湖北考多少分能上西藏大學(xué) 附-錄取分?jǐn)?shù)線

根據(jù)最新湖北招生考試院公布的數(shù)據(jù)，西藏大學(xué)在湖北招生錄取數(shù)據(jù)顯示，湖北考生上西藏大學(xué)的分?jǐn)?shù)在506至516分，位次為63957至9065位次區(qū)間內(nèi)，所以我們預(yù)測(cè)2023年湖北高考考生需要考在506至516區(qū)間才能上西藏大學(xué)。

一、湖北考多少分能上西藏大學(xué)

1、2022年湖北考生上西藏大學(xué)：歷史(歷史+政治)最低分需要543分，錄取最低位次為9544名;

2、2022年湖北考生上西藏大學(xué)：歷史(歷史+不限)最低分需要545分，錄取最低位次為9065名;

3、2021年湖北考生上西藏大學(xué)：歷史(歷史+不限)最低分需要562分，錄取最低位次為12427名;

4、2022年湖北考生上西藏大學(xué)：物理(物理+化和生)最低分需要516分，錄取最低位次為51820名;

5、2021年湖北考生上西藏大學(xué)：物理(物理+化和生)最低分需要507分，錄取最低位次為63957名;

6、2021年湖北考生上西藏大學(xué)：物理(物理+化學(xué))最低分需要517分，錄取最低位次為58641名;

7、2021年湖北考生上西藏大學(xué)：物理(物理+不限)最低分需要529分，錄取最低位次為52323名;

8、2020年湖北考生上西藏大學(xué)：文科最低分需要516分，錄取最低位次為16484名;

二、西藏大學(xué)在湖北的2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線和錄取位次

1、2022年西藏大學(xué)在湖北的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類(lèi)型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	湖北	歷史	歷史+(政或地)	本科	536	11258	省政府
2022	湖北	歷史	歷史+政治	本科	543	9544	省政府
2022	湖北	歷史	歷史+不限	本科	545	9065	省政府
2022	湖北	物理	物理+化學(xué)	本科	512	54612	省政府
2022	湖北	物理	物理+化和生	本科	516	51820	省政府
2022	湖北	物理	物理+(化或生)	本科	519	49678	省政府
2022	湖北	物理	物理+不限	本科	524	46195	省政府

2、2021年西藏大學(xué)在湖北的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類(lèi)型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	湖北	歷史	歷史+(政或地)	本科	557	13978	省政府
2021	湖北	歷史	歷史+政治	本科	561	12724	省政府
2021	湖北	歷史	歷史+不限	本科	562	12427	省政府
2021	湖北	物理	物理+化和生	本科	507	63957	省政府
2021	湖北	物理	物理+化學(xué)	本科	517	58641	省政府
2021	湖北	物理	物理+(化或生)	本科	528	52822	省政府
2021	湖北	物理	物理+不限	本科	529	52323	省政府

3、2020年西藏大學(xué)在湖北的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類(lèi)型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	湖北	理科	-	本二	506	63251	省政府
2020	湖北	文科	-	本二	516	16484	省政府

藝術(shù)生有哪些低分二本

學(xué)校名	學(xué)校類(lèi)型	批次	2022分?jǐn)?shù)
武漢傳媒學(xué)院	藝術(shù)	二本	458
安徽藝術(shù)學(xué)院	藝術(shù)	二本	459
上海視覺(jué)藝術(shù)學(xué)院	藝術(shù)	二本	474
沈陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院	藝術(shù)	二本	479
南京傳媒學(xué)院	藝術(shù)	二本	483
天津美術(shù)學(xué)院	藝術(shù)	二本	488
北京服裝學(xué)院	藝術(shù)	二本	489
四川美術(shù)學(xué)院	藝術(shù)	二本	504
江西服裝學(xué)院	藝術(shù)	二本	480
遼寧傳媒學(xué)院	藝術(shù)	二本	480
武漢設(shè)計(jì)工程學(xué)院	藝術(shù)	二本	480
大連藝術(shù)學(xué)院	藝術(shù)	二本	481
遼寧傳媒學(xué)院(中外合作)	藝術(shù)	二本	481
武漢傳媒學(xué)院	藝術(shù)	二本	482
吉林動(dòng)畫(huà)學(xué)院	藝術(shù)	二本	482
天津傳媒學(xué)院	藝術(shù)	二本	489
北海藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院	藝術(shù)	二本	492

預(yù)科生肯定能被錄取嗎

被預(yù)科錄取了，上大學(xué)的幾率理論上是100%，只要在未來(lái)一年預(yù)科班學(xué)習(xí)上不要掛科，基本上能轉(zhuǎn)入正常的大學(xué)本科學(xué)習(xí)。預(yù)科沒(méi)被錄取只能重新復(fù)讀。

