河南考多少分能上廣州城市理工學院 附-錄取分數線

根據最新河南招生考試院公布的數據，廣州城市理工學院在河南招生錄取數據顯示，河南考生上廣州城市理工學院的分數在400至513分，位次為297990至52560位次區(qū)間內，所以我們預測2023年河南高考考生需要考在400至513區(qū)間才能上廣州城市理工學院。

一、河南考多少分能上廣州城市理工學院

1、2022年河南考生上廣州城市理工學院：理科最低分需要419分，錄取最低位次為288892名;

2、2021年河南考生上廣州城市理工學院：理科最低分需要400分，錄取最低位次為297990名;

3、2020年河南考生上華南理工大學廣州學院：理科最低分需要463分，錄取最低位次為225637名;

4、2022年河南考生上廣州城市理工學院：文科最低分需要445分，錄取最低位次為100731名;

5、2021年河南考生上廣州城市理工學院：文科最低分需要495分，錄取最低位次為69370名;

6、2020年河南考生上華南理工大學廣州學院：文科最低分需要513分，錄取最低位次為52560名;

二、廣州城市理工學院在河南的2020-2022錄取分數線和錄取位次

1、2022年廣州城市理工學院在河南的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	河南	理科	本二	419	288892	省教育廳
2022	河南	文科	本二	445	100731	省教育廳

2、2021年廣州城市理工學院在河南的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	河南	理科	本二	400	297990	省教育廳
2021	河南	文科	本二	495	69370	省教育廳

3、2020年廣州城市理工學院在河南的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	河南	理科	本二	463	225637	省教育廳
2020	河南	文科	本二	513	52560	省教育廳

怎樣看高校投檔線

看高校投檔線(包括填報志愿時參考)要與招生計劃結合，招生計劃增減，投檔線會相應降升，同檔次高校更明顯。如若某一高校招生量大，分數線會相應降低，反之則會上升。因此不能把投檔線與高校綜合實力簡單掛鉤。

需要提醒的是，達到投檔線不一定就會投檔�？忌�總分相同，要按單科順序及分數高低進行排序，若達到高校投檔線但其名次號不夠，仍將無法投檔。

另外，征求平行志愿以后，錄取系統(tǒng)要根據計劃和生源情況重新排序劃線，一般來說，首輪投檔的高校分數線與征求平行志愿的分數線會有明顯差異。

同一學校為什么有一批二批

一般這樣的大學還處于擴張階段，有很多的分校區(qū)。

一般總校區(qū)招生的學生為一本，能夠選擇的都是一些比較好的熱門專業(yè)，新建立的分校區(qū)招生的往往算是二批，是一些實力弱一點，不太熱門，非王牌專業(yè)。

二批招生會比一本招生的時候分數下降很多，比如河南科技大學2017年在河南省招生一本生分數在517分，而招生二批省分數僅有463分，足足比一本低了50多分。

除了在招生的校區(qū)不同，一批和二批在報考專業(yè)的時候也有很大差距。有些專業(yè)只有一批在招收，那么第一批次被錄取的學生自然占有優(yōu)勢，可以選擇一些特色專業(yè)、教育隸屬的重點專業(yè)，熱門專業(yè)等。

反觀二批幾乎不能享受到一本優(yōu)先選擇的專業(yè)，師資方面也不占據優(yōu)勢。能夠選的可能是一些弱的，冷的，不被看好的專業(yè)。

但是在畢業(yè)后學位證書上不會寫明是幾本的，只會寫明哪個大學，什么專業(yè)，其實在就業(yè)的時候，在學歷方面二者是一樣的。二批生學好自己的專業(yè)，將來未必會比一本生差！

