哈爾濱師范大學轉(zhuǎn)專業(yè),大一新生轉(zhuǎn)專業(yè)和入學考試

諸秉政：我們這幾年整個招生政策保持了相對的一致性和連貫性。招生政策從幾個方面介紹：

一，整個計劃的調(diào)整。2015年整個招生計劃大約在8148人左右，最后教育行政部門還沒有核準，這是一個大的數(shù)字。這個計劃較略有減少，減少了一百多人，不到兩百人。從招生專業(yè)上來看，2015年新增加了運動康復、行政管理和翻譯三個專業(yè)，使得我們學校整個本科專業(yè)達到了80個。但是2015年我們還有波蘭語和統(tǒng)計學這兩個專業(yè)沒有招生，2015年從招生專業(yè)來看，會有78個專業(yè)招生。

從錄取原則來看，我們這幾年一貫堅持的是分數(shù)優(yōu)先的原則。因為我們學校的招生分為文理科招生，還有藝術類招生和體育類招生這么幾個大的板塊。從文理招生這一塊，關于分數(shù)線不想做太多說明。藝術生招生主要是有錄取原則，或者叫錄取方式。錄取原則或者叫錄取方式，我們在美術類和音樂類的錄取原則，根據(jù)國家教育部新的規(guī)定，相同專業(yè)只能采取一種錄取原則，今年我們都規(guī)范執(zhí)行了同樣的一個原則，這樣它的錄取原則，有的是按照專業(yè)課合格、文化課從高到低錄取。有的是按照文化課合格，按照專業(yè)從高到低錄取，這么兩個原則。舉個例子，比如我們現(xiàn)在的播音主持和廣播電視編導專業(yè)，按照我們的錄取原則，所在省或者是考生要想報我們，如果有學校組織考試，就承認我們學校的組織考試，你首先要專業(yè)課達到我們的合格線，按照文化課從高到低錄取。這是一種錄取原則。比如說像美術或者音樂類的有些專業(yè)，我們要求是按照文化課合格，比如舉個例子，我們在某省招的美術學專業(yè)，我們可能在該省投放了10個計劃，我們在該省組織了�？�，這個考生參加我們學校的考試，�？挤趾细�，在�？挤趾细竦目忌�當中，我們將按照專業(yè)課從高到低錄取，錄滿為止。

除了這兩種錄取原則之外就是體育招生，分為體育教育和社會體育。我們采取基本的原則或者叫錄取方式，就是按照文化課所在省體育本科線，按照專業(yè)課從高到低錄取。還有一個現(xiàn)在的體育單招，也叫運動訓練與民族傳統(tǒng)體育這兩個專業(yè)。這個專業(yè)的錄取方式是參加國家體育總局和教育部單獨組織的文化課考試，還有參加我們學校體育專項單科測試，最后按照文體綜合分，結(jié)合學校體育運動的發(fā)展，擇優(yōu)錄取，這就是整個錄取原則。其它我們在錄取政策和招生政策沒有太大的變化，考生可以關注我們在學校網(wǎng)站和相關網(wǎng)站上公布的2015年哈爾濱師范大學招生章程，在章程當中我們就關于錄取原則、錄取方式，都有詳盡的說明。

國家級特色專業(yè)10個省重點專業(yè)11個

非師范與師范并行發(fā)展

主持人：以上您剛剛提到我們是以師范類的專業(yè)為基礎，同時也大力發(fā)展非師范專業(yè)的狀況。關于我們的專業(yè)設置方面的情況，您能不能給大家詳細介紹一下？

