江西考多少分能上哈爾濱工業(yè)大學(xué)(威海) 附-錄取分?jǐn)?shù)線

根據(jù)最新江西招生考試院公布的數(shù)據(jù)，哈爾濱工業(yè)大學(xué)(威海)在江西招生錄取數(shù)據(jù)顯示，江西考生上哈爾濱工業(yè)大學(xué)(威海)的分?jǐn)?shù)在602至626分，位次為4917至4522位次區(qū)間內(nèi)，所以我們預(yù)測2023年江西高考考生需要考在602至626區(qū)間才能上哈爾濱工業(yè)大學(xué)(威海)。

一、江西考多少分能上哈爾濱工業(yè)大學(xué)(威海)

1、2022年江西考生上哈爾濱工業(yè)大學(xué)(威海)：理科最低分需要602分，錄取最低位次為4522名;

2、2021年江西考生上哈爾濱工業(yè)大學(xué)(威海)：理科最低分需要618分，錄取最低位次為4744名;

3、2020年江西考生上哈爾濱工業(yè)大學(xué)(威海)：理科最低分需要626分，錄取最低位次為4917名;

二、哈爾濱工業(yè)大學(xué)(威海)在江西的2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線和錄取位次

1、2022年哈爾濱工業(yè)大學(xué)(威海)在江西的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	江西	理科	本一	602	4522	工信部

2、2021年哈爾濱工業(yè)大學(xué)(威海)在江西的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	江西	理科	本一	618	4744	工信部

3、2020年哈爾濱工業(yè)大學(xué)(威海)在江西的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	江西	理科	本一	626	4917	工信部

專業(yè)平行志愿是什么意思

專業(yè)平行志愿意思是在平行志愿的基礎(chǔ)上，又考慮到專業(yè)優(yōu)先錄取，以浙江高考為例，80個專業(yè)院校志愿逐一檢索，哪個符合錄取哪個專業(yè)。
專業(yè)平行志愿雖然看似很有優(yōu)勢，但大家報考時一定要符合報考學(xué)校的條件或選擇服從調(diào)劑，否則一旦分?jǐn)?shù)夠了條件不符，投檔后很可能被退檔，落榜。專業(yè)分?jǐn)?shù)高，報考學(xué)校投檔線低，如果不服從調(diào)劑，容易投檔。

平行志愿是相對于順序志愿設(shè)置和投檔錄取模式而言的，指同一個錄取批次設(shè)置的多個院校志愿均為并列志愿，其表述方式一般是按字母順序排列的多個志愿，如A志愿、B志愿、C志愿、D志愿……錄取前填報的平行志愿均為第一志愿。

首先明確，平行志愿是一次性批量投擋，考生只能被其中一所院校投檔。平行院校志愿的投檔原則是“分?jǐn)?shù)優(yōu)先，遵循志愿”。

高考志愿錄取狀態(tài)有哪些

1、自由可投

這個狀態(tài)表示有兩種情況，第一種是該考生的檔案沒有投出去;第二種就是，檔案投出去以后被學(xué)校退檔了，如果被學(xué)校退檔，考生是可以看到最近一次院校退檔的理由。

2、已經(jīng)投檔

這個狀態(tài)就表明考生電子檔案已經(jīng)投給了院校，但院校還沒有下載考生電子檔案，所以考生要注意查詢檔案所投學(xué)校的動態(tài)。

3、院校在閱

這表示院校已經(jīng)下載了投檔信息，正在審閱考生的電子檔案，將根據(jù)招生章程公布的錄取規(guī)則，確定“預(yù)錄取”或“預(yù)退檔”考生名單，但尚不能確定是否正式錄取。

4、預(yù)退檔

這就表示院校按學(xué)校錄取規(guī)則錄取時，對成績偏低且不服從專業(yè)調(diào)劑或體檢、單科成績等原因不能錄取的考生，做出“預(yù)退檔”，也就是準(zhǔn)備退檔處理，并且向省高考錄取場提交“預(yù)退檔”考生電子檔案等待錄檢審核。

5、預(yù)錄取

當(dāng)考生的狀態(tài)顯示為預(yù)錄取時，是指院校對符合錄取條件的考生進(jìn)行專業(yè)安排之后，已經(jīng)下載了擬錄取考生名單及錄取專業(yè)，處于預(yù)錄取狀態(tài)并不表明正式被錄取，須經(jīng)省高考錄取場錄取檢查組審核通過后方為正式錄取。

