根據最新湖北招生考試院公布的數據,長春工程學院在湖北招生錄取數據顯示,湖北考生上長春工程學院的分數在360至475分,位次為133534至27325位次區(qū)間內,所以我們預測2023年湖北高考考生需要考在360至475區(qū)間才能上長春工程學院。
一、湖北考多少分能上長春工程學院
1、2021年湖北考生上長春工程學院:歷史(歷史+不限)最低分需要521分,錄取最低位次為27325名;
2、2022年湖北考生上長春工程學院:物理(物理+不限)最低分需要423分,錄取最低位次為117523名;
3、2022年湖北考生上長春工程學院:物理(物理+不限)最低分需要453分,錄取最低位次為96100名;
4、2022年湖北考生上長春工程學院:物理(物理+不限)最低分需要460分,錄取最低位次為91244名;
5、2021年湖北考生上長春工程學院:物理(物理+不限)最低分需要457分,錄取最低位次為88791名;
6、2021年湖北考生上長春工程學院:物理(物理+化學)最低分需要474分,錄取最低位次為80638名;
7、2021年湖北考生上長春工程學院:物理(物理+不限)最低分需要360分,錄取最低位次為124818名;
8、2020年湖北考生上長春工程學院:理科最低分需要475分,錄取最低位次為80205名;
二、長春工程學院在湖北的2020-2022錄取分數線和錄取位次
1、2022年長春工程學院在湖北的錄取分數線和位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
2022 | 湖北 | 歷史 | 歷史+不限 | 本科 | 411 | 61795 | 省政府 |
2022 | 湖北 | 物理 | 物理+不限 | 本科 | 423 | 117523 | 省政府 |
2022 | 湖北 | 物理 | 物理+不限 | 本科 | 453 | 96100 | 省政府 |
2022 | 湖北 | 物理 | 物理+化學 | 本科 | 453 | 96100 | 省政府 |
2022 | 湖北 | 物理 | 物理+不限 | 本科 | 460 | 91244 | 省政府 |
2022 | 湖北 | 物理 | 物理+不限 | 本科 | 461 | 90523 | 省政府 |
2、2021年長春工程學院在湖北的錄取分數線和位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
2021 | 湖北 | 歷史 | 歷史+不限 | 本科 | 521 | 27325 | 省政府 |
2021 | 湖北 | 物理 | 物理+不限 | 本科 | 457 | 88791 | 省政府 |
2021 | 湖北 | 物理 | 物理+化學 | 本科 | 474 | 80638 | 省政府 |
2021 | 湖北 | 物理 | 物理+不限 | 本科 | 479 | 78161 | 省政府 |
2021 | 湖北 | 物理 | 物理+不限 | 本科 | 482 | 76624 | 省政府 |
2021 | 湖北 | 物理 | 物理+不限 | ? | 360 | 124818 | 省政府 |
2021 | 湖北 | 物理 | 物理+不限 | 專科 | 395 | 114121 | 省政府 |
3、2020年長春工程學院在湖北的錄取分數線和位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
2020 | 湖北 | 理科 | - | 本二 | 475 | 80205 | 省政府 |
2020 | 湖北 | 理科 | - | ? | 368 | 133534 | 省政府 |
2020 | 湖北 | 文科 | - | 本二 | 475 | 28648 | 省政府 |
高考志愿填報注意事項
1.高考考生登陸時需要輸入準考證號、報名號、密碼、身份證號、驗證碼等信息,然后點“登錄”按鈕進行身份驗證。只有以上信息的輸入全部正確,才能通過系統的身份驗證進入網上填報志愿系統。
2.如果考生輸入了以上正確的信息后仍不能通過身份驗證,可能的原因是系統內初始設置的該高考考生身份證號(或學籍號)與實際有誤,請聯系老師核對更改后再進行登陸。
3.考生首次登陸網上填報高考志愿系統時,其初始密碼為身份證號后6位數。