諸秉政：實際上現(xiàn)在我們這個學校一共涉及到10個學科門類，近80個本科專業(yè)。現(xiàn)在學校有國家級特色專業(yè)10個，分別在數(shù)學、物理、化學、生物、地理，文科的有思想政治教育、漢語言文學和英語等等專業(yè)，這是國家級特色專業(yè)。還有省的重點專業(yè)11個，還有省的重擔學科群，還有學科梯隊�？忌�關注，可以到我們網(wǎng)站上看一看。因為這一塊涉及的比較多。從整個專業(yè)布局和學科上來看，我們的學科發(fā)展也好，學位建設有那些博士點和碩士點，學科和專業(yè)上越來越齊全，從原來單一的師范為主要特點、主要品牌的院校，發(fā)展為師范、非師范，我剛才提到非師范與師范并行發(fā)展。我們原來70%、80%是師范生，現(xiàn)在可能70%、80%是非師范生�，F(xiàn)在有些專業(yè)，像會計學類、經(jīng)濟管理類、人力資源管理，包括一些特色的專業(yè)，比如像美術當中的書法學，都屬于T字頭的特色專業(yè)。包括原來音樂類當中的音樂表演等等。整個專業(yè)相對來說比以前要齊全很多，專業(yè)多了，課程設置上也越來越豐富了，給考生選擇的機會也就越多了。但是教師教育這塊品牌一直是我們學校常抓不懈的，也是我們在整個發(fā)展過程中重點要打造的。比如我們現(xiàn)在提出的精品師范，打造卓越教師計劃，卓越教師計劃教育部在全國遴選了10所大學，哈爾濱師范大學是其中一所。卓越教師計劃從2011年開始實行，我們學校單獨成立了教師教育學院，成立了行知實驗班，2015年我們的行知實驗班首批畢業(yè)生將走向社會，目前包括考生相關用人單位的招考，他們的競爭力和競爭實力得以彰顯，這些孩子比較有實力。從這一點看我們教法改革，包括課程設置改革，包括專業(yè)建設，包括我們學科建設、學位建設，學校整個發(fā)展還是比較不錯的。

排名在前5%的學生可以申請調(diào)專業(yè)

同批次的專業(yè)可以互轉(zhuǎn)不同批次的專業(yè)不能改變

主持人：如果這個學生在經(jīng)過一段時間的學習，發(fā)現(xiàn)這個專業(yè)不適合自己，或者不喜歡，可不可以轉(zhuǎn)專業(yè)？

諸秉政：關于專業(yè)調(diào)整這個問題現(xiàn)在也是好多考生和家長[微博]比較關注的問題。專業(yè)調(diào)整也是考生在報考的時候，比較糾結(jié)的一個問題。比如說有的考生分數(shù)并不是很理想，他報了一個專業(yè)，他認為保底，能上到這個學校來。等到他入學以后，發(fā)現(xiàn)這個專業(yè)可能錄的分比自己實際的分要低，他的分可能有點瞎了。或者他經(jīng)過一段時間的學習，不太適合本專業(yè)學習，他要轉(zhuǎn)專業(yè)。在這一點上，我們學校這么來執(zhí)行的，根據(jù)教育部的要求和我們省教育廳關于高等學校學生轉(zhuǎn)志愿的實施細則，還有哈爾濱師范大學本科生轉(zhuǎn)專業(yè)的管理辦法的相關規(guī)定，制定了哈爾濱師范大學全日制本科生專業(yè)調(diào)整的細則。細則里說得非常清楚，在入學完成第一學年的學業(yè)后，按照第一年公共必修課正考成績的排名，如果全部成績沒有不及格，也沒有受過什么處分，排名在前5%的可以申請調(diào)專業(yè)。第二，為了保證辦學質(zhì)量，所有的孩子都要調(diào)整專業(yè)，調(diào)來調(diào)去有些專業(yè)可能被調(diào)空了，有些專業(yè)可能調(diào)得就不好了。學�？紤]到師資，考慮到整個專業(yè)建設，肯定要嚴格控制轉(zhuǎn)專業(yè)人數(shù)和比例。還有一個問題，比如理科專業(yè)當中，你可能錄到了地理或者是錄到了偏文的理科專業(yè)，比如經(jīng)濟學，你非要轉(zhuǎn)到數(shù)學這樣非常理科的專業(yè)，可能你下一步的學習會受到影響�？紤]到這部分學生，學校也做了相關規(guī)定地比如你原來學歷史或者學中文，非要轉(zhuǎn)到外語專業(yè)，他在外語的小科分數(shù)上要限制高考[微博]的分數(shù)，入學半年以后，你想轉(zhuǎn)專業(yè)，我要看看你高考入學外語成績是否達到今年在調(diào)整專業(yè)的時候?qū)ν庹Z小科的限制。

還有我們在招生錄取的時候分批次，有的在提前批，有的是一批，有的是二批，在轉(zhuǎn)專業(yè)的時候要求同批次的專業(yè)可以互轉(zhuǎn)，不同批次的專業(yè)不能改變。那就是你調(diào)整專業(yè)之后，錄取方式不能改變。

關于具體專業(yè)調(diào)整，還有相關專業(yè)的分數(shù)要求，每年學�？赡芏紩�做一個微調(diào)，作為一個整體宏觀性的文件，大的方向不會動，但是入學分數(shù)或者是某個小細微的問題做一個微調(diào)。