吉林考多少分能上吉林職業(yè)技術(shù)學(xué)院 附-錄取分?jǐn)?shù)線

根據(jù)最新吉林招生考試院公布的數(shù)據(jù)，吉林職業(yè)技術(shù)學(xué)院在吉林招生錄取數(shù)據(jù)顯示，吉林考生上吉林職業(yè)技術(shù)學(xué)院的分?jǐn)?shù)在114至114分，位次為90093至28352位次區(qū)間內(nèi)，所以我們預(yù)測2023年吉林高考考生需要考在114至114區(qū)間才能上吉林職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

一、吉林考多少分能上吉林職業(yè)技術(shù)學(xué)院

1、2022年吉林考生上吉林職業(yè)技術(shù)學(xué)院：理科最低分需要226分，錄取最低位次為76548名;

2、2021年吉林考生上吉林職業(yè)技術(shù)學(xué)院：理科最低分需要238分，錄取最低位次為65453名;

3、2020年吉林考生上吉林職業(yè)技術(shù)學(xué)院：理科最低分需要131分，錄取最低位次為90093名;

4、2022年吉林考生上吉林職業(yè)技術(shù)學(xué)院：文科最低分需要158分，錄取最低位次為31472名;

5、2021年吉林考生上吉林職業(yè)技術(shù)學(xué)院：文科最低分需要191分，錄取最低位次為28352名;

6、2020年吉林考生上吉林職業(yè)技術(shù)學(xué)院：文科最低分需要114分，錄取最低位次為43330名;

二、吉林職業(yè)技術(shù)學(xué)院在吉林的2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線和錄取位次

1、2022年吉林職業(yè)技術(shù)學(xué)院在吉林的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	吉林	理科	�？�	226	76548	省教育廳
2022	吉林	文科	專科	158	31472	省教育廳

2、2021年吉林職業(yè)技術(shù)學(xué)院在吉林的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	吉林	理科	�？�	238	65453	省教育廳
2021	吉林	文科	�？�	191	28352	省教育廳

3、2020年吉林職業(yè)技術(shù)學(xué)院在吉林的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	吉林	理科	專科	131	90093	省教育廳
2020	吉林	文科	�？�	114	43330	省教育廳

本科第一批的六個平行志愿都必須填滿嗎

不一定要填滿。

以學(xué)校為主，如果目標(biāo)高校只招5個專業(yè)或者更少，那么考生當(dāng)然也報不滿6個專業(yè)，所以說這種情況下六個專業(yè)志愿不一定要填滿，通常來講建議按照考生分?jǐn)?shù)的高低、或者考生喜歡的專業(yè)順序排下來填寫，當(dāng)然也有特殊例外，以考生意愿為主。

以個人為主，在平行志愿的專業(yè)填報中，考生最多可以填6個專業(yè)志愿。6個志愿是最高限制，目標(biāo)院校有多少個專業(yè)招生，那就從這些個專業(yè)中挑最想要報考的專業(yè)，想要穩(wěn)一點的最好把6個志愿專業(yè)都填上。總的來說，建議大家還是院校志愿數(shù)和專業(yè)志愿數(shù)都盡量填滿，不要因志愿過少而增加報考的風(fēng)險。

征集志愿報考的流程

1、查詢?nèi)鳖~院校

大家可以通過本省的教育考試院查詢征集志愿的院校，上面會標(biāo)明缺額計劃數(shù)、填報分?jǐn)?shù)要求等等，大家可以仔細(xì)閱讀，選擇自己想要報考的院校和專業(yè)。