6、錄取

“預(yù)錄取”考生經(jīng)省高考錄取場錄檢審核，審核通過后即變?yōu)椤颁浫　�，處于“錄取”狀態(tài)的考生，就是已經(jīng)被高校成功錄取了，就可以等待收取自己的錄取通知書了。

三、哈爾濱工業(yè)大學(xué)(威海)最新介紹

哈爾濱工業(yè)大學(xué)（以下簡稱哈工大）是一所有著百年歷史、世界知名的工科強(qiáng)校，工程學(xué)在全球排名第六。哈工大是我國首批入選國家“985工程”重點建設(shè)的大學(xué)，中國“C9聯(lián)盟”高校成員。2017年入選國家“雙一流”建設(shè)A類高校。學(xué)�，F(xiàn)有9個國家重點學(xué)科一級學(xué)科，6個國家重點學(xué)科二級學(xué)科。在全國第四輪學(xué)科評估中，哈工大共有17個學(xué)科位列A類，15個工科學(xué)科步入A類行列，工科A類數(shù)量位列全國第二位。材料科學(xué)、工程學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、計算機(jī)科學(xué)、環(huán)境與生態(tài)學(xué)、數(shù)學(xué)、生物學(xué)與生物化學(xué)、農(nóng)業(yè)科學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、社會科學(xué)總論11個學(xué)科領(lǐng)域進(jìn)入ESI全球前1%行列，材料科學(xué)進(jìn)入全球前1‰行列，工程學(xué)學(xué)科連續(xù)多年進(jìn)入ESI全球前萬分之一行列。學(xué)校擁有以39位院士為帶頭人的雄厚師資，2018年劉永坦院士獲得國家最高科學(xué)技術(shù)獎。 1985年，經(jīng)原航天工業(yè)部批準(zhǔn)，哈爾濱工業(yè)大學(xué)威海分校成立，2002年更名為哈爾濱工業(yè)大學(xué)（威海）（簡稱哈工大威海校區(qū)）。2010年，工業(yè)和信息化部、山東省和威海市人民政府簽署共建哈工大威海校區(qū)協(xié)議。，工業(yè)和信息化部同國家海洋局簽署共建哈工大船海學(xué)科協(xié)議。2019年工業(yè)和信息化部、山東省人民政府、威海市人民政府續(xù)簽共建威海校區(qū)協(xié)議。2020年哈工大校本部與威海市人民政府簽訂了十四五期間深化校地合作協(xié)議，2021年山東省人民政府下發(fā)的《山東省國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展第十四個五年規(guī)劃和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要》將威海校區(qū)統(tǒng)一納入部屬駐魯高校一流大學(xué)建設(shè)支持計劃。2021年5月，威海校區(qū)與山東大學(xué)、中國海洋大學(xué)、中國石油大學(xué)（華東）聯(lián)合成立服務(wù)山東高質(zhì)量發(fā)展聯(lián)盟，旨在構(gòu)建“大學(xué)+城市”命運共同體，促進(jìn)校地雙方融合發(fā)展。 校區(qū)坐落在美麗宜居的海濱城市威海，校園占地面積1860余畝，依山傍海的校園到處呈現(xiàn)著恬靜博雅的氣息，歐風(fēng)俄韻的校園建筑與各式園林交相輝映，寓意著哈工大文化在威海的傳承與創(chuàng)新。校區(qū)校園規(guī)劃面積2220畝，已征土地面積1837畝，建筑面積近55萬平方米。現(xiàn)有在編教職936人（專任教師641人，教授107人、副教授225人），設(shè)有12個學(xué)院，1個教學(xué)部，42個本科專業(yè)（含9個新工科專業(yè)和1個中外合作辦學(xué)項目），共享哈工大校本部27個博士點和39個碩士點，單獨設(shè)有船舶與海洋工程、海洋科學(xué)兩個一級學(xué)科碩士點�，F(xiàn)有全日制在校生12000余人，本科生10790人，研究生1100余人，博士生277人。非全日制工程碩士100余人。校區(qū)擁有8個山東省重點學(xué)科，山東省特色專業(yè)6個，海洋科學(xué)一級學(xué)科獲批山東省高水平學(xué)科建設(shè)，船舶與海洋工程和海洋科學(xué)是哈工大“985工程”重點建設(shè)學(xué)科，材料科學(xué)、工程學(xué)、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、計算機(jī)科學(xué)、環(huán)境工程等學(xué)科為哈工大相應(yīng)學(xué)科領(lǐng)域進(jìn)入ESI全球前1%行列作出了重要貢獻(xiàn)。