家長(zhǎng)的評(píng)語(yǔ)以及期望范文

　　對(duì)老師的一點(diǎn)建議：感謝老師們對(duì)張婧怡的關(guān)心和教育。請(qǐng)老師對(duì)張婧怡嚴(yán)格要求，學(xué)習(xí)更踏實(shí)一些。

　　很高興里老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)了同學(xué)們“筆順”掌握比較差的毛病，請(qǐng)繼續(xù)糾正，我們積極配合。

　　從這個(gè)學(xué)期開始，李勇老師要求同學(xué)們每天積累，這是一個(gè)很好的慣，擴(kuò)大了知識(shí)面，也增進(jìn)了寫作能力，希望能多安排一些寫作訓(xùn)練，包括課內(nèi)和課外，作文能力全在時(shí)的練。

　　李勇老師是一個(gè)很有個(gè)性的老師，您的品質(zhì)和獨(dú)特的見解以及教學(xué)方法已經(jīng)對(duì)張婧怡產(chǎn)生了影響，謝謝!

　　謝謝你們對(duì)我孩子的辛勤教育和關(guān)心，我的孩子是一個(gè)自覺性比較差、時(shí)不愛看書的孩子，作為家長(zhǎng)，有時(shí)候我們不知用什么好的方法和辦法幫助他和引導(dǎo)他，希望老師多費(fèi)心。謝謝!

　　豐富一些課外知識(shí)，增加語(yǔ)文課外閱讀，時(shí)多練一些各種題材類型的作文。

　　非常感謝各位老師在這一學(xué)期中對(duì)吳柳樺的教育和關(guān)心，我感覺到女兒又有了明顯的進(jìn)步，各方面的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都離不開老師的幫助，在此表示深深的謝意!

　　吳柳樺在舉手發(fā)言，語(yǔ)言的表達(dá)方面比較膽小，希望老師能夠在這方面多多關(guān)心她，多多培養(yǎng)她，能讓她更加活潑。

　　在書籍的閱讀方面，希望老師在推薦了讀書篇目的時(shí)候，能夠告訴他們那些書籍不要去過(guò)多的閱讀，因?yàn)槔蠋熣f(shuō)出的話在學(xué)生的心中有時(shí)更重，閱讀在語(yǔ)文的學(xué)習(xí)中太重要了。

　　李勇老師您給學(xué)生的印象是賞識(shí)教育太多，孩子感到環(huán)境太寬松，響鼓還要重錘，更何況我兒子這類缺乏定性的孩子，希望老師以后更嚴(yán)格要求劉志鵬，我們家長(zhǎng)一定全力配合老師的教誨。希望下期有更多的機(jī)會(huì)和老師溝通，多聆聽老師的科學(xué)教育方法，我們感到受益匪淺。

　　首先要感謝老師對(duì)孩子們的辛勤的教育。使孩子們?cè)賹W(xué)習(xí)和上有了進(jìn)一步的提高，作為家長(zhǎng)感到非常欣慰;其次，希望老師對(duì)所有的同學(xué)一視同仁，讓每一個(gè)孩子都承擔(dān)一點(diǎn)責(zé)任讓她讀以集體出一點(diǎn)力。

　　請(qǐng)老師在孩子的學(xué)習(xí)和在校生活時(shí)嚴(yán)格要求，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)慣和生活慣，多安排他參加學(xué)校、班上的各種文體、班務(wù)活動(dòng)。而且要限時(shí)完成。在可能的情況下，多讓他回答老師的提問(wèn)，希望在李老師的指教和我們家長(zhǎng)積極配合下，讓孩子全面發(fā)展，另希望和李老師單獨(dú)交流。

　　多增加一些作文訓(xùn)練，加強(qiáng)孩子的人際關(guān)系方面的培養(yǎng)。

　　感謝老師對(duì)唐詩(shī)雨的教育和培養(yǎng)，進(jìn)入四年級(jí)后，孩子取得了許多明顯的進(jìn)步，但是我們也發(fā)現(xiàn)她身上的一些弱點(diǎn)：

　　1、 遇事比較畏難。2、學(xué)習(xí)上，難度較高的一些題的分析、解答能力還有待提高。

　　希望老師更加愛嚴(yán)格要求她，使她能夠取得更大進(jìn)步，再次感謝老師付出的辛勤勞動(dòng)。

　　有奇思妙想的學(xué)生給老師特別是班主任添不少麻煩，特此，向老師道一聲辛苦了。

　　這學(xué)期，我工作比較忙(應(yīng)該不是理由)，對(duì)孩子管得少，沒有配合學(xué)校教育好孩子，下學(xué)期加強(qiáng)管理。

　　多給孩子一些做班上公益活動(dòng)事務(wù)。讓孩子更加外向、勇敢一些。希望老師有空給我們多交流。謝謝!

　　感覺小珂這學(xué)期進(jìn)步非常明顯，李勇老師把自己豐富的知識(shí)自然地揉進(jìn)了課案講授里，提高了孩子的學(xué)習(xí)興趣，而對(duì)學(xué)習(xí)的興趣培養(yǎng)是非常難能可貴的，可能影響孩子的一生。非常感謝!

