協會授予首屆“建設行業(yè)文化建設示范單位”稱號。 學校社會服務與培訓成績明顯,廣泛開展各種線上線下培訓。2020年,學歷繼續(xù)教育在籍518人,組織非學歷培訓及考試42918人次,年培訓到賬額540.66萬元。學校持續(xù)開展駐村扶貧、教育扶貧、支教等工作,不斷推動扶貧脫貧工作取得新進展。 學校先后獲得全國青年文明號、全國建設系統(tǒng)先進單位、全國巾幗文明崗、湖北省文明單位、湖北省平安校園、檔案管理省特級、湖北省就業(yè)工作先進單位等各種榮譽稱號。學校成立40多年來,為社會培養(yǎng)了5萬余名技術技能型人才,為服務長江經濟帶和湖北經濟社會發(fā)展作出了應有的貢獻。 當前,學校正以黨建工作為引領,不斷加強內部治理結構建設,積極響應國家發(fā)展戰(zhàn)略,全面落實立德樹人根本任務,著力深化產教融合、校企合作,深入推進“三教”改革攻堅行動,聚力提升協同創(chuàng)新社會服務功能,全力做好“雙高”建設和“提質培優(yōu)”行動計劃,為建設成為全國一流的高水平特色高職院校不懈奮斗! 注:其中的數據截至2021年5月