擁有國家級、省部級和市級以上科研平臺、重點實驗室或研究中心30余個：先進(jìn)焊接與連接國家重點實驗室在威海校區(qū)建立分支機(jī)構(gòu)，對海監(jiān)測與信息處理工信部重點實驗室、“海洋工程材料及深加工技術(shù)國際聯(lián)合研究中心”獲批國家級科研平臺，“新一代�？仗鞂�海觀測技術(shù)綜合試驗平臺”獲批2017年國家“雙一流”建設(shè)項目支持，并成為工信部首個“雙一流”高校學(xué)科基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)項目。 校區(qū)匯聚了一支結(jié)構(gòu)多元、知識寬厚、教研并重的師資隊伍，擁有1名國家級教學(xué)名師、6名省級教學(xué)名師和14位哈工大教學(xué)帶頭人。近年來，還涌現(xiàn)出了一大批以“師德模范”王克老師為代表的優(yōu)秀教師，多名青年教師入選國家百千萬人才工程、教育部新世紀(jì)人才支持計劃、山東省泰山學(xué)者計劃和泰山產(chǎn)業(yè)人才領(lǐng)軍計劃。同時，校區(qū)還聘請了包括外籍院長、海外特聘教授在內(nèi)的93位高水平專家擔(dān)任客座和兼職教授。此外，還有10位院士定期來校區(qū)工作，并建有實驗室和科研團(tuán)隊。 校區(qū)始終秉承“規(guī)格嚴(yán)格、功夫到家”的校訓(xùn)，堅持與學(xué)校“統(tǒng)一規(guī)格、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一要求、統(tǒng)一質(zhì)量、統(tǒng)一品牌”。堅持教授上講臺，青年教師過“師德關(guān)、教學(xué)關(guān)、科研關(guān)、水平關(guān)”，在教師中大力倡導(dǎo)“重教、思教、善教、樂教”的優(yōu)良師風(fēng)，獲國家教學(xué)成果一等獎1項，山東省教學(xué)成果獎特等獎1項、一等獎2項、二等獎2項。校區(qū)注重學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)，堅持厚基礎(chǔ)、強(qiáng)實踐、嚴(yán)過程、求創(chuàng)新，在學(xué)生中大力營造“重學(xué)、思學(xué)、善學(xué)、樂學(xué)”的濃厚氛圍，以樸實嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)培養(yǎng)了大批基礎(chǔ)扎實、創(chuàng)新能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高、社會責(zé)任感強(qiáng)的優(yōu)秀人才。校區(qū)的本科生錄取分?jǐn)?shù)線連年大幅度增長，2021年，在招生的30個省份排名平均再向前推進(jìn)300余名，其中24個省超過重點線100分以上，21個省超過重點線110分以上，16個省超過重點線120分以上，13個省超過重點線130分以上，8個省超過重點線150分以上。獲得由哈工大統(tǒng)一頒發(fā)的畢業(yè)證書和學(xué)位證書。近半數(shù)畢業(yè)生到國內(nèi)外一流大學(xué)和科研機(jī)構(gòu)深造，就業(yè)的學(xué)生近半數(shù)進(jìn)入世界500強(qiáng)企業(yè)或國防重點單位就業(yè)。 校區(qū)始終堅持“四個服務(wù)”的*大學(xué)辦學(xué)方向，以立德樹人為根本，牢固樹立人才培養(yǎng)的中心地位和本科教學(xué)的基礎(chǔ)地位。在“以學(xué)生為中心，學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展成效驅(qū)動”的教育理念和“核心價值塑造、綜合能力養(yǎng)成和多維知識探究”三位一體人才培養(yǎng)模式的指導(dǎo)下，從自身實際出發(fā)，提出并逐步形成了“通識教育與專業(yè)教育相結(jié)合、課堂學(xué)習(xí)與項目學(xué)習(xí)相結(jié)合、傳統(tǒng)教育與現(xiàn)代教育相結(jié)合、校園教育與企業(yè)實習(xí)相結(jié)合、校內(nèi)教育與國際教育相結(jié)合、教書與育人相結(jié)合、人才培養(yǎng)與學(xué)生就業(yè)相結(jié)合”的創(chuàng)新型高質(zhì)量人才培養(yǎng)體系，構(gòu)建了科學(xué)化、規(guī)范化、模式化的全員全方位全過程育人體系。同時，校區(qū)依托學(xué)生宿舍先后建成了丁香、雅荷、梧桐、勁松、竹賢和海棠6大學(xué)生書院，打造了獨具特色的“學(xué)院+書院”的八融合書院文化，為學(xué)生成長成才提供了更廣闊的平臺。