江蘇考多少分能上山東現(xiàn)代學院 附-錄取分數(shù)線

根據(jù)最新江蘇招生考試院公布的數(shù)據(jù)，山東現(xiàn)代學院在江蘇招生錄取數(shù)據(jù)顯示，江蘇考生上山東現(xiàn)代學院的分數(shù)在220至235分，位次為156586至12895位次區(qū)間內(nèi)，所以我們預測2023年江蘇高考考生需要考在220至235區(qū)間才能上山東現(xiàn)代學院。

一、江蘇考多少分能上山東現(xiàn)代學院

1、2022年江蘇考生上山東現(xiàn)代學院：歷史(歷史+化學)最低分需要471分，錄取最低位次為56251名;

2、2022年江蘇考生上山東現(xiàn)代學院：歷史(歷史+不限)最低分需要474分，錄取最低位次為54319名;

3、2021年江蘇考生上山東現(xiàn)代學院：歷史(歷史+不限)最低分需要476分，錄取最低位次為55510名;

4、2021年江蘇考生上山東現(xiàn)代學院：歷史(歷史+不限)最低分需要391分，錄取最低位次為28956名;

5、2022年江蘇考生上山東現(xiàn)代學院：物理(物理+不限)最低分需要442分，錄取最低位次為156586名;

6、2021年江蘇考生上山東現(xiàn)代學院：物理(物理+不限)最低分需要229分，錄取最低位次為21163名;

7、2020年江蘇考生上山東現(xiàn)代學院：理科最低分需要273分，錄取最低位次為43733名;

8、2020年江蘇考生上山東現(xiàn)代學院：文科最低分需要299分，錄取最低位次為45095名;

二、山東現(xiàn)代學院在江蘇的2020-2022錄取分數(shù)線和錄取位次

1、2022年山東現(xiàn)代學院在江蘇的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	江蘇	歷史	歷史+化學	本科	471	56251	省教育廳
2022	江蘇	歷史	歷史+不限	本科	474	54319	省教育廳
2022	江蘇	歷史	歷史+不限	�？�	282	47378	省教育廳
2022	江蘇	物理	物理+不限	本科	442	156586	省教育廳
2022	江蘇	物理	物理+不限	�？�	220	39383	省教育廳

2、2021年山東現(xiàn)代學院在江蘇的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	江蘇	歷史	歷史+不限	本科	476	55510	省教育廳
2021	江蘇	歷史	歷史+不限	�？�	391	28956	省教育廳
2021	江蘇	物理	物理+不限	本科	424	147591	省教育廳
2021	江蘇	物理	物理+不限	專科	229	21163	省教育廳

3、2020年山東現(xiàn)代學院在江蘇的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	江蘇	理科	-	本二	320	139846	省教育廳
2020	江蘇	理科	-	�？�	273	43733	省教育廳
2020	江蘇	文科	-	本二	299	45095	省教育廳
2020	江蘇	文科	-	專科	235	12895	省教育廳

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高考志愿填報什么叫專業(yè)組

高考志愿專業(yè)組是指想報考的專業(yè)。

一所院�？稍O置一個或多個院校專業(yè)組，每個院校專業(yè)組內(nèi)可包含數(shù)量不等的專業(yè)�？忌�根據(jù)自己的意愿可以直接選擇志愿為某個學校的某個專業(yè)組。

考生在填報志愿的時候，要注意自己的成績位次，位次是按普通類所有考生總分排定，總分相同時，按文化總分、語文數(shù)學總分、語文或數(shù)學單科成績、外語單科成績、選考科目單科成績的高低排序，全部相同者為同位次。

