吉林考多少分能上紹興文理學院 附-錄取分數(shù)線

根據(jù)最新吉林招生考試院公布的數(shù)據(jù)，紹興文理學院在吉林招生錄取數(shù)據(jù)顯示，吉林考生上紹興文理學院的分數(shù)在455至486分，位次為27975至23973位次區(qū)間內(nèi)，所以我們預測2023年吉林高考考生需要考在455至486區(qū)間才能上紹興文理學院。

一、吉林考多少分能上紹興文理學院

1、2022年吉林考生上紹興文理學院：理科最低分需要455分，錄取最低位次為27975名;

2、2021年吉林考生上紹興文理學院：理科最低分需要455分，錄取最低位次為23973名;

3、2020年吉林考生上紹興文理學院：理科最低分需要486分，錄取最低位次為24589名;

二、紹興文理學院在吉林的2020-2022錄取分數(shù)線和錄取位次

1、2022年紹興文理學院在吉林的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	吉林	理科	本二A	455	27975	省政府

2、2021年紹興文理學院在吉林的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	吉林	理科	本二A	455	23973	省政府

3、2020年紹興文理學院在吉林的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	吉林	理科	本二A	486	24589	省政府

專業(yè)代碼是什么意思

專業(yè)代碼就是用來指示大學專業(yè)的數(shù)字編號，全國統(tǒng)一。在網(wǎng)上填報中，為了簡便明了，以及避免一些學校的名稱太過難找等問題，各個學校會把自己的學校名稱、專業(yè)等編上相應的代碼，這樣可以在網(wǎng)報時更加方便。當你在網(wǎng)上填報志愿時，進入填報系統(tǒng)后在相應的位置分別填上學校代碼、專業(yè)代碼等，點擊確認后系統(tǒng)會顯示學校全稱、所報專業(yè)，然后點擊確認即可。

專業(yè)代碼是大學或者其他專科學校，其專業(yè)的代碼，而且大學也有自己的代碼。專業(yè)代碼通常由6位阿拉伯數(shù)字組成，前兩位代表專業(yè)所在門類，中間兩位代表專業(yè)所在學科，最后兩位代表該專業(yè)的標識符號

每年填報高考志愿的時間什么時候

每年高考填報志愿時間大概在高考成績公布后的3天后開始，就是考試結(jié)束后約20天左右的時間，具體每個省份可能相差幾天。高考志愿在不同的省份是有不同的填報時間的，所以考生要時刻關(guān)注本省高考志愿填報時間，以免因為時間的原因，而耽誤志愿的報考。

高考志愿是分批次錄取的，本科和�？频奶顖髸r間不同，甚至不同的本科批次都有不同的志愿填報時間。一般情況下都是一個批次錄取結(jié)束后才開始進行下一個錄取批次。所以考生一定要時刻關(guān)注高考志愿填報時間。

高考志愿填報時間每年都會根據(jù)高考錄取工作的實際情況來作出一些調(diào)整和變化，但是變化不會很大，考生想知道高考后多久填報志愿，也可以去本省市的考試院，參考一下去年的志愿填報時間。

