2025年湖南考多少分能上湖北工業(yè)職業(yè)技術學院 附-錄取分數(shù)線

根據(jù)最新湖南招生考試院公布的數(shù)據(jù)，湖北工業(yè)職業(yè)技術學院在湖南招生錄取數(shù)據(jù)顯示，湖南考生上湖北工業(yè)職業(yè)技術學院的分數(shù)在237至302分，位次為223997至120141位次區(qū)間內，所以我們預測2023年湖南高考考生需要考在237至302區(qū)間才能上湖北工業(yè)職業(yè)技術學院。

一、湖南考多少分能上湖北工業(yè)職業(yè)技術學院

1、2022年湖南考生上湖北工業(yè)職業(yè)技術學院：歷史(歷史+不限)最低分需要327分，錄取最低位次為139538名;

2、2021年湖南考生上湖北工業(yè)職業(yè)技術學院：歷史(歷史+不限)最低分需要352分，錄取最低位次為120141名;

3、2022年湖南考生上湖北工業(yè)職業(yè)技術學院：物理(物理+不限)最低分需要328分，錄取最低位次為223997名;

4、2021年湖南考生上湖北工業(yè)職業(yè)技術學院：物理(物理+不限)最低分需要289分，錄取最低位次為196584名;

5、2020年湖南考生上湖北工業(yè)職業(yè)技術學院：理科最低分需要237分，錄取最低位次為208110名;

6、2020年湖南考生上湖北工業(yè)職業(yè)技術學院：文科最低分需要302分，錄取最低位次為138258名;

二、湖北工業(yè)職業(yè)技術學院在湖南的2020-2022錄取分數(shù)線和錄取位次

1、2022年湖北工業(yè)職業(yè)技術學院在湖南的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	湖南	歷史	歷史+不限	�？�	327	139538	省政府
2022	湖南	物理	物理+不限	專科	328	223997	省政府

2、2021年湖北工業(yè)職業(yè)技術學院在湖南的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	湖南	歷史	歷史+不限	�？�	352	120141	省政府
2021	湖南	物理	物理+不限	�？�	289	196584	省政府

3、2020年湖北工業(yè)職業(yè)技術學院在湖南的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	湖南	理科	-	�？�	237	208110	省政府
2020	湖南	文科	-	專科	302	138258	省政府

對于服從調劑的錯誤認知

1、是否選了服從調劑，就會直接被調劑到其他專業(yè)，很多考生總覺得填寫了服從專業(yè)調劑，高校會把考生隨意安排到某個專業(yè)。其實考生的這種擔心是多余的。高校的錄取規(guī)則、專業(yè)分配辦法都已經提前在《招生章程》里公布，在實際錄取過程中必須嚴格按照預先公布的規(guī)則執(zhí)行。

專業(yè)分配無論是按照設定“專業(yè)級差”方式，還是實行“分數(shù)優(yōu)先，遵循專業(yè)志愿”的原則，都會首先考慮考生填報的專業(yè)志愿。

當考生高考分數(shù)足夠進入所填報專業(yè)時，就會被錄取到所填報專業(yè)，服從專業(yè)調劑就沒有派上用場。只有當考生所報專業(yè)全都錄取額滿，才會進入調劑程序。

2、服從調劑被調劑考生并不一定都是低分進檔的考生。考生除了分數(shù)低被調劑外，還有可能是專業(yè)志愿填報不合理，比如考生所填報的專業(yè)都是其所在省份考生報考的熱門專業(yè)，導致這些專業(yè)錄取分數(shù)偏高，最后使得該考生雖然高考分數(shù)不算低，但最后也只能被調劑。

此外，個別考生沒有把全部專業(yè)志愿填滿，填報的專業(yè)過少也有可能導致其因無法滿足所報志愿而被調劑。

院校專業(yè)組行志愿是什么

院校專業(yè)組就是將一所學校的所有專業(yè)分成若干個組，一個院校專業(yè)組就是一個行志愿，比如2022年華南理工大學在廣東招生，將所有專業(yè)分成了4個專業(yè)組，其中物理類專業(yè)組3個，歷史類專業(yè)組一個。

