有趣的校園愚人節(jié)活策劃方案

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有趣的校園愚人節(jié)活策劃方案【一】

一、吃

原料:XX牌夾心餅(只要是兩片一夾心即可,越薄越好。)、XX牌牙膏一條(最好是黑人牙膏,我試過(guò)味道不錯(cuò)!!)

調(diào)理方法:把夾心餅拆封,小心的撥開兩片餅干,去夾心,拿出XX牙膏,擠出適量至餅中(份量隨個(gè)人"飲食"習(xí)慣),最后加以黏合,以逼真像樣為最高指導(dǎo)原則。

使用方法:一般根本不用特地使用,只需將之放至明顯處,最好準(zhǔn)備幾片"原始"夾心餅,一邊吃一邊看電視,自然而然有"宵小"光顧(稱之為姜太公釣魚),更有甚者,到處請(qǐng)人品嘗,但其風(fēng)險(xiǎn)大于前者甚多,不可不慎。

保存期限:一日(隔日須立即銷毀,以防不測(cè),例:四月二日,父母親一時(shí)嘴饞,邊看電視邊…………)

注意:如誤觸眼睛嘴巴,立即以清水沖洗,請(qǐng)勿送醫(yī)。

二、惡心

這種惡心事也只有大學(xué)生才做得出來(lái):三個(gè)小伙子ABC將剩飯菜用攪拌機(jī)攪成湯湖,裝在瓶子里,不蓋蓋子,然后藏在A的懷里。

去酒吧喝了一陣啤酒以后,A假裝嘔吐,身子爬倒在桌上,將剩菜湯湖"吐"了一桌,BC二人拿起湯勺便吃。

酒吧里不少人見狀,丟下酒食,拔腿沖向出口。

三、測(cè)量

惡作劇導(dǎo)演拿了一截繩子,攔住一位行人,要他幫忙測(cè)量一下尺寸。

這家伙拿著繩子的另一頭,轉(zhuǎn)過(guò)樓角,又?jǐn)r住另一位行人,如法炮制。

然后躲在一邊看熱鬧去了。

兩個(gè)大頭居然等了十幾分鐘,才放下繩頭,去找對(duì)方問個(gè)明白。

三句對(duì)話之后,兩人哈哈大笑。

看來(lái)不是第一次被戲弄了。

四、欺騙

家里開派對(duì),來(lái)了不少人。

惡作劇導(dǎo)演D君說(shuō)他會(huì)氣功,可以把一杯水用氣功定在屋頂,不掉下來(lái),眾人不信。

D倒?jié)M一杯水,讓男主人用兒子的壘球棒將水杯頂在屋頂,好待他發(fā)功定杯。

一切準(zhǔn)備完畢,D宣布此乃一大惡作劇,咱們打麻將去吧。

看著腳下的瓷磚地和屋頂?shù)牟AП兄魅酥挥锌嗫嗟卦偎那箴,才無(wú)恙收?qǐng)觥?/p>

五、貪財(cái)

E先生將一個(gè)一美元的硬幣用超強(qiáng)膠水粘在某大城鬧市區(qū)的人行道上,然后躲在一邊看熱鬧。

這一美元的硬幣挺大,又閃閃發(fā)光,頗為顯眼。

行人中不時(shí)有人彎下貴腰,試圖揀起這個(gè)財(cái)寶,而且什么樣的人都有。

有一個(gè)老太太用拐杖拚命地?fù)v了二十分鐘,也未如愿,只好罵罵咧咧地走了。

最后還是一個(gè)黑人小伙有本事,借用螺絲刀得到了這個(gè)寶貝。

有趣的校園愚人節(jié)活策劃方案【二】

一、活動(dòng)目的:

為了使我們年輕一代人重視自己本土傳統(tǒng)文化,我們班委和團(tuán)委在今年的四月一日也就是外國(guó)的愚人節(jié)組織了這么一次辯論會(huì),來(lái)紀(jì)念愚公,體會(huì)愚公精神。同時(shí)提醒同學(xué)們洋節(jié)雖然好玩,但是它并沒有我們自己的傳統(tǒng)文化在里面,我們過(guò)洋節(jié)時(shí)絕對(duì)不會(huì)體會(huì)到自己祖先艱苦奮斗的精神,我們過(guò)自己的節(jié)日才能體會(huì)到自己祖先留下來(lái)的精神,通過(guò)這次活動(dòng),我們要讓同學(xué)們知道這種精神是艱苦奮斗!是自力更生!是不畏堅(jiān)難!是不辭勞苦!是勇于承擔(dān)重任!是生生不息的中華民族精神!讓我們?cè)?月1日這天,緬懷、體會(huì)中國(guó)的“愚公精神”!堅(jiān)持不懈、努力奮斗,做一個(gè)現(xiàn)代的“愚人”!

二、活動(dòng)時(shí)間:2017年4月1日下午二點(diǎn)

三、活動(dòng)地點(diǎn):第三教學(xué)樓3305教室(教室暫定)

四、活動(dòng)流程:

(一)、由宣傳委員參考“172校園活動(dòng)網(wǎng)”做好策劃,通知班上相關(guān)班委,準(zhǔn)備好活動(dòng)組織是的臺(tái)詞,提前通知班上的同學(xué)進(jìn)行辯論準(zhǔn)備;

(二)、組織班上同學(xué)報(bào)名參加辯論,正反雙方各四人,作為一辯、二辯、三辯和最后的總結(jié)陳詞者,確定報(bào)名的同學(xué)后將辯論資料發(fā)給他們;

(三)、中午下課后通知同學(xué)們參加辯論賽;顒(dòng)開始之后由文藝委員上去進(jìn)行活動(dòng)主持,將愚公的故事簡(jiǎn)單的講一遍給班上的同學(xué)們聽;

(四)、故事講完之后文藝委員將愚公的精神在班上進(jìn)行解說(shuō),與外國(guó)的愚人節(jié)作對(duì)比;

(五)、進(jìn)入主題,提出這次活動(dòng)的辯論主題:愚公精神是否值得學(xué)習(xí),

提出正方觀點(diǎn):

我們倡導(dǎo)的“愚公精神”:永不言棄,有毅力,遇到困難不害怕,用堅(jiān)強(qiáng)的意志去克服它!以頑強(qiáng)的毅力和不畏艱難的必勝信念去征服自然、改造世界的精神!

提出反方觀點(diǎn):

這是篇寓言,也含有諷刺意味,體現(xiàn)在文題上。愚公的思想不變通,精神可嘉,但做法死板,開路可以挖隧道或繞山開路,不一定要把山挖平。

(六)、由文藝委員將班上參加辯論的同學(xué)叫上辯論席,辯論開始;

(七)、雙方辯論過(guò)程中班上的同學(xué)可以組成親友團(tuán),幫助自己的親友團(tuán)辯論;

(八)、辯論借宿后,由評(píng)為評(píng)出今天的勝方,頒發(fā)獎(jiǎng)品,最后團(tuán)支書上去進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)發(fā)言。

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