三、廣州城市理工學院最新介紹

廣州城市理工學院(原華南理工大學廣州學院)是經教育部批準設立的一所以工科為主，經濟、管理、文學、理學、藝術協(xié)調發(fā)展的多科性應用型大學。2006年由廣州云峰企業(yè)、華南理工大學合作創(chuàng)辦，2021年經教育部審批同意學校轉設為廣州城市理工學院，系獨立設置的本科層次民辦普通高等學校。學校是廣東省大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范學校、廣州市知識產權試點學校、中國第一所IACBE國際商科認證大學。 辦學條件 學校位于粵港澳大灣區(qū)的廣州市花都區(qū)，交通便利，地理位置優(yōu)越。校園依山傍水，綠樹成蔭，百花爭艷，是讀書治學的清雅之地。學校占地面積1753畝，建有14個實驗中心，包括5個基礎實驗中心和9個專業(yè)實驗中心，268個實驗室，543個就業(yè)與實習基地。國家級大學生校外實踐基地1個，國家級眾創(chuàng)空間2個，省級實驗教學示范中心7個，省級學生校外實踐基地7個，省級協(xié)同育人平臺1個，省級一流專業(yè)2個，省級質量工程特色專業(yè)11個，省級質量工程應用型人才培養(yǎng)示范專業(yè)3個，省級質量工程專業(yè)綜合改革試點項目3個。 師資隊伍 學校堅持“人才強校”戰(zhàn)略，通過“以老帶新”、“雙百工程”、組建學科團隊等措施，提升師資隊伍水平，現(xiàn)已形成了一支以學校自有教師和華工選派教師為主、以兼職教師為輔的高素質教師隊伍。 其中，全國優(yōu)秀教師1人、全國優(yōu)秀教育工作者1人、享受國務院特殊津貼3人、廣東省教學名師3人、廣東省師德先進個人1人、廣東省民辦高校優(yōu)秀教師4人、南粵優(yōu)秀教師3人。2018年，趙紅紅教授獲得我國建筑教育工作者最高榮譽獎——中國建筑設計獎?建筑教育獎。 我校教師主持的《基于科技競賽的應用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式——獨立學院人才培養(yǎng)的探索與實踐》和《重特色、強實踐、突技能的電力行業(yè)應用型人才培養(yǎng)的研究和實踐》項目先后獲得省級教學成果二等獎。2020年，我校曾志新教授主持的《以專業(yè)認證理念為引領的民辦高校專業(yè)內涵建設模式的探索與實踐》獲得省級教學成果獎一等獎。 學科專業(yè) 學校瞄準區(qū)域產業(yè)發(fā)展和新工科建設，積極推進學科鏈、專業(yè)鏈與產業(yè)鏈對接，不斷調整和優(yōu)化學科專業(yè)布局。 現(xiàn)有汽車與交通工程學院、機械工程學院、電子信息工程學院、通信工程學院、電氣工程學院、計算機工程學院、管理學院、經濟學院、外國語學院、珠寶學院、建筑學院、土木工程學院、國際商學院、機器人工程學院、大數據學院、馬克思主義學院等16個二級學院，設置了車輛工程、機器人工程、電子信息工程、通信工程、新能源科學與工程、計算機科學與技術、會計學、金融工程、英語、寶石及材料工藝學、建筑學、土木工程、投資學、智能建造、視覺傳達設計等43個專業(yè)，涵蓋16個一級學科、24個二級學科。學�，F(xiàn)有省級重點建設學科2個，省一流專業(yè)2個，省級應用型人才培養(yǎng)示范專業(yè)3個，省級專業(yè)綜合改革試點項目3個。 人才培養(yǎng) 學校始終把人才培養(yǎng)質量作為立校之本，著力培養(yǎng)高素質應用型創(chuàng)新人才。先后實施了旨在提升學生就業(yè)核心競爭力的“大三戰(zhàn)略”，學生從大三開始進行實踐環(huán)節(jié)，著力構建應用型人才新的知識、能力、素質結構體系，構建技能和職業(yè)資格培訓體系，構建個人拓展和創(chuàng)新實踐保障體系，構建就業(yè)服務體系，聚焦學生的“專長”培養(yǎng);開創(chuàng)性地提出了“個人拓展計劃”，專門設置了“專長拓展模塊”，用15個學分對學生進行個性化的培養(yǎng)，形成了“橫向可拓展，縱向可提升”的培養(yǎng)體系;專門設立了“學生研究計劃”(Student Research Program，簡稱SRP )項目，大膽突破以課堂為中心的教學模式，以工程研究院為依托，采取“研究式學習”“探究式學習”“參與研發(fā)項目，帶研究任務學習”等多種形式，著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。 學生在各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐基地、大學生創(chuàng)業(yè)園區(qū)、社團組織等特色鮮明的教育實踐平臺得到充分鍛煉。