4.若考生首次登錄網上高考填報志愿系統,則登錄成功后將進入“密碼修改”頁面,被強制要求修改自己的初始密碼,這是為了確?忌纳矸莅踩;若非首次登錄網上填報志愿系統,則登錄成功后將進入志愿類別鏈接頁面。
對于服從調劑的錯誤認知
1、是否選了服從調劑,就會直接被調劑到其他專業(yè),很多考生總覺得填寫了服從專業(yè)調劑,高校會把考生隨意安排到某個專業(yè)。其實考生的這種擔心是多余的。高校的錄取規(guī)則、專業(yè)分配辦法都已經提前在《招生章程》里公布,在實際錄取過程中必須嚴格按照預先公布的規(guī)則執(zhí)行。
專業(yè)分配無論是按照設定“專業(yè)級差”方式,還是實行“分數優(yōu)先,遵循專業(yè)志愿”的原則,都會首先考慮考生填報的專業(yè)志愿。
當考生高考分數足夠進入所填報專業(yè)時,就會被錄取到所填報專業(yè),服從專業(yè)調劑就沒有派上用場。只有當考生所報專業(yè)全都錄取額滿,才會進入調劑程序。
2、服從調劑被調劑考生并不一定都是低分進檔的考生?忌朔謹档捅徽{劑外,還有可能是專業(yè)志愿填報不合理,比如考生所填報的專業(yè)都是其所在省份考生報考的熱門專業(yè),導致這些專業(yè)錄取分數偏高,最后使得該考生雖然高考分數不算低,但最后也只能被調劑。
此外,個別考生沒有把全部專業(yè)志愿填滿,填報的專業(yè)過少也有可能導致其因無法滿足所報志愿而被調劑。
三、長春工程學院最新介紹
長春工程學院是一所以工學為主,管理學、理學、藝術學、文學等多學科協調發(fā)展,具有深厚建筑、水利、電力、地質等基礎工業(yè)行業(yè)背景及鮮明辦學特色的省屬普通本科高校。 學校是吉林省特色高水平應用型大學A類高校,是吉林省人民政府與國家應急管理部共建高校,教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”實施高校,“服務國家特殊需求人才培養(yǎng)項目——學士學位授予單位開展培養(yǎng)碩士專業(yè)學位研究生”試點高校,“CDIO工程教育改革”試點高校,“新工科”綜合改革類項目實施高校,“歐盟伊拉斯謨計劃研究生國際化培養(yǎng)項目”實施高校,“吉林省轉型發(fā)展示范高校”。學校具備高水平運動員招生資格,是首批試辦邊防軍人子女預科班的全國五所大學之一,曾是具有國防生招生資格的全國百所大學之一。 底蘊深厚,行穩(wěn)致遠。學校的辦學歷史可追溯至建國初期。1951年至1953年,長春土木建筑高級職業(yè)學校、長春測量地質技術學校和長春水力發(fā)電工程學校先后成立,歷經五十載,三校幾經易名,隸屬關系和辦學層次多次變更,主要歸屬原冶金工業(yè)部、水利電力部和中國有色金屬工業(yè)總公司等管理。上世紀60年代,長春水力發(fā)電工程學校曾升格更名為吉林水利水電學院,舉辦本科教育。1997年,三校均成為全國示范性高等工程?浦攸c建設學校。2000年3月,三校合并組建長春工程學院。 兩區(qū)辦學,資源豐富。學,F有湖東和湖西兩個校區(qū),占地總面積45.8萬㎡,各類校舍總建筑面積46.3萬㎡,擁有固定資產總值10.31億元,其中教學科研儀器設備總值4.04億元,圖書館擁有中外文紙質圖書168萬冊、電子圖書262萬種。 強化學科,精進專業(yè)。學,F有涵蓋工學、管理學、理學、藝術學、文學等5個學科門類;16個碩士研究生專業(yè)培養(yǎng)方向;6個省特色高水平學科。設有19個教學院(部),開設59個本科專業(yè),48個本科招生專業(yè)。3個國家級一流本科專業(yè)建設點,1個國家地方高校專業(yè)綜合改革試點專業(yè),8個國家級、省級特色專業(yè),10個專業(yè)通過國家工程教育專業(yè)認證,7個國家級、省級“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”實施專業(yè),2個國家CDIO試點專業(yè),13個省級一流本科專業(yè)建設點,8個省級特色高水平專業(yè),5個省級品牌專業(yè),7個省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)。 立德樹人,精育英才。學,F有全日制在校本專科生、研究生、國際學生共1.6萬余人。學校堅持“質量立校、特色興校、人才強!