三、紹興文理學院最新介紹

紹興文理學院是教育部批準的普通全日制綜合性高等學校。學校的辦學歷史可追溯到1909年創(chuàng)辦的山會初級師范學堂，魯迅先生曾出任山會初級師范學堂監(jiān)督（校長）。1996年紹興師范�？茖W校與紹興高等�？茖W校等合并建立紹興文理學院。2000年紹興衛(wèi)生學校、上虞師范學校、紹興市城鄉(xiāng)建設職工中等專業(yè)學校相繼并入。2005年學校以良好成績通過教育部本科教學工作水平評估。2013年被國務院學位委員會批準為碩士學位授予單位。 學校坐落于全國首批歷史文化名城紹興。擁有風則江（河東、河西區(qū)塊）、南山、蘭亭、上虞等4個校區(qū)，校園占地面積2618.45畝，校舍總建筑面積91.96萬平方米，教學科研儀器設備總值4.89億元，館藏紙質(zhì)圖書189.48萬冊，電子圖書約116.82萬冊，各類中外文電子期刊184.72萬冊，資料數(shù)據(jù)庫49個。設有16個二級學院。學校面向全國26個省區(qū)市和港澳臺地區(qū)招生，現(xiàn)有全日制在校學生近1.5萬人。另有獨立學院（元培學院）和直屬附屬醫(yī)院。 學校堅持“以本為本”，全面落實立德樹人根本任務，著力培養(yǎng)具有強烈社會責任感、較強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神和實踐能力的高素質(zhì)應用型人才。學校現(xiàn)有本科專業(yè)63個，涵蓋九大學科門類，擁有國家級特色專業(yè)3個、國家級一流專業(yè)2個、省級重點（優(yōu)勢、特色）專業(yè)23個、省級一流專業(yè)9個，省級重點建設實驗教學示范中心3個、省級實驗教學示范中心8個，省級大學生校外實踐基地3個、省級高校思政名師工作室2個。近兩屆教學成果獎評選中，獲國家級教學成果二等獎1項、省級教學成果一等獎4項。學校是“全國優(yōu)秀人文社科普及基地”“全國大學英語教學改革第二批示范點項目學校”“浙江省應用型建設試點院�！薄罢憬�省課堂教學示范�！薄罢憬�省教師教育基地”“浙江省重點建設教師培養(yǎng)基地”“浙江省首批高校文化校園建設試點單位”“浙江省‘三全育人’綜合改革試點單位”“浙江省高校外國留學生書法教育基地”“浙江省書法家協(xié)會書法創(chuàng)作基地”“浙江省大學生創(chuàng)業(yè)示范基地”�！帮L則江大講堂”、畢業(yè)生“愛心承諾”、“卓越獎學金”評選是全國高校優(yōu)秀校園文化品牌，書院制改革和文明寢室建設兩次獲全國高校學生公寓實踐類成果一等獎。大學生學科競賽多次獲得全國一等獎，總成績排名位列省內(nèi)同類院校前列。畢業(yè)生深受社會好評，近五屆畢業(yè)生初次就業(yè)率平均95%以上，用人單位滿意度調(diào)查位居全省高校前列。 學校堅持以學科建設為重心、科學研究為支撐，積極推進協(xié)同創(chuàng)新，全面提升科研水平與社會服務能力。擁有一級學科碩士學位授權(quán)點7個、專業(yè)碩士學位授權(quán)點6個，省一流學科（B類）6個，工程學學科進入ESI國際學科排名全球前1%。學校有省級重點實驗室3個，教育部全國普通高校中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化（書法）傳承基地、省哲學社會科學重點研究基地、省推進長三角一體化發(fā)展智庫、省“2011協(xié)同創(chuàng)新中心”、省工程研究中心、省國際合作研究基地、省科技創(chuàng)新平臺（合作）、省級博士后科研工作站各1個。合作共建國家級重點實驗室和工程研究中心分中心5個，與教育部中外人文交流中心共建書法基地，與西班牙加泰羅尼亞理工大學合作成立浙江技術(shù)轉(zhuǎn)移中心，實現(xiàn)技術(shù)轉(zhuǎn)移中心全市轄區(qū)全覆蓋，主動服務區(qū)域創(chuàng)新發(fā)展和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級。近五年，學校共有在研省部級及以上科研項目621項，其中國家級187項，獲省部級及以上科研成果獎32項，發(fā)表SCI、SSCI、EI、一級及以上論文、出版專著1198篇（部）。 學校積極實施人才強校戰(zhàn)略，堅持引進和培養(yǎng)相結(jié)合，師資隊伍結(jié)構(gòu)得到優(yōu)化，整體水平不斷提升。擁有教職工合計1800余人，其中專任教師1100余人。專任教師中高級職稱近500人、博士學位教師近500人。擁有“國際工程地質(zhì)與環(huán)境協(xié)會學術(shù)終身成就獎（Hans Cloos Medal）”獲得者、俄羅斯自然科學院外籍院士、*、國家杰出青年基金獲得者、省特級專家、省領(lǐng)軍型創(chuàng)新團隊負責人各1人，省“151”人才資助、培養(yǎng)人員49人、省有突出貢獻中青年專家3人、享受國務院政府特殊津貼專家7人、省自然科學基金杰出青年基金獲得者2人、省宣傳文化系統(tǒng)“五個一批”人才2人、教育部“新世紀優(yōu)秀人才支持計劃”入選者1人、省高�！板X江學者”特聘教授1人、省“錢江人才計劃”C類項目1人、入選省高校領(lǐng)軍人才培育計劃13人、省高校中青年學科帶頭人培養(yǎng)對象29人、省特級教師1人、省衛(wèi)生領(lǐng)軍人才1人，有省高校創(chuàng)新團隊1個、省重點科技創(chuàng)新團隊（合作）1個、省高校高水平創(chuàng)新團隊2個，省級優(yōu)秀教學團隊4個，全國優(yōu)秀教師3人，省級教學名師3人、省級教壇新秀7人。 學校堅持走國際化辦學之路，開展寬領(lǐng)域、多渠道的國際化人才培養(yǎng)和科學研究合作，教育國際化水平不斷提升。先后與美國、加拿大、英國、澳大利亞、俄羅斯、日本等22個國家（地區(qū)）的60余所高校建立校際合作與交流關(guān)系。擁有來華留學生招生與培養(yǎng)資格，共有來自40余個國家（地區(qū)）的留學生來校學習漢語言、中國文化及本科、碩士專業(yè)課程。實施優(yōu)勢教育項目輸出戰(zhàn)略，在9個國家設立海外“蘭亭書法學堂”。 學校高舉**偉大旗幟，以*新時代**思想為指導，堅持*辦學方向，牢牢把握立德樹人根本任務，全面貫徹落實黨的教育方針，秉持“崇尚學術(shù)、師生為本”的辦學理念，秉承“修德求真”的校訓，遵循應用型高校辦學的基本規(guī)律，堅持質(zhì)量為重、人才為本、特色為上、協(xié)同為要的發(fā)展方針。 目前，學校正在積極實施“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略，全面推進內(nèi)涵式發(fā)展和應用型建設，以提高質(zhì)量，以服務地方為導向，以培養(yǎng)高層次應用型人才為主要目標，以推進產(chǎn)教融合、校企合作為主要路徑，優(yōu)化治理結(jié)構(gòu)，培育辦學特色，拓展校園空間，全面提升辦學水平和層次，努力朝著特色鮮明的高水平應用型大學目標邁進。 （數(shù)據(jù)截至2021年3月）