攻讀預(yù)科就是為了進(jìn)入理想大學(xué)，但預(yù)科學(xué)習(xí)也存在風(fēng)險(xiǎn)，如果學(xué)完預(yù)科后，沒(méi)有達(dá)到學(xué)校的要求，有可能不被學(xué)校錄取，更有可能導(dǎo)致升學(xué)失敗。所以建議大家在選擇預(yù)科之前一定要辨別仔細(xì)，三思而行。

三、西藏大學(xué)最新介紹

西藏大學(xué)是西藏自治區(qū)所屬綜合性大學(xué)，是國(guó)家“211工程”重點(diǎn)建設(shè)高校、世界一流學(xué)科建設(shè)高校，2013年列入“中西部高等教育振興計(jì)劃”，2018年成為教育部與西藏自治區(qū)人民政府合建高校。 學(xué)校辦學(xué)歷史可追溯到1951年進(jìn)藏部隊(duì)創(chuàng)辦的藏文干部訓(xùn)練班，歷經(jīng)西藏軍區(qū)干部學(xué)校、西藏地方干部學(xué)校、西藏行政干部學(xué)校等發(fā)展階段。1965年、1975年，為滿足百萬(wàn)翻身農(nóng)奴學(xué)習(xí)文化，建設(shè)*新西藏的需要，學(xué)校又歷經(jīng)西藏師范學(xué)校、西藏師范學(xué)院發(fā)展階段，開(kāi)創(chuàng)了西藏師范教育的先河。為適應(yīng)西藏地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展對(duì)人才的需要，經(jīng)教育部批準(zhǔn)，1985年7月學(xué)校正式更名為西藏大學(xué)。1999年以來(lái)，西藏自治區(qū)藝術(shù)學(xué)校、西藏醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校和西藏民族學(xué)院醫(yī)療系、西藏自治區(qū)財(cái)經(jīng)學(xué)校、西藏農(nóng)牧學(xué)院先后并入西藏大學(xué)，步入了創(chuàng)辦具有民族區(qū)域特色綜合性大學(xué)的新階段。2017年，西藏大學(xué)農(nóng)牧學(xué)院?jiǎn)为?dú)設(shè)置為西藏農(nóng)牧學(xué)院。 學(xué)校有納金校區(qū)、河壩林校區(qū)、羅布林卡醫(yī)學(xué)院校區(qū)和羅布林卡財(cái)經(jīng)學(xué)院校區(qū)四個(gè)校區(qū)，總占地面積1400余畝，建筑面積達(dá)46.92萬(wàn)平方米，教育城校區(qū)正在規(guī)劃建設(shè)中�，F(xiàn)設(shè)有文學(xué)院、理學(xué)院、工學(xué)院、醫(yī)學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院、經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院、旅游與外語(yǔ)學(xué)院、政法學(xué)院、教育學(xué)院、財(cái)經(jīng)學(xué)院、信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、國(guó)家開(kāi)放大學(xué)西藏分部、繼續(xù)教育學(xué)院、國(guó)際交流合作處（留學(xué)生部）15個(gè)學(xué)院（部）。教學(xué)科研儀器設(shè)備總值6.75億元。圖書(shū)總藏量 144.4萬(wàn)冊(cè)，收藏了 1000 多年前吐蕃時(shí)期藏文寫(xiě)本“菩日文獻(xiàn)”，其中，十世紀(jì)寫(xiě)本《大般若波羅蜜多經(jīng)》《大般若波羅蜜多經(jīng)兩萬(wàn)五千頌》分別入選第三批、第五批《國(guó)家珍貴古籍名錄》，《“菩日文獻(xiàn)”精選影印本》被中國(guó)藏學(xué)研究中心列入改革開(kāi)放 40 周年重要成果。電子圖書(shū)54萬(wàn)余種。 學(xué)校在編在職教職工1151人，其中專(zhuān)任教師和其他師資836人。專(zhuān)任教師和其他師資中具有高級(jí)職稱367人，占43.9%；具有碩士研究生以上學(xué)歷的614人，占73.4%。目前，有各類(lèi)國(guó)家級(jí)高層次人才30人次，其中，教育部CJ學(xué)者9人，中組部QR計(jì)劃4人、WR計(jì)劃5人，人社部百千萬(wàn)人才工程6人，教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才4人，人事部全國(guó)杰出專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才1人，中宣部文化名家暨“四個(gè)一批”人才1人。全國(guó)師德標(biāo)兵1人，全國(guó)優(yōu)秀教師和模范教師6人。 學(xué)校有各類(lèi)在校生2.4萬(wàn)人，其中普通本專(zhuān)科學(xué)生10345人，博士研究生233人，碩士研究生1925人，各類(lèi)成人學(xué)生1.1萬(wàn)余人。 學(xué)校有民族學(xué)、中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)、生態(tài)學(xué)3個(gè)一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，21個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)和14個(gè)專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。有生態(tài)學(xué)、中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)（藏語(yǔ)言文學(xué)）2個(gè)國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，14個(gè)自治區(qū)級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，生態(tài)學(xué)入選世界一流學(xué)科建設(shè)行列。 學(xué)校有53個(gè)本科專(zhuān)業(yè)，涵蓋經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、醫(yī)學(xué)、管理學(xué)和藝術(shù)學(xué)10個(gè)學(xué)科門(mén)類(lèi)。