2、確定填報征集志愿的時間

大家需要在省教育考試院發(fā)布的公告里查詢征集志愿的填報時間，一般來說填報征集志愿的時間是很短的，只有一天左右的時間，所以大家千萬不要錯過時間了。

3、選擇院校

在選擇院校的時候要考慮到自己是否達到院校的最低要求，對于生源不足的院校，需要考生的分?jǐn)?shù)達到國家控制分?jǐn)?shù)線，不足分?jǐn)?shù)線的考生是無法填報志愿的;對于生源充足的院校，由于各種原因?qū)е碌膶W(xué)生被退檔，造成缺額，這時候考生必須要達到學(xué)校的錄取學(xué)生的最低分?jǐn)?shù)線，在填報志愿的時候系統(tǒng)會自動的審核你的分?jǐn)?shù)是否達到要求。

4、根據(jù)志愿數(shù)量設(shè)置填報

每個省份對于征集志愿都會設(shè)定志愿數(shù)量，大家根據(jù)本省志愿數(shù)量的設(shè)置填報志愿即可。

三、吉林職業(yè)技術(shù)學(xué)院最新介紹

吉林職業(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)吉林省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案的全日制普通高等院校，地處有“全國民族團結(jié)進步模范自治州”、“中國十佳冰雪旅游城市”美譽的延邊朝鮮族自治州，西鄰國家級4A級景區(qū)琵巖山風(fēng)景區(qū)，南望兩岸稻花香的海蘭江。學(xué)校立足于服務(wù)地方經(jīng)濟建設(shè)，著眼于學(xué)生終身可持續(xù)發(fā)展，校區(qū)內(nèi)松杉疊翠、環(huán)境優(yōu)雅，教學(xué)、生活、服務(wù)功能區(qū)兼?zhèn)洌瑩碛懈咚刭|(zhì)的師資隊伍和先進配套的教學(xué)設(shè)施。學(xué)院現(xiàn)有41個專業(yè)，涵蓋10個專業(yè)大類，主要對接現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，培養(yǎng)生產(chǎn)服務(wù)第一線的技術(shù)技能型人才。 吉林職業(yè)技術(shù)學(xué)院隸屬吉林省教育廳，其舉辦者為吉林省批準(zhǔn)成立的首家教育集團——吉林東華教育集團。該集團建有三大類實體，教育院校類包括吉林職業(yè)技術(shù)學(xué)院、長春科技學(xué)院、吉林職業(yè)技師學(xué)院、黃山健康職業(yè)學(xué)院，初步形成了融應(yīng)用型本科教育、高等職業(yè)教育、中職教育和繼續(xù)教育梯次化的辦學(xué)體系。同時，建有吉林職業(yè)技術(shù)學(xué)院附屬醫(yī)院和長春科技學(xué)院附屬醫(yī)院；科研開發(fā)類包括吉林省中韓動物科學(xué)研究院、吉林省長白山野生資源研究院、吉林省長白山鹿產(chǎn)品科學(xué)研究院、吉林省長白山溫泉研究院、吉林省東鰲中醫(yī)中藥研究院等，科研帶頭人均為國內(nèi)名家學(xué)者；服務(wù)類實體企業(yè)包括東鰲教育投資控股有限公司三亞分公司、長春雙陽湖醫(yī)養(yǎng)康復(fù)中心、吉林省大美長白山生態(tài)科學(xué)示范園區(qū)管理有限公司、吉林蘭苑物業(yè)有限公司、亞洲最大的室內(nèi)溫泉、4A級旅游景區(qū)——吉林省御龍溫泉、吉林省東鰲鹿業(yè)集團有限公司等，是教學(xué)實訓(xùn)、實習(xí)基地和產(chǎn)教融合的重要平臺。 新時期賦予新任務(wù)，新起點承載新使命，走上中國高職教育“快車道”的吉林職業(yè)技術(shù)學(xué)院將立足時代發(fā)展，服務(wù)社會經(jīng)濟，建成辦學(xué)理念先進，文化特色鮮明，教育模式獨特的綜合性高職院校。我們在“吉職”等你來! 預(yù)計2022年，吉林職業(yè)技術(shù)學(xué)院新校區(qū)入駐龍井市技術(shù)人才雙創(chuàng)產(chǎn)業(yè)園。