專業(yè)志愿組填報方法是什么

全面梳理考生所在分段范圍內(nèi)的院校及專業(yè)
無論高考如何變化、錄取模式如何改變，志愿的競爭歸根結底仍然是分數(shù)的競爭，平行志愿錄取規(guī)則的第一條就是“分數(shù)優(yōu)先”。因此，考生及家長在志愿填報之前，一定要認真梳理自己所在分數(shù)段內(nèi)具體包含著哪些院校以及專業(yè)可供選擇。
對照院校及專業(yè)選考科目要求，排除不符合條件的選項
在志愿準備過程中，不要忽視了擬填報志愿的選考科目要求。排除自己檢索范圍內(nèi)選考科目不符合的選項，避免誤填報。
結合考生的興趣愛好、未來規(guī)劃，進一步縮小報考范圍
每名考生在其所在分數(shù)段內(nèi)，都有大量的院校及專業(yè)可供選擇。在這個步驟當中，可以繼續(xù)使用排除法，進一步縮小目標范圍。首先直接排除考生不喜歡且不愿就讀的專業(yè)，其次通過院校地域，直接排除不愿就讀的地區(qū)。最后不愿就讀中外合作辦學或高收費專業(yè)的考生，直接排除該類招生專業(yè)等等。通過設置排除選項，就可以迅速縮小考生的報考范圍，減輕報考壓力。
做好“沖、穩(wěn)、保”搭配，明確局部志愿功能
以首選科目為物理的570分考生為例，該名考生在“沖”志愿設計當中，可能會遇到部分“雙一流建設”院校、“211工程”院校的冷門專業(yè)和省屬熱門院校的強勢專業(yè)，此時，他所需要做出的選擇是個人能否接受名校的冷門專業(yè)還是去選擇省屬院校的熱門專業(yè)。
在“穩(wěn)”志愿設計當中，他可能會遇到的問題是自己心儀的院校、心儀的專業(yè)數(shù)量不夠充足，是否可以在能接受的院校當中擴大選擇范圍的問題。在“�！敝驹冈O計當中，他一定要充分思考自己所對應保底志愿中哪些性價比更高，哪些更適合考研、升學，哪些更有利于未來就業(yè)的問題。