法學(xué)、中國(guó)少數(shù)民族語(yǔ)言文學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、美術(shù)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、物理學(xué)、環(huán)境科學(xué)7個(gè)專(zhuān)業(yè)入選國(guó)家級(jí)一流本科專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)，12個(gè)專(zhuān)業(yè)入選省級(jí)一流本科專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)。《中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)法》《人力資源管理》2門(mén)課程入選國(guó)家級(jí)一流本科課程，20門(mén)課程入選自治區(qū)級(jí)一流本科課程�！恶R克思主義祖國(guó)觀民族觀宗教觀文化觀教育概論》《人力資源管理》2門(mén)國(guó)家精品課程，自治區(qū)精品課程20門(mén)，藏語(yǔ)言文學(xué)、計(jì)算機(jī)及藏文信息技術(shù)專(zhuān)業(yè)2個(gè)國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、音樂(lè)學(xué)、美術(shù)學(xué)4個(gè)國(guó)家特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)，“信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)”國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，國(guó)家大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地1個(gè)，自治區(qū)級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)6個(gè)，自治區(qū)特色專(zhuān)業(yè)5個(gè)。有教育部高等學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)成員13名。近年來(lái)，獲得《整體推進(jìn)馬克思主義“四觀”教育 培養(yǎng)“靠得住”的高素質(zhì)人才》和《計(jì)算機(jī)及藏文信息處理人才培養(yǎng)體系的探索與實(shí)踐》2項(xiàng)國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)，30項(xiàng)自治區(qū)級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)，入選“全國(guó)首批創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范高�！�。承擔(dān)國(guó)家卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計(jì)劃項(xiàng)目1項(xiàng)，國(guó)家專(zhuān)業(yè)綜合改革試點(diǎn)項(xiàng)目1項(xiàng)，自治區(qū)級(jí)人才培養(yǎng)模式改革項(xiàng)目5項(xiàng)，自治區(qū)專(zhuān)業(yè)綜合改革試點(diǎn)4個(gè)，自治區(qū)級(jí)教改項(xiàng)目61項(xiàng)，國(guó)家大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目451項(xiàng)，自治區(qū)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃879項(xiàng)。 學(xué)校擁有教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地、教育部工程研究中心、科技部創(chuàng)新人才培養(yǎng)示范基地、國(guó)家發(fā)改委國(guó)家地方聯(lián)合工程研究中心、教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、中國(guó)科學(xué)院和自治區(qū)共建重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等國(guó)家級(jí)重要科研平臺(tái)。有2個(gè)教育部野外觀測(cè)站——那曲麥地卡濕地生態(tài)站、波密地質(zhì)災(zāi)害野外科學(xué)觀測(cè)研究站，2個(gè)“區(qū)部共建”協(xié)同創(chuàng)新中心——中國(guó)少數(shù)民族社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展協(xié)同創(chuàng)新中心、西藏信息化省部共建協(xié)同創(chuàng)新中心， 1個(gè)自治區(qū)高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究基地——西藏大學(xué)經(jīng)濟(jì)文化研究中心，3個(gè)自治區(qū)級(jí)協(xié)同發(fā)展中心——中國(guó)少數(shù)民族經(jīng)濟(jì)發(fā)展協(xié)同創(chuàng)新中心、西藏信息化協(xié)同創(chuàng)新中心、環(huán)喜馬拉雅人類(lèi)活動(dòng)與區(qū)域發(fā)展協(xié)同創(chuàng)新中心，4個(gè)自治區(qū)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室——藏文信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)室、自然語(yǔ)言處理實(shí)驗(yàn)室、現(xiàn)代教育技術(shù)綜合實(shí)驗(yàn)室、宇宙線開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室，11個(gè)自治區(qū)高等學(xué)校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，3個(gè)自治區(qū)高等學(xué)�？