學生在各類學術科技競賽及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽中屢創(chuàng)佳績，共獲得57項國際性賽事獎項、678項全國性賽事獎項、1052項省級獎項，其中，獲第十六屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術科技作品競賽二等獎 1 項，《低碳節(jié)能護欄噴涂小車》國家級大創(chuàng)項目受邀在第十三屆全國大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)年會上展示并獲“我最喜愛的項目”，是廣東省入選全國大創(chuàng)年會唯一的民辦院校。 科學研究 學校立足科技創(chuàng)新與產業(yè)化平臺建設，重視應用研究與成果轉化。先后成立了工程研究院、智能制造產業(yè)學院，搭建起了科研創(chuàng)新平臺以及成果轉化和產業(yè)技術服務平臺，取得了一大批高質量的科研成果。五年來，學校獲批各類科研項目365 項，實到科研經費合計5775萬元，到校科研經費年均遞增 20%以上；發(fā)表論文1415篇，申請專利1421項，授予專利1147項，專利申請量和授權量繼續(xù)穩(wěn)居廣東省民辦本科院校首位，獲批廣州市知識產權試點學校。2018年，學校與華南理工大學啟動碩士研究生聯(lián)合培養(yǎng)工作，已招收三屆學生。 校企協(xié)同 學校不斷創(chuàng)新辦學模式，積極探索與行業(yè)、企業(yè)合作育人的新模式、新途徑，與企業(yè)開展深度合作，協(xié)同育人。 現(xiàn)已組建了實踐創(chuàng)新協(xié)同育人平臺、先進制造技術協(xié)同育人聯(lián)盟、信息與通信技術協(xié)同育人平臺、計算機工程學院與IT企業(yè)協(xié)同育人聯(lián)盟、珠寶類高校與企業(yè)產學研協(xié)同育人平臺等5個校級協(xié)同育人平臺，先進制造技術協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展中心、智能技術協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展中心、車聯(lián)網協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展中心等3個校級協(xié)同中心，其中信息與通信技術協(xié)同育人平臺是廣東省教育廳認定的首批40個省級協(xié)同育人平臺之一。 2018年，學校與教育部學校規(guī)劃建設發(fā)展中心、中科曙光共建“大數據學院”和“大數據應用創(chuàng)新中心”，校、企、政三方協(xié)同育人，共同培養(yǎng)大數據產業(yè)人才。 2019年我校智能制造產業(yè)學院獲評廣東省首批示范性產業(yè)學院，2020年珠寶學院獲批廣東省產業(yè)學院立項建設。 開放辦學 圍繞“一帶一路”倡議與粵港澳大灣區(qū)對國際化人才的需求，學校將教育國際化作為發(fā)展的重要戰(zhàn)略。先后與英國、加拿大、法國等10余個教育發(fā)達國家和臺灣地區(qū)建立合作關系，與超過60所高水平大學和機構簽署了合作協(xié)議，開展多元化合作。 2011年學校成立了國際商學院，引進國際商科資源，培養(yǎng)國際化商務專業(yè)人才。目前，學校各類國際、粵臺交流與合作項目已深入至全部二級學院，與澳大利亞科廷大學、美國加州大學河濱分校等國（境）外知名院校開展多種形式的專業(yè)共建聯(lián)合培養(yǎng)項目。 學校積極推進專業(yè)國際認證工作，已獲得IACBE國際商科認證與IEET工科認證，是中國第一所獲IACBE認證的大學、IACBE亞洲區(qū)副主席單位。管理學院、國際商學院、經濟學院11個專業(yè)先后通過IACBE認證，認證專業(yè)覆蓋所有商科學院，標志著學校商科教育質量已達到國際同行水平，實現(xiàn)平等對話；同時期，機械工程、車輛工程和通訊工程專業(yè)也先后通過IEET工程教育認證，人才培養(yǎng)符合EAC國際認證規(guī)范。 品牌建設 16年來，學校累計為社會輸送各類人才4.7萬人，畢業(yè)生平均就業(yè)率和就業(yè)質量穩(wěn)居全國同類高校前列。學校先后獲得“中國最具就業(yè)競爭力院�！薄叭珖鴮W生最信賴的十佳獨立學院”“全國最具品牌影響力獨立學院”等殊榮。在艾瑞深校友會網最新發(fā)布的2021中國民辦大學排名（含獨立學院）中，學校位居2021中國民辦大學第七位，是六星級中國頂尖民辦大學。在廣州日報GDI智庫發(fā)布的2020中國應用大學排行榜中位列235位、廣東省應用大學第19位、全國獨立學院第5位。 十六載弦歌高唱綻芳華，九萬里彩云長在有新天。站在新時代新起點上，學校上下將戮力同德，以黨的十九大精神和*新時代**思想為旗幟，堅持誠信辦學、規(guī)范辦學，堅持改革創(chuàng)新、求真務實，堅持質量立校、特色興校、人才強校，馳而不息將高素質應用型人才培養(yǎng)引向深入，匯聚成與學生成長成才同行、與區(qū)域經濟和社會發(fā)展同行、與中華民族偉大復興夢想同行的堅實力量，向著建設具有*、世界知名應用型大學的目標昂揚奮進。