該項目由龍井市人民政府主導(dǎo)建設(shè)，總投資16億，規(guī)劃總占地面積61.48公頃，總用地面積27.27公頃，總建筑面積 34.668 萬平方米。這是一座集教育文化、休閑度假、生態(tài)居住為一體的生態(tài)型、園林型、智能型、文化型特色的城市新區(qū)。新校區(qū)主要建設(shè)食堂、實驗樓、辦公樓、圖書館、教學(xué)樓、專家公寓、留學(xué)生公寓、體育場設(shè)施用房、教工宿舍、實訓(xùn)樓等大建筑18座。同時，還配套建設(shè)道路、供熱、供水、排水、燃?xì)獾然�礎(chǔ)設(shè)施工程。 校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)釋義 校訓(xùn)：尚德強能，守正致新 “尚德”出自《論語》：“君子哉若人，尚德哉若人”，意為崇尚道德。強調(diào)教師要講師德，厚德載物，立德修身，成為道德楷模；學(xué)生要講品德，關(guān)注行為習(xí)慣，養(yǎng)成美善言行。 “強能”出自《后漢書》，意為精明能干。強調(diào)致力于培養(yǎng)德技兼修的現(xiàn)代人才，為師者愛崗敬業(yè)，為生者砥礪奮進。 “守正”出自《史記·禮書》，意為恪守正道。強調(diào)繼承和發(fā)揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，以此為發(fā)展的根基和源泉，并將其內(nèi)化為文化修養(yǎng)和文化內(nèi)涵，形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。 “致新”出自《梁溪漫志》，意為進行新創(chuàng)造，取得新收獲。強調(diào)既要堅持正確意識形態(tài)導(dǎo)向，也要推陳出新，為教育事業(yè)的發(fā)展注入源源不斷的活力。 校風(fēng)：尊師重道，敬業(yè)樂群 出自《禮記·學(xué)記》。 “尊師”，意為尊重教育、尊重老師、尊重知識、尊重人才，強調(diào)形成尊重知識、尊重人才的風(fēng)氣，養(yǎng)成尊師的品德。 “重道”，意為追求真理，崇尚科學(xué)、堅持正義、善德立身，強調(diào)樹立科學(xué)精神，以實事求是的態(tài)度治教治學(xué)，不斷創(chuàng)新，追求真善美。 “敬業(yè)”，意為熱愛專業(yè)、篤學(xué)求精、勤勉創(chuàng)新、獻身事業(yè)，強調(diào)專致學(xué)業(yè)、忠于職守，有為社會發(fā)展而奉獻的價值追求和勤懇作風(fēng)。 “樂群”，意為和諧共處、誠信寬容、團隊合作、厚生益眾，強調(diào)善于合作，同舟共濟，攜手共建和諧校園。 教風(fēng)：知行立心，順善而教 “知行”由思想家王陽明首倡，“知行合一”意為認(rèn)識事物的道理與實行其事，是密不可分的。強調(diào)強調(diào)理論和實踐辯證統(tǒng)一，要把思想轉(zhuǎn)化成為行動。 “立心”出自大儒張載的“橫渠四句”，“為天地立心”意為發(fā)展人的思維能力，以理解自然、社會各項事物的規(guī)律。強調(diào)感受真理力量、培塑時代信仰，進一步增強維護和捍衛(wèi)教育事業(yè)的政治自覺、思想自覺、行動自覺。 “順善而教”的“善”出自《大學(xué)》：“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善”。強調(diào)弘揚光明正大的品德，為人師者應(yīng)順著學(xué)生本善天性，徐徐善誘，引入大道。 學(xué)風(fēng)：精勤求學(xué)，篤行勵志 “精勤求學(xué)”強調(diào)敏而好學(xué)，不恥下問；慎于思考，明辨是非；學(xué)無止境，終生不輟。 “篤行勵志”強調(diào)敦厚誠信的品德，吃苦耐勞、創(chuàng)新、實干的社會責(zé)任感，成就大事的志向。