鶴壁的大專有哪些,鶴壁比較好的大專學(xué)校排名

一、2021年鶴壁的大專有哪些

二、鶴壁部分比較好的大專介紹

1、鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡介

鶴壁位于河南省北部，因相傳“仙鶴棲于南山峭壁”而得名，1957年建市，面積2182平方公里，轄兩個縣、三個區(qū)和一個國家級經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)、一個省級城鄉(xiāng)一體化示范區(qū)、四個省級產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)。鶴壁文化底蘊(yùn)厚重，殷商末期和春秋時期的趙國、衛(wèi)國均在此建都，穿城而過的淇河是詩歌文化的重要源頭，《詩經(jīng)》中有39篇直接描繪了淇河兩岸的自然風(fēng)光和風(fēng)土人情；所轄�？h是國家歷史文化名城和儒商鼻祖端木子貢的故鄉(xiāng)，正月古廟會被譽(yù)為“華北第一古廟會”，?山石佛全國最早、北方最大；所轄淇縣故稱朝歌，是殷商文化發(fā)源地之一和《封神演義》神話故事的發(fā)生地，境內(nèi)的云夢山被譽(yù)為“中華第一古軍�！薄ｚQ壁交通便利，境內(nèi)京廣高鐵、京廣鐵路、107國道和京港澳高速縱貫?zāi)媳�，晉豫魯鐵路和在建的鄭濟(jì)高鐵、范輝高速橫穿東西。鶴壁產(chǎn)業(yè)興旺，是全國重要的鎂精深加工產(chǎn)業(yè)基地，全省重要的煤炭、電力、水泥生產(chǎn)基地，全省重要的汽車及零部件產(chǎn)業(yè)、精細(xì)煤化工產(chǎn)業(yè)、綠色食品產(chǎn)業(yè)基地，正在建設(shè)全省重要的人工智能產(chǎn)業(yè)基地、區(qū)域性大數(shù)據(jù)中心城市和豫北重要物流節(jié)點(diǎn)城市。鶴壁環(huán)境優(yōu)美，是中國人居環(huán)境范例獎城市、國家森林城市、國家衛(wèi)生城市、國家園林城市，宜居宜業(yè)宜游。

經(jīng)濟(jì)社會的快速發(fā)展，對高素質(zhì)、高技能人才提出了持續(xù)、旺盛的需求，為高等職業(yè)技術(shù)教育奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院伴隨著這座城市的成長應(yīng)運(yùn)而生、發(fā)展壯大。

2001年4月23日，經(jīng)河南省人民政府批準(zhǔn)，教育部備案，由鶴壁教育學(xué)院、鶴壁中等專業(yè)學(xué)校、鶴壁廣播電視大學(xué)、鶴壁師范學(xué)校合并組建成立了鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院。2003年，鶴壁機(jī)電中等專業(yè)學(xué)校、鶴壁市成人培訓(xùn)學(xué)校并入學(xué)院。2011年，接管市體育運(yùn)動學(xué)校。2015年，鶴壁市人民政府與河南理工大學(xué)依托鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院建立河南理工大學(xué)鶴壁工程技術(shù)學(xué)院（本科）。一所涵蓋醫(yī)藥衛(wèi)生、裝備制造、電子信息、土木建筑、文化藝術(shù)、食品藥品與糧食、新聞傳播、教育與體育、財(cái)經(jīng)商貿(mào)、旅游、交通運(yùn)輸、能源動力與材料等多個專業(yè)大類的綜合性公辦高等職業(yè)技術(shù)院校像一顆璀璨的明珠鑲嵌在鶴城大地。

學(xué)院位于鶴壁市淇濱區(qū)中心區(qū)域，東臨鶴壁高鐵東站，西連淇河之畔的鶴壁市中心商務(wù)區(qū)，占地面積1306畝，建筑面積47.3萬平方米。學(xué)院建有集教學(xué)、科研、培訓(xùn)、考證等功能于一體的校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心（基地）29個，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室301個，校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地210個,附屬醫(yī)院1個。建有市校共享的“千鶴之舞”體育館、圖書館�，F(xiàn)有固定資產(chǎn)總值5.7億元，教學(xué)、科研儀器設(shè)備總值1.15億元，館藏圖書117萬余冊，電子圖書61萬冊。

2、鶴壁汽車工程職業(yè)學(xué)院簡介　

在廣袤的豫北大地上，屹立著一座美麗如畫、獨(dú)具魅力的新興工業(yè)城市??鶴壁。

鶴壁交通發(fā)達(dá)，區(qū)位優(yōu)勢明顯，歷史悠久，文化燦爛。鐵路、高速公路縱貫?zāi)媳�，橫穿東西，已形成“雙十字”大交通格局。所轄淇縣，古稱朝歌，曾為殷末四代帝都和春秋時期衛(wèi)國國都，《封神演義》的故事就發(fā)生在這里。境內(nèi)的淇河、中華第一古軍校、北魏大石佛馳名中外。