那如何填報這45個志愿呢?我覺得可以從學校和專業(yè)兩個方向考慮，假如你是廣東物理類考生，今年高考成績排名14000名，你的目標院校是華南理工大學，不在乎專業(yè)，那你的前四個行志愿可以全部填華南理工大學的那3個物理類專業(yè)組，并服從調劑，去年華南理工大學物理類的投檔最低排位是14591，14000名是有機會錄取到華南理工大學的。

假如考生只對經濟學類專業(yè)感興趣，那在填報志愿的時候就只填報包含經濟學類的專業(yè)組，比如第一志愿填報暨南大學的208專業(yè)組，第二志愿填報深圳大學的242專業(yè)組，依次類推。

院校專業(yè)組行志愿填報的優(yōu)點就是在如今考生和家長都非常重視專業(yè)的情況下，可以選擇自己喜歡的專業(yè)，特別是可以避免被不喜歡的專業(yè)錄取，比如考生不喜歡計算機類專業(yè)，覺得難，學不懂，那在填報志愿的時候，所有包含計算機類專業(yè)的院校專業(yè)組都不填，這樣就不會被錄取。

三、湖北工業(yè)職業(yè)技術學院最新介紹

湖北省十堰市依道教勝地武當山，毗鄰華中屋脊神農架和南水北調中線水源地丹江口水庫。這是一塊神奇的地方，距今100萬年前，這里就有古人類產生，“鄖縣人”的發(fā)現(xiàn)，改變人類起源的一元說。這是一片創(chuàng)業(yè)的熱土，50年前，中國第二汽車制造廠（現(xiàn)東風汽車集團有限公司）在這里誕生，成為了聞名中外的汽車城。 湖北工業(yè)職業(yè)技術學院坐落于擁有“仙山、秀水、汽車城”之稱的湖北省十堰市中心城區(qū)，是一所省市共管的公辦全日制普通高校，是國家和湖北省最早獨立設置的高等職業(yè)院校之一，其前身是1976年開辦的十堰市高等師范專科班（簡稱高師班）和1983年成立的十堰職業(yè)大學，1998年更名為十堰職業(yè)技術學院，2013年5月經省政府批準、教育部同意備案更名為湖北工業(yè)職業(yè)技術學院（簡稱湖北工業(yè)職院）。舉辦高等教育40余年來，學校薪火相傳，砥礪奮進，培養(yǎng)輸送了一批又一批技術骨干、行業(yè)專家和管理英才，為國家和區(qū)域經濟社會發(fā)展做出了積極貢獻。 年來，學校辦學成績斐然，先后成為湖北省示范性高職院校、國家示范（骨干）高等職業(yè)院校、教育部中德職業(yè)教育汽車機電合作項目院校、湖北省首批高職聯(lián)辦本科人才培養(yǎng)試點院校、國家產教融合工程項目學校、湖北省教學工作診斷與改進工作試點學校、教育部現(xiàn)代學徒制試點單位、湖北省優(yōu)質�？聘叩嚷殬I(yè)院校，榮獲湖北省文明校園、湖北省安校園、湖北省園林式校園、湖北省依法治校示范校、全國職業(yè)院校魅力校園等稱號。 學校環(huán)境優(yōu)美、格調高雅，占地面積千畝，建筑面積23萬方米，資產總值8億多元�，F(xiàn)有全日制在校普通�？粕�10000余人。在崗教職工500余人，副高及以上職稱160余人，碩士研究生150余人，雙師教師占比74%，省級和市級名師、專家、技術能手20余人，另聘有來自行業(yè)企業(yè)的兼職教師500余人，其中外聘“楚天技能名師”累計34人次、“車城技能名師”累計50人次。 學校緊密對接區(qū)域和產業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略布局，設置有汽車工程學院、機電工程學院、智能工程學院、旅游商貿學院、建筑工程學院、生態(tài)環(huán)境學院、藝術設計學院以及馬克思主義學院、公共教育學院、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院、社會培訓學院、心理健康教育中心（素質拓展中心）等教學機構。開設了汽車、機械、智能、旅游、商貿、建筑、環(huán)保、藝術等49個專業(yè)，其中，20余個專業(yè)是國家和省級重點專業(yè)。