三、山東現(xiàn)代學院最新介紹

學院概況 山東現(xiàn)代學院創(chuàng)建于1993年，2003年在山東民進中西醫(yī)進修學院和山東現(xiàn)代計算機專修學院的基礎上，經(jīng)山東省人民政府批準，國家教育部備案，成為具有獨立頒發(fā)學歷文憑資格的全日制普通高校山東現(xiàn)代職業(yè)學院。2015年4月，國家教育部批準在山東現(xiàn)代職業(yè)學院的基礎上建立應用型普通本科高�！�—山東現(xiàn)代學院。 學院占地面積1266畝，現(xiàn)有在校生萬余人，下設電子信息學院、汽車技術學院、建筑工程學院、經(jīng)濟管理學院、護理學院、醫(yī)學院和人文學院等7個二級學院，開設護理學、康復治療學、藥學、學前教育、交通運輸、汽車服務工程、計算機科學與技術、電子信息工程、網(wǎng)絡工程、工程管理、工程造價、土木工程、市場營銷、物流管理、漢語國際教育、中藥制藥、數(shù)字媒體技術、體育經(jīng)濟與管理、視覺傳達設計、財務管理、中藥學、繪畫、舞蹈表演、人工智能、數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術、醫(yī)學檢驗技術等26個本科專業(yè)和21個�？茖�業(yè)，形成了以工學和醫(yī)護為主體，工、醫(yī)、管、教育、文、藝術等多學科協(xié)調(diào)發(fā)展的學科專業(yè)建設格局。 校內(nèi)建有醫(yī)學、護理、電子信息、計算機、汽車技術、經(jīng)濟管理、建筑工程、學前教育等9個實驗實訓中心和2個校企共建生產(chǎn)性實訓基地；校外與285家企事業(yè)單位合作，建立了實習實訓就業(yè)基地。在董事長劉春靜教授的正確領導下，學院秉承“天道酬勤”的校訓和“立德樹人，知行合一”的辦學理念，以教學為中心，不斷加大辦學投入，優(yōu)化辦學條件，提升內(nèi)涵建設，經(jīng)過全院教職工的共同努力，發(fā)展成為桃李滿天下的萬人大學。 育人為本 德育為先 學院重視提升學生的人文素養(yǎng)，把德育放在育人首位，全方位落實立德樹人根本任務，致力于創(chuàng)建“幸�，F(xiàn)代”，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞募夹g技能型人才，確定了“關愛學生，精心育人，啟迪智慧，滋養(yǎng)心田，成就現(xiàn)代學子幸福人生”的理念，弘揚傳統(tǒng)文化，通過推廣誦讀國學經(jīng)典活動提高學生人文素養(yǎng)和道德情操，培養(yǎng)有文化涵養(yǎng)的師生，創(chuàng)建文化底蘊深厚的百年現(xiàn)代。2017年4月，共青團山東省委批準我院開辦“孔子學堂”，并舉行了隆重的授牌儀式，助力學院進一步打造傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要平臺。學院設立了“國學經(jīng)典德慧獎學金”，對誦讀和踐行國學經(jīng)典的優(yōu)秀學生予以獎勵，目前，學院已有五千余人能包本背誦《論語》《大學》《中庸》等名篇。在山東省高校大學生“2016論語大會”中，我院從數(shù)百所高校中脫穎而出，獲得組委會表彰和省教育廳的高度評價。學院鼓勵學生開展琴、棋、書、畫、傳統(tǒng)舞蹈、體育項目中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化活動，組建了大學生藝術團、志愿者協(xié)會、國學社等社團，舉辦大學生科技文化藝術節(jié)、現(xiàn)代名師講壇、國學經(jīng)典誦讀大賽、宿舍文化節(jié)等豐富多彩的文化活動，促進學生的個性發(fā)展和健康成長。 學院注重對學生的職業(yè)道德教育、誠信教育和心理健康教育，開展“愛心公益工程”，倡導學生參與愛心公益活動，以自身行動感恩國家、服務社會，近年來，學生積極投身志愿服務，在各級各類公益活動中發(fā)揮了積極作用。 學院實施“雙證書”教育，學院重視學生職業(yè)技能和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，積極組織學生參加社會實踐和各級各類技能大賽，不斷提高學生實踐操作技能，強化學生核心競爭力。 同時，學校重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，倡導學生立志創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)，在校內(nèi)成立創(chuàng)業(yè)孵化基地，培養(yǎng)學生成為“雙創(chuàng)人才”，提高學生的職業(yè)核心競爭力。在先進辦學理念的指導下，學院培養(yǎng)了一大批受企業(yè)、行業(yè)歡迎的現(xiàn)代職業(yè)人，畢業(yè)生總體就業(yè)率達97.3%以上。 內(nèi)涵建設不斷加強 近年來，學院不斷加強專業(yè)建設，改善實驗實訓條件，致力于提高教科研水平，建成4個省級特色專業(yè)，2個省級一流本科專業(yè)建設點，13門省級精品課程，2個省級教學團隊，1個民辦本科優(yōu)勢特色專業(yè)，1個中央財政支持的職業(yè)教育實訓基地項目；主持山東省高等學校教學改革立項項目，山東省教育科學“十二五”規(guī)劃、“十三五”規(guī)劃，山東省高等學校科研計劃項目，山東省職業(yè)教育與成人教育”十二五”科研規(guī)劃課題、山東省社科聯(lián)人文社科課題等84項，主持院級教科研項目72項。我院教師在全國各類刊物發(fā)表論文643篇，主編教材等57部，獲各級教學研究和科學研究成果獎勵113項，教師編寫教材57部，師生獲得專利51項，軟件著作權10項。 學院重視學生職業(yè)技能和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，積極組織學生參加社會實踐和各級各類技能大賽，不斷提高學生實踐操作技能，強化學生核心競爭力。近五年，我校有710名在校生先后獲得國家、省、市級技能大賽獎勵。 全面深化校企合作 校企合作 助推就業(yè)創(chuàng)業(yè)：學院與濟南市高新區(qū)簽訂全面合作協(xié)議，與海爾集團、浪潮集團、山東開創(chuàng)集團、山東千佛山醫(yī)院、山東中醫(yī)藥大學第二附屬醫(yī)院、濟南市中心醫(yī)院、山東建工集團、潤華集團、佳怡供應鏈企業(yè)集團、山東齊魯制藥廠、山東福瑞達集團、葛洲壩集團、北京京東世紀信息技術有限公司等單位合作，與285家企業(yè)建立了長期穩(wěn)定的校企合作關系，擁有臨邑縣人民醫(yī)院、濟南永固口腔醫(yī)院2所附屬醫(yī)院。建立了校內(nèi)創(chuàng)業(yè)孵化基地，為學生搭建良好的就業(yè)創(chuàng)業(yè)平臺。 校企融合 協(xié)同育人：學院實施校企共建工程，已與浪潮集團、北京新天億教育集團等共建校內(nèi)實訓基地，開設“浪潮班”、“海爾班”、“潤華班”、“佳怡物流班”、“百味堂班”、“齊魯安替制藥班”、“宏濟堂班”等20多個校企合作訂單班，校企共同招生、培養(yǎng)和管理，共同確定人才培養(yǎng)方案、課程標準等，實現(xiàn)了學校與企業(yè)的深度融合，學生畢業(yè)后優(yōu)先進入訂單企業(yè)就業(yè)，部分畢業(yè)生短期內(nèi)成長為企業(yè)中層及以上管理人員。 2013年10月，學院成功舉辦“全國第五屆民辦職業(yè)教育高峰論壇暨亞太地區(qū)民辦職業(yè)院校合作論壇”，來自新加坡、韓國、臺灣、香港等國家、地區(qū)的60余所海內(nèi)外知名高校的300余名代表參會。