近年來，鶴壁市已成為全省重要的汽車零部件與電子電器產(chǎn)業(yè)基地、鎂深加工高新技術(shù)特色產(chǎn)業(yè)基地和電子信息基地，休閑旅游、新型物流2個現(xiàn)代服務(wù)業(yè)加快發(fā)展，4個省級產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)設(shè)施日益完善。鶴壁是中原城市群核心發(fā)展區(qū)14個城市之一，先后被確定為中國優(yōu)秀旅游城市、全國社會治安綜合治理優(yōu)秀市、全國十大最具幸福感城市、國家衛(wèi)生城市、國家生態(tài)旅游示范區(qū)、河南省職業(yè)教育改革示范區(qū)、河南省可持續(xù)發(fā)展實(shí)驗(yàn)區(qū)。鶴壁汽車工程職業(yè)學(xué)院就坐落在這片歷史文化底蘊(yùn)深厚、現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)密集的沃土上。鶴壁汽車工程職業(yè)學(xué)院是經(jīng)河南省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案的一所汽車工程類普通高等院校，由中國汽車工程學(xué)會主辦,位于省級示范性職教園區(qū)??鶴壁市職業(yè)教育園區(qū)，規(guī)劃占地面積1000畝，設(shè)計(jì)在校生規(guī)模7000人。

學(xué)院擁有一支以河南省職教專家李敏教授為代表的學(xué)歷、職稱層次高，富有朝氣活力、創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子，和一支特色鮮明、專兼結(jié)合的“雙師型”教學(xué)團(tuán)隊(duì)，學(xué)院還聘請中國工程院院士、汽車行業(yè)著名專家郭孔輝，全國職教師資專業(yè)委員會顧問王憲成，中國汽車工程學(xué)會理事長付于武等全國一流的專家為學(xué)院名譽(yù)院長，指導(dǎo)學(xué)院教育教學(xué)和管理工作。

學(xué)院管理科學(xué)規(guī)范，專業(yè)緊貼市場，目前開設(shè)有新能源汽車技術(shù)、汽車檢測與維修技術(shù)、汽車制造與裝配技術(shù)、汽車營銷與服務(wù)、汽車電子技術(shù)、汽車線束設(shè)計(jì)、汽車燈具設(shè)計(jì)、汽車傳感器、汽車車身維修技術(shù)、汽車運(yùn)用與維修技術(shù)、模具設(shè)計(jì)與制造、機(jī)械制造與自動化、機(jī)電一體化技術(shù)、工業(yè)設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、電氣自動化技術(shù)、電子信息工程技術(shù)、電子商務(wù)、物流管理、市場營銷、會計(jì)、建筑工程技術(shù)、空中乘務(wù)、老年服務(wù)與管理等多個專業(yè)，其中汽車線束設(shè)計(jì)、汽車燈具設(shè)計(jì)、汽車傳感器等專業(yè)在全國高校中首家設(shè)置，已形成極具特色的汽車專業(yè)群。

學(xué)院特色品牌影響力在行業(yè)中持續(xù)擴(kuò)大，招生規(guī)模不斷攀升，高素質(zhì)技術(shù)技能型畢業(yè)生供不應(yīng)求，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力持續(xù)增強(qiáng)。按照全國全省職業(yè)教育發(fā)展的有關(guān)方針政策要求，鶴壁汽車工程職業(yè)學(xué)院已建設(shè)成為一所機(jī)制靈活、管理高效、優(yōu)勢突出、特色鮮明的校企一體化高職院校。目前正在通過實(shí)施“一體兩翼”的發(fā)展戰(zhàn)略，力爭在“十三五”期間升格為應(yīng)用型本科院校。

3、鶴壁汽車工程職業(yè)學(xué)院簡介

鶴壁汽車工程職業(yè)學(xué)院是經(jīng)河南省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案的一所汽車工程類普通高等院校，由中國汽車工程學(xué)會主辦,位于省級示范性職教園區(qū)??鶴壁市職業(yè)教育園區(qū)，規(guī)劃占地面積1000畝，設(shè)計(jì)在校生規(guī)模7000人。學(xué)院擁有一支以河南省職教專家李敏教授為代表的學(xué)歷、職稱層次高，富有朝氣活力、創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子，和一支特色鮮明、專兼結(jié)合的“雙師型”教學(xué)團(tuán)隊(duì)，學(xué)院還聘請中國工程院院士、汽車行業(yè)著名專家郭孔輝，全國職教師資專業(yè)委員會顧問王憲成，中國汽車工程學(xué)會理事長付于武等全國一流的專家為學(xué)院名譽(yù)院長，指導(dǎo)學(xué)院教育教學(xué)和管理工作。

