2025年黑龍江考多少分能上南充電影工業(yè)職業(yè)學院 附-錄取分數(shù)線

根據(jù)最新黑龍江招生考試院公布的數(shù)據(jù)，南充電影工業(yè)職業(yè)學院在黑龍江招生錄取數(shù)據(jù)顯示，黑龍江考生上南充電影工業(yè)職業(yè)學院的分數(shù)在238至238分，位次為54895至54895位次區(qū)間內(nèi)，所以我們預測2023年黑龍江高考考生需要考在238至238區(qū)間才能上南充電影工業(yè)職業(yè)學院。

一、黑龍江考多少分能上南充電影工業(yè)職業(yè)學院

1、2022年黑龍江考生上南充電影工業(yè)職業(yè)學院：文科最低分需要238分，錄取最低位次為54895名;

二、南充電影工業(yè)職業(yè)學院在黑龍江的2020-2022錄取分數(shù)線和錄取位次

1、2022年南充電影工業(yè)職業(yè)學院在黑龍江的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	黑龍江	文科	�？�	238	54895	省教育廳

女生軍校畢業(yè)后有哪些出路

1、部隊

可以說大部分軍校生畢業(yè)后都會繼續(xù)都會選擇留在部隊里，而且還會被分配到重點部隊。畢業(yè)后待遇還是很不錯的。

2、機關單位

當初女生能夠順利入學就說明他們的軍檢結果和政審結果都是不錯的，在經(jīng)過幾年在軍校的學習和培訓，都會蛻變成更好的自己，機關單位是很多軍校生畢業(yè)后除了部隊之外最熱門的選擇。

3、科研單位

軍校對于女生考核如此嚴格，對于學術自然也不會輕視，和科研院所也有不少合作，很多熱愛科研的軍校生都希望能夠進入有關單位進入深度研究，以后也是學術咖一類的吧。

征集志愿填報說明

1.在征集志愿時，有些院校有最低位次的要求，沒有達到院校征集志愿最低位次要求的考生不得填報該院校。

2.征集志愿的錄取分數(shù)可出現(xiàn)兩種情況：

（1）錄取分數(shù)比首輪投檔線高。有相當一部分高校在征集志愿時，錄取分數(shù)不降反升，出現(xiàn)這種情況的主要原因為參加征集志愿的高校和專業(yè)的數(shù)量少，而競爭的人數(shù)多，這其中不乏高分考生。

（2）錄取分數(shù)低于院校所在批次線。有的高校在第一次征集志愿后仍然沒有完成招生計劃，就有可能進行第二次甚至多次征集志愿。對征集志愿錄取結束后仍未完成招生計劃的院校，根據(jù)院校申請，可以降分錄取考生。

例如，二本高分段的考生可通過征集志愿獲得一本專業(yè)的錄取資格。也就是說，部分院校會降到所在批次分數(shù)線下招錄考生，對許多考生來說，這是一個沖破批次線限制的寶貴機會。

三、南充電影工業(yè)職業(yè)學院最新介紹

"南充電影工業(yè)職業(yè)學院是經(jīng)四川省人民政府批準、教育部備案的全日制民辦普通高等院校。南充電影工業(yè)職業(yè)學院以影視技術、融合動漫、數(shù)字媒體、新聞傳播，影視表演，影視產(chǎn)業(yè)管理，藝術設計等多學科，各領域協(xié)同發(fā)展，重持“明德強技，篤學維新”的辦學理念，以為中國電影工業(yè)化，產(chǎn)業(yè)化，國際化發(fā)展培養(yǎng)高素質技能型人才為目標，堅持辦學之路，立足四川，面向全國，服務地方經(jīng)濟社會發(fā)展，為中國影視、文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)高表質，技能型專業(yè)人才，學院堅持辦學方向，需徹落實國各院《國家職業(yè)教音的革實旅方安》推進現(xiàn)代學徒制落地生提，形成“一個中心，多點支撐”的實踐音人臺，聯(lián)合國內(nèi)外影視企業(yè),建設是視實訓中心設立電影特效音效動溫電影美術影視后期制作技術用策工作室和極引入國內(nèi)外優(yōu)質影視企業(yè)才技術咨源開設實訓理程和技術服 務，形成產(chǎn)教學研創(chuàng)一體化的實踐教學體系和創(chuàng)作實體，使學院發(fā)展成為國內(nèi)外具有一定影響力的影視職業(yè)技術培訓中心，技能型人才成長的搖籃，影視技術應用創(chuàng)新的戰(zhàn)略高地。 2021年12月11日在地方政府的支持下，南充東方教育集團出資全面接管南充電影工業(yè)職業(yè)學院，迅速啟動了全面建設、完善校園環(huán)境和辦學條件，同年12月31日學院搬入大學域新校區(qū)。學院重新設立理事會，組建以北京電影學院，中央戲劇學院等專家教授為學科帶頭人的專業(yè)教學團隊，規(guī)范教學管理提升教學質量。面面社會需求設置學科專業(yè)，努力創(chuàng)建現(xiàn)代化職業(yè)教育體系推動高等職業(yè)教育高質量發(fā)展。"