　　說(shuō)是對(duì)老師的要求和建議，不如說(shuō)是家長(zhǎng)對(duì)老師的一份反省書。本學(xué)期，兒子時(shí)語(yǔ)文基礎(chǔ)還是完成的不錯(cuò)的，比如老師要求背誦的佳句、詩(shī)文、短語(yǔ)都能夠準(zhǔn)時(shí)完成，作業(yè)也能準(zhǔn)時(shí)完成�？墒峭瓿勺鳂I(yè)時(shí)不專心和邊做邊玩的性情是需要大人監(jiān)督和耐心教導(dǎo)的。兒子時(shí)測(cè)試的成績(jī)還不錯(cuò)，可是這一次語(yǔ)文考試的成績(jī)令我汗顏，令我下決心要抓一抓兒子的馬虎和不專心的毛病了，這里是給老師的一個(gè)小小要求：希望老師在課堂上督促兒子的毛病，而我們家長(zhǎng)也在課下加強(qiáng)對(duì)兒子的管理和教導(dǎo)。謝謝老師!

　　另外，輔導(dǎo)資料可否由老師統(tǒng)一購(gòu)買?(因有時(shí)候購(gòu)買不到)

　　嚴(yán)格要求該學(xué)生，可能的情況下，能否將語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)時(shí)測(cè)驗(yàn)的考試成績(jī)通過(guò)手機(jī)發(fā)信息給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)隨時(shí)能夠了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，陳晨在本學(xué)期英語(yǔ)的一單元測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)沒有告訴家長(zhǎng)，就連半期英語(yǔ)考試成績(jī)及卷子都沒有主動(dòng)告訴我，我在問(wèn)別的孩子時(shí)才知道。在此，我也感謝老師們對(duì)孩子的關(guān)心和幫助。

　　對(duì)老師的要求：希望語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)老師經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，老師對(duì)小孩子的進(jìn)步，這段時(shí)間有哪些變化進(jìn)行溝通。希望老師主動(dòng)定期地跟家長(zhǎng)打電話或者家訪。

　　老師可以告訴我們，怎樣教孩子的爭(zhēng)取復(fù)方法，有哪些不足的地方，應(yīng)該怎樣補(bǔ)。學(xué)生有進(jìn)步的時(shí)候，老師應(yīng)該給予肯定的表?yè)P(yáng)，語(yǔ)文老師我感覺溝通多一些，數(shù)學(xué)和英語(yǔ)老師希望多保持聯(lián)系。

　　女兒進(jìn)入四年級(jí)以后，我們最大的感受就是他學(xué)習(xí)更加主動(dòng)了，對(duì)自己的要求更高了，還有了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，完成作業(yè)仔細(xì)了，我們最大的欣慰就是他養(yǎng)成了閱讀優(yōu)秀課外書籍的良好慣，幾乎每天晚上都要讀一會(huì)兒書。我們想，這事跟老師的引導(dǎo)分不開的吧，所以，在這里，我們飛叉國(guó)內(nèi)感謝老師，隨著女兒年齡的增加，希望她的寫作方面更有提高，請(qǐng)老師多多指教，我們家長(zhǎng)也會(huì)細(xì)心指導(dǎo)。

　　李勇老師是女兒心目中的偶像，是她心目中的專家，全校最好的老師，幽默風(fēng)趣還有一肚子學(xué)問(wèn)，正因?yàn)槿绱耍�女兒�?duì)學(xué)習(xí)的興趣更強(qiáng)了，所以，我們還要感謝老師，感謝老師的人格魅力，有您這樣的老師，是我們的福氣，是我們家長(zhǎng)的運(yùn)氣，謝謝!

　　課堂教學(xué)效果對(duì)孩子非常重要，希望教師家長(zhǎng)能夠同時(shí)掌握學(xué)生的上課效果。

　　注重學(xué)生的品德教育，培養(yǎng)學(xué)生的正義感、愛心、謙讓、大方的性格。

　　感到語(yǔ)文課課下要求不夠明確。

　　尊敬的李老師，你的語(yǔ)文課教學(xué)非常好，我們從子女的作文和時(shí)對(duì)你的崇拜已經(jīng)感受到，希望在你的教育下，朱夢(mèng)迪能夠在語(yǔ)言文字方面有較大的提高。在此，向辛勞一年的老師道一聲辛苦，謝謝您!

　　請(qǐng)老師和家長(zhǎng)多溝通、聯(lián)系。

　　對(duì)老師的教學(xué)方法和態(tài)度都沒有意見。

　　孩子在本學(xué)期學(xué)習(xí)，是在實(shí)驗(yàn)小學(xué)的第三個(gè)學(xué)期，也是她到這里學(xué)習(xí)最自信的一個(gè)學(xué)期。因?yàn)樗�的自信，學(xué)習(xí)成績(jī)、生活慣都起到了很大的改變和提高，為此，我們作為孩子的家長(zhǎng)由衷地感謝老師們的栽培和辛勤的耕耘，我們會(huì)更加積極主動(dòng)地配合學(xué)校老師的教育!