學(xué)院管理科學(xué)規(guī)范，專業(yè)緊貼市場，目前開設(shè)有新能源汽車技術(shù)、汽車檢測與維修技術(shù)、汽車制造與裝配技術(shù)、汽車營銷與服務(wù)、汽車電子技術(shù)、汽車線束設(shè)計(jì)、汽車燈具設(shè)計(jì)、汽車傳感器、汽車車身維修技術(shù)、汽車運(yùn)用與維修技術(shù)、模具設(shè)計(jì)與制造、機(jī)械制造與自動化、機(jī)電一體化技術(shù)、工業(yè)設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、電氣自動化技術(shù)、電子信息工程技術(shù)、電子商務(wù)、物流管理、市場營銷、會計(jì)、建筑工程技術(shù)、空中乘務(wù)、老年服務(wù)與管理等多個專業(yè)，其中汽車線束設(shè)計(jì)、汽車燈具設(shè)計(jì)、汽車傳感器等專業(yè)在全國高校中首家設(shè)置，已形成極具特色的汽車專業(yè)群。學(xué)院特色品牌影響力在行業(yè)中持續(xù)擴(kuò)大，招生規(guī)模不斷攀升，高素質(zhì)技術(shù)技能型畢業(yè)生供不應(yīng)求，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力持續(xù)增強(qiáng)。按照全國全省職業(yè)教育發(fā)展的有關(guān)方針政策要求，鶴壁汽車工程職業(yè)學(xué)院已建設(shè)成為一所機(jī)制靈活、管理高效、優(yōu)勢突出、特色鮮明的校企一體化高職院校。

目前正在通過實(shí)施“一體兩翼”的發(fā)展戰(zhàn)略，力爭在“十三五”期間升格為應(yīng)用型本科院校。學(xué)院倡導(dǎo)“異想天開出奇招，腳踏實(shí)地創(chuàng)未來”的辦學(xué)理念，突出“一體三合和四雙”的辦學(xué)特色，“一體”即校企一體化，成立由企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和高級工程技術(shù)人員，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)以及專業(yè)教師組成的校企一體化委員會，聘請企業(yè)70名高級工程技術(shù)人員擔(dān)任學(xué)院實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教師，破解了當(dāng)前職業(yè)教育發(fā)展中遇到的“校企合作合而不緊，工學(xué)結(jié)合結(jié)而不實(shí)”的難題，實(shí)現(xiàn)了教育與產(chǎn)業(yè)、學(xué)校與企業(yè)、專業(yè)與崗位的無縫對接。 “三合”即資源整合、工學(xué)結(jié)合和產(chǎn)教融合，資源整合，即企業(yè)把生產(chǎn)車間建在學(xué)院，學(xué)院把實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)放在企業(yè)，實(shí)現(xiàn)信息資源、人力資源和設(shè)施設(shè)備資源的優(yōu)化配置和綜合利用;工學(xué)結(jié)合，即學(xué)生邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，工人邊生產(chǎn)邊培訓(xùn);產(chǎn)教融合，即教師在生產(chǎn)崗位上實(shí)施專業(yè)教學(xué)，學(xué)生在師傅指導(dǎo)下進(jìn)行生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)�！八碾p”即學(xué)生雙身份，教師雙師型，教學(xué)雙任務(wù)，基地雙功能。學(xué)生雙身份，即學(xué)生既是學(xué)校學(xué)生，也是企業(yè)學(xué)徒工;教師雙師型，即教師既是學(xué)校教師，也是企業(yè)技術(shù)人員;教學(xué)雙任務(wù)，即既完成教學(xué)任務(wù)，又完成生產(chǎn)任務(wù);基地雙功能，即企業(yè)部分車間和學(xué)校實(shí)習(xí)基地都具有教學(xué)和生產(chǎn)功能。學(xué)院不斷推進(jìn)教育創(chuàng)新，深化教學(xué)改革，在全省汽車類專業(yè)教學(xué)中首家采用模塊化教學(xué)模式，取得了突出成績。學(xué)院遵循“按照產(chǎn)業(yè)辦專業(yè)，辦好專業(yè)促產(chǎn)業(yè)，圍繞專業(yè)辦產(chǎn)業(yè)，辦好產(chǎn)業(yè)促專業(yè)”的發(fā)展思路，先后成立了汽車工程技術(shù)服務(wù)中心、汽車拆解再制造中心、線束生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)中心、電動汽車驅(qū)動及控制系統(tǒng)研究所、新能源汽車零部件協(xié)同創(chuàng)新中心、電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)中心和工業(yè)機(jī)器人實(shí)訓(xùn)中心;與武漢華中數(shù)控股份有限公司合作，在學(xué)院設(shè)立華中數(shù)控技術(shù)中原推廣中心及數(shù)控機(jī)床改造公司;與浙江大學(xué)現(xiàn)代制造工程研究所合作建設(shè)河南研發(fā)中心，初步形成了“廠中校、校中廠”的辦學(xué)格局，努力打造科研創(chuàng)新高地，為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐動手能力構(gòu)建良好的平臺。