钡闹涡7铰,面向基礎工業(yè)行業(yè),服務吉林、輻射全國,為地方經濟社會發(fā)展以及建筑、水利、電力、地質、機械等基礎工業(yè)行業(yè)培養(yǎng)立德為先、身心兩健、能力為重、全面發(fā)展的具有扎實理論基礎和較強實踐能力與創(chuàng)新能力的高級應用型人才。建校以來,已為國家培養(yǎng)了近15萬名高素質應用型人才,50%以上就業(yè)于大中型國企,涌現出國家水利部原部長鄂竟平、原國家安全生產監(jiān)督管理總局副局長王德學、中國工程院院士徐建、中國文聯原副主席段成桂(伯碩)等八位省部級領導干部以及全國“十佳最美地質隊員”郭俊華等一大批杰出校友。多年來,畢業(yè)生就業(yè)率穩(wěn)居省內高校前列。學校在全國各地建立了37個校友會,校友服務體系不斷完善。 名師薈萃,學高身正。學校現有教職員工1300余人,其中專職教師985人,80%以上為“雙師雙能型”教師,正高級職稱135人,副高級職稱355人,碩士研究生導師109人。100余人次獲新世紀百千萬人才、國務院特殊津貼、全國優(yōu)秀教師、全國及寶鋼優(yōu)秀教師、教育部新世紀人才、省高級專家、省政府特殊津貼、省拔尖創(chuàng)新人才、吉林省優(yōu)秀教師、長白山技能名師等榮譽稱號。58人被相關科研單位和高校聘為博士、碩士研究生導師。 矢志創(chuàng)新,服務社會。學校高度重視科學研究與成果轉化工作,與吉林省政府等有關部門以及國家電網有限公司、中國電力建設集團有限公司、中國能源建設集團有限公司、中國建筑集團有限公司、中國航空工業(yè)集團有限公司、中國冶金科工集團有限公司、中國冶金地質總局、中國黃金集團有限公司、中國第一汽車集團有限公司、中國中車股份有限公司等所屬100余家大型企業(yè)開展跨學科、跨領域深度產學研用合作。建有23個國家及省級重點實驗室和工程研究中心,相關研究方向獨具特色,在省內優(yōu)勢明顯。承擔多項國家自然基金、科技部、世界自然基金會等高水平科研項目。近5年,獲國家及省級科技進步獎、自然科學獎等47項,為企業(yè)累計創(chuàng)造經濟效益17億余元。設計研究院、繼續(xù)教育學院、吉林應急管理學院、BIM技術產業(yè)學院、應用技術學院發(fā)展勢頭良好,為經濟社會發(fā)展做出了積極貢獻。 廣泛交流,合作共贏。學校與英國西蘇格蘭大學、俄羅斯南俄國立技術大學、美國新墨西哥州立大學、美國賓州滑石大學、西班牙羅維拉?維爾吉利大學等30余所國外高校建立了合作關系,互派留學生,互派專家、學者進行國際學術交流和科研合作,并與英國西蘇格蘭大學、俄羅斯南俄國立技術大學、美國新墨西哥州立大學合作舉辦本科教育項目。學校扎實開展國際學生教育,國際學生人數呈逐年上升趨勢。 以文化人,以美育人。學校注重學生的能力提升與身心塑造、道德養(yǎng)成與情懷涵育、價值觀培育與科學方法培養(yǎng),充分發(fā)揮文化育人功能,秉承“明德致遠、篤行務實”的校訓,傳承“重教崇實、和諧創(chuàng)新”的校風,廣泛開展校園文化活動,支持學生參加各級各類競賽。近5年,學生在各級各類的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、文體藝術等競賽活動中,獲省級以上獎3000余項,其中,國家級一、二、三等獎400余項。學校先后獲得“全國關心下一代工作先進集體”“全國模范職工之家”“全國高校禮敬中華優(yōu)秀傳統文化特色展示項目”“全國高校優(yōu)秀網絡通訊站”“全國節(jié)約型公共機構示范單位”“吉林省模范集體”“吉林省精神文明標兵單位”“吉林省畢業(yè)生就業(yè)工作先進單位”“吉林省依法治校示范!薄凹质∥逡粍趧营劆睢薄凹质∥逅募t旗團委”等數項榮譽。 凡益之道,與時偕行。長春工程學院全體師生將始終高舉**偉大旗幟,以*新時代**思想為指導,深入學習貫徹全國教育大會精神,圍繞吉林省“三個五”發(fā)展戰(zhàn)略以及學校第三次黨代會確定的總體目標,堅持穩(wěn)中求進工作總基調,堅持高質量發(fā)展,堅持“黨建引領是核心、立德樹人是根本、學科專業(yè)是基礎、人才隊伍是關鍵、科教平臺是支撐、科學管理是保障、特色發(fā)展是路徑”的事業(yè)發(fā)展理念,繼續(xù)保持為基礎工業(yè)行業(yè)服務的辦學特色,為建成全國一流應用型大學而努力奮斗! (黨政辦公室 數據截止日期:2021年7月10日)