學(xué)生在國內(nèi)和國際各類科技競賽中頻頻獲獎，涌現(xiàn)出了以“HRT車隊”“3D打印機(jī)”“紅領(lǐng)巾”為代表的100多支在國際、國內(nèi)較有影響力的學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊。大學(xué)生任慈榮獲“山東大學(xué)生十大創(chuàng)業(yè)之星”稱號，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地入選山東省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)示范平臺，“HRT車隊”獲中國大學(xué)生越野車和電動車“雙冠王”并獲評大學(xué)生“小平科技創(chuàng)新團(tuán)隊”。 校區(qū)重視學(xué)科建設(shè)，不斷培育學(xué)科團(tuán)隊，積極打造科研平臺。構(gòu)建了一批具有重大創(chuàng)新能力的科研平臺和特色學(xué)科團(tuán)隊。擁有國家首個淺海海上綜合試驗場、先進(jìn)焊接與連接國家重點實驗室威海分室、對海監(jiān)測與信息處理工信部重點實驗室、新一代�？仗鞂�海觀測技術(shù)綜合試驗平臺（在建）、海洋工程材料及深加工技術(shù)國際聯(lián)合研究中心等國家級、省部級和市級以上科研平臺、重點實驗室或研究中心30余個。 校區(qū)重視產(chǎn)學(xué)研合作，不斷加強(qiáng)服務(wù)地方和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的能力。近年來，共承擔(dān)國家級科研課題1300余項，連續(xù)8年科研經(jīng)費保持過億元規(guī)模。2020年科研經(jīng)費達(dá)2.28億元，累計取得各類科研成果1500余項，其中，獲國家科技進(jìn)步一等獎2項、國家技術(shù)發(fā)明二等獎1項、國家科技進(jìn)步二等獎3項，省部級獎24項。據(jù)統(tǒng)計，近年來校區(qū)與山東省產(chǎn)學(xué)研合作項目900余項，金額近5億元，其中與威海市的產(chǎn)學(xué)研合作600余項，合同金額近3億元。與部分企業(yè)的合作成果打破國際壟斷，填補(bǔ)了技術(shù)空白，為企業(yè)創(chuàng)收增值數(shù)億元，有力地推動了區(qū)域社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。 當(dāng)前，威海校區(qū)正在哈工大提出的創(chuàng)建“*、世界一流、哈工大規(guī)格”的新百年卓越之路的發(fā)展框架下，按照學(xué)校十三次黨代會提出的要求和校區(qū)第七次黨代會總體部署，緊跟校本部的步伐，圍繞山東經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省和海洋強(qiáng)省建設(shè)、山東省新舊動能轉(zhuǎn)換重大工程以及威海創(chuàng)建山東半島創(chuàng)新示范區(qū)、國家區(qū)域創(chuàng)新中心、海洋創(chuàng)新示范城市、中韓自貿(mào)示范區(qū)、精致城市和國際海洋科技城的需求，按照“一個根本（人才培養(yǎng)）、兩翼驅(qū)動（校企協(xié)同創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、國際化辦學(xué)）、特色發(fā)展（辦學(xué)優(yōu)勢特色）、打造隊伍（堅持引培并舉）、資源整合（多渠道辦學(xué)資源）、綜合改革（深化教育綜合改革）、文化創(chuàng)新（工大傳統(tǒng)、先進(jìn)文化）、和美校園（校園環(huán)境氛圍）”的思路,堅持“一二三四”（即一個藍(lán)色（藍(lán)色海洋），兩個智慧（智慧制造和智慧城市）、三個重點（船舶、海洋、汽車）、四新優(yōu)勢（新信息、新材料、新能源、新環(huán)境））的特色發(fā)展戰(zhàn)略，實施“3+3”智能大數(shù)據(jù)行動計劃（即：智慧海洋大數(shù)據(jù)、智慧城市大數(shù)據(jù)、智能制造大數(shù)據(jù)+智能車大數(shù)據(jù)平臺、智能船大數(shù)據(jù)平臺、智能無人機(jī)大數(shù)據(jù)平臺），通過不斷深化教育綜合改革，借助新工科建設(shè)的良好契機(jī)，深入推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)以及國際化辦學(xué)，主動服務(wù)地方區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，為實現(xiàn)“建設(shè)與世界一流大學(xué)相