進入，學校以新新理念為引領，緊緊圍繞“當?shù)仉x不開”，全面轉向產教深度融合發(fā)展之路，著力建設專業(yè)群。學校與十堰市各縣市區(qū)簽訂了戰(zhàn)略合作協(xié)議，共同致力于地方產業(yè)的培育和振興，初步形成了“一個專業(yè)群引領一個縣域產業(yè)、一個團隊支撐一個品牌優(yōu)質產品”的辦學格局。 在多年的辦學實踐中，學校始終圍繞地方支柱產業(yè)，定位于服務十堰區(qū)域經濟和東風汽車公司發(fā)展，堅持“服務區(qū)域經濟、助推產業(yè)升級、保障師生發(fā)展”的辦學理念，堅持走“產教融合、校企合作、工學結合的職教道路”，不斷探索和優(yōu)化專業(yè)人才培養(yǎng)模式，著力提高人才培養(yǎng)質量，建成了以工為主、多專業(yè)協(xié)調發(fā)展、鮮明的國家骨干高等職業(yè)院校。學校大力推進產教融合、校企合作，形成了校園+產業(yè)園“雙園融合”辦學模式，現(xiàn)有20余家企業(yè)入駐校園，校企合作建立了10個生產性實訓基地，47個專業(yè)均建有工學結合的實訓中心。學校與東風實業(yè)、東風商用車、東風本田等東風版塊企業(yè)以及中國聯(lián)通、中國電信、德國博世汽車檢測設備（深圳）有限公司、美國通用電氣公司等20余家國內外知名企業(yè)簽訂了戰(zhàn)略合作協(xié)議，與300余家大中型企業(yè)建立了緊密的合作關系，與德國大眾等五大汽車公司開設了“中德職業(yè)教育機電實驗班”，在德國漢斯?賽德爾基金會的支持指導下，開辦了“中德機械技術員班”。 學校依托優(yōu)越的辦學資源，大力開展科學研究、技術服務與社會培訓工作。兩年，獲得省、市級科研項目立項50余項，發(fā)表科研論文500余篇，申報實用新型專利25項，開展技術服務28項，社會服務合同總金額200多萬元。廣泛開展財稅、消防、安保、電商、機械等專業(yè)培訓以及各類緊缺技能人才、員工素質技能提升培訓。學校被授予“十堰市產業(yè)工人培訓示范基地”、“湖北省產業(yè)工人培訓示范基地”、“全國職工教育培訓示范點”。 年來，學校高度重視技能大賽工作，積極承辦了全國、全省、全市職業(yè)院校技能大賽相關賽項，榮獲國賽突出貢獻獎。學生代表隊在全國職業(yè)院校技能大賽中獲獎5項，在全國“互聯(lián)網+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中獲獎1項，在全國高等學校信息技術創(chuàng)新大賽中獲獎3項，在省級各類大賽中獲獎100余項。學校堅持立德樹人，大力推進“五個思政”和“三全育人”，注重學生育訓結合和素質拓展教育。以電亮青春服務隊為代表的志愿服務組織，被省委宣傳部授予“湖北省學雷鋒示范點”；由師生編排的女聲小合唱《桃花謠》榮獲湖北省第五屆大學生藝術節(jié)優(yōu)秀文藝節(jié)目展演甲組一等獎、全國第四屆大學生藝術展演活動藝術表演類甲組二等獎。畢業(yè)生的綜合素質較高，深受用人單位好評，每屆畢業(yè)生均就業(yè)率達到95%以上，居同類院校前列。 作為國家百所骨干高職院校，學校具有較強的輻射帶動能力。牽頭發(fā)起了由鄂渝陜川毗鄰地區(qū)20所高職高專院校加盟的“秦巴地區(qū)高職教育論壇”；以學校為牽頭單位成立了“湖北汽車服務職業(yè)教育集團”和“十堰現(xiàn)代制造與服務業(yè)職教集團”；參與組建了“鄂西生態(tài)文化旅游圈高職教育聯(lián)盟”。學校在湖北和鄂豫陜渝毗鄰地區(qū)具有較大影響，在國內和德國、澳大利亞和東南亞有一定的知名度。 面對波瀾壯闊的高職教育改革發(fā)展，湖北工業(yè)職院秉承“明德、自強、敬業(yè)、崇技”的校訓精神，堅持立德樹人，注重內涵發(fā)展，激情滿懷地踏上學校事業(yè)高質量發(fā)展新的長征之路，奮力譜寫高水發(fā)展新篇章! (2020年10月更新)