蒲袆�(chuàng)新團(tuán)隊(duì)——西藏經(jīng)濟(jì)研究科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、藏族歷史文化研究科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、高原生物多樣性研究科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，2個(gè)省部級(jí)工程研究中心——藏文信息技術(shù)研究中心-國(guó)家地方聯(lián)合工程中心、藏文信息技術(shù)研究中心-教育部工程研究中心。 5年來(lái)，學(xué)校承擔(dān)省部級(jí)以上科研項(xiàng)目近800項(xiàng)，其中國(guó)家社科基金重大及重點(diǎn)項(xiàng)目5項(xiàng)，科技部重點(diǎn)研發(fā)專(zhuān)項(xiàng)3項(xiàng)，科研經(jīng)費(fèi)達(dá)3億多元。獲得中國(guó)藏學(xué)研究珠峰獎(jiǎng)9項(xiàng)，何梁何利基金科學(xué)與技術(shù)創(chuàng)新獎(jiǎng)1項(xiàng)，國(guó)家互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展基金會(huì)“網(wǎng)絡(luò)安全突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”1項(xiàng)，教育部高等學(xué)�？茖W(xué)研究（人文社科）優(yōu)秀成果獎(jiǎng)3項(xiàng)，自治區(qū)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)7項(xiàng)，自治區(qū)高等學(xué)校人文社會(huì)科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng)9項(xiàng)，自治區(qū)科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)13項(xiàng)。 教育部先后組建以北京大學(xué)、武漢大學(xué)、西南交通大學(xué)、中央財(cái)經(jīng)大學(xué)、四川大學(xué)、華南師范大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、中山大學(xué)、蘭州大學(xué)、吉林大學(xué)等11所高校為成員的對(duì)口支援團(tuán)隊(duì)，在學(xué)科建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)、科學(xué)研究、人才培養(yǎng)等領(lǐng)域，開(kāi)展多層次、多領(lǐng)域的支援與合作共建，為學(xué)校建設(shè)發(fā)展注入了強(qiáng)大動(dòng)力。學(xué)校高度重視對(duì)外交流與合作，先后與挪威、日本、美國(guó)、意大利、德國(guó)、尼泊爾、法國(guó)等國(guó)家和港澳臺(tái)地區(qū)的十幾所高校以及國(guó)內(nèi)多所高校及科研院所建立了良好的校際合作關(guān)系。 辦學(xué)七十年來(lái)，學(xué)校已探索出一條在特殊高原邊疆民族地區(qū)興辦現(xiàn)代高等教育的成功之路，累計(jì)培養(yǎng)8萬(wàn)余名各級(jí)各類(lèi)專(zhuān)門(mén)人才，為我國(guó)西藏和西南地區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展提供重要智力支撐，成為西藏創(chuàng)新人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和成果轉(zhuǎn)化、高層次決策咨詢和民族文化傳承創(chuàng)新的重要基地，對(duì)外開(kāi)放與交流的重要窗口。 展望未來(lái)，學(xué)校將堅(jiān)持以*新時(shí)代**思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)**關(guān)于西藏工作、教育工作的重要論述，牢記**“把西藏大學(xué)辦好，對(duì)于建設(shè)*新西藏具有很重要的基礎(chǔ)性意義和戰(zhàn)略性意義”的殷殷重托和**給西藏大學(xué)醫(yī)學(xué)院學(xué)生的重要回信精神，全面貫徹黨的教育方針和新時(shí)代黨的治藏方略，加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持正確辦學(xué)方向，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，大力發(fā)揚(yáng)“老西藏精神”，堅(jiān)守“辦有特色的高水平大學(xué)”理念，搶抓部區(qū)合建及世界一流學(xué)科建設(shè)重大歷史機(jī)遇，立足西藏，面向全國(guó)，凝練“高原科學(xué)與技術(shù)”“民族優(yōu)秀文化”兩大特色學(xué)科領(lǐng)域，以服務(wù)國(guó)家和地方重大戰(zhàn)略需求、繼承和弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化為辦學(xué)宗旨，堅(jiān)持“特色立校、質(zhì)量興校、人才強(qiáng)校、開(kāi)放辦學(xué)、持續(xù)發(fā)展”辦學(xué)思路，提升人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新、國(guó)際交流與合作能力與水平，努力培養(yǎng)“靠得住、用得上、留得下”的*建設(shè)者和接班人，力爭(zhēng)盡早把學(xué)校建設(shè)成為特色突出、國(guó)內(nèi)有影響力、國(guó)際有知名度的高水平綜合性大學(xué)，為譜寫(xiě)好實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)、實(shí)現(xiàn)人民對(duì)美好生活向往的西藏篇章而努力奮斗。 （數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)截至2021年10月）