河南考多少分能上廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院 附-錄取分?jǐn)?shù)線

根據(jù)最新河南招生考試院公布的數(shù)據(jù)，廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院在河南招生錄取數(shù)據(jù)顯示，河南考生上廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院的分?jǐn)?shù)在180至180分，位次為434859至299310位次區(qū)間內(nèi)，所以我們預(yù)測(cè)2023年河南高考考生需要考在180至180區(qū)間才能上廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

一、河南考多少分能上廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院

1、2022年河南考生上廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院：理科最低分需要-分，錄取最低位次為-名;

2、2021年河南考生上廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院：理科最低分需要260分，錄取最低位次為434859名;

3、2020年河南考生上廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院：理科最低分需要333分，錄取最低位次為371656名;

4、2022年河南考生上廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院：文科最低分需要-分，錄取最低位次為-名;

5、2021年河南考生上廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院：文科最低分需要220分，錄取最低位次為299310名;

6、2020年河南考生上廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院：文科最低分需要180分，錄取最低位次為347337名;

二、廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院在河南的2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線和錄取位次

1、2022年廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院在河南的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	河南	理科	�？�	-	-	省教育廳
2022	河南	文科	專科	-	-	省教育廳

2、2021年廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院在河南的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	河南	理科	�？�	260	434859	省教育廳
2021	河南	文科	�？�	220	299310	省教育廳

3、2020年廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院在河南的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	河南	理科	專科	333	371656	省教育廳
2020	河南	文科	�？�	180	347337	省教育廳

排名靠前的二本院校有哪些

序號(hào)	批次	學(xué)校名稱	類型
1	二本	重慶師范大學(xué)	師范
2	二本	北華大學(xué)	綜合
3	二本	重慶工商大學(xué)	財(cái)經(jīng)
4	二本	泰山醫(yī)學(xué)院	醫(yī)藥
5	二本	魯東大學(xué)	綜合
6	二本	湖南商學(xué)院	財(cái)經(jīng)
7	二本	聊城大學(xué)	綜合
8	二本	山東建筑大學(xué)	理工
9	二本	齊齊哈爾大學(xué)	綜合
10	二本	北京聯(lián)合大學(xué)	綜合
11	二本	山東中醫(yī)藥大學(xué)	醫(yī)藥
12	二本	北方工業(yè)大學(xué)	理工
13	二本	鄭州輕工業(yè)學(xué)院	理工
14	二本	重慶理工大學(xué)	理工
15	二本	青海師范大學(xué)	師范
16	二本	天津商業(yè)大學(xué)	財(cái)經(jīng)
17	二本	青海民族大學(xué)	民族
18	二本	貴州民族大學(xué)	民族
19	二本	贛南師范大學(xué)	師范
20	二本	河南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)	財(cái)經(jīng)
21	二本	吉林財(cái)經(jīng)大學(xué)	財(cái)經(jīng)
22	二本	天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)	師范
23	二本	長春中醫(yī)藥大學(xué)	醫(yī)藥
24	二本	北京服裝學(xué)院	理工
25	二本	遼寧石油化工大學(xué)	理工
26	二本	大連海洋大學(xué)	農(nóng)林
27	二本	青島農(nóng)業(yè)大學(xué)	農(nóng)林
28	二本	廣東技術(shù)師范學(xué)院	師范
29	二本	長春大學(xué)	綜合
30	二本	吉首大學(xué)	綜合

高考提前批志愿報(bào)考注意事項(xiàng)

高考提前批志愿的存在，確實(shí)給了我們考生多一次的錄取機(jī)會(huì)。但是它并不是沒有風(fēng)險(xiǎn)的，它的風(fēng)險(xiǎn)在于部分院校投放的專業(yè)偏向冷門，此外提前批的公費(fèi)師范生還有就業(yè)的協(xié)議。如果我們對(duì)這些沒有興趣，而又選擇了提前批志愿報(bào)考。剛好分?jǐn)?shù)又合適，被錄取了，那么就很有可能帶來遺憾。

選擇提前批志愿報(bào)考，一定要對(duì)專業(yè)有所興趣，而不是單一的看學(xué)校。只要考生的分?jǐn)?shù)達(dá)到了相應(yīng)批次線，就能報(bào)考相應(yīng)批次的提前批。不過從提前批的錄取來看，提前批能夠出現(xiàn)的撿漏機(jī)會(huì)并不多。所以在報(bào)考提前批時(shí)，更要合理地認(rèn)識(shí)自己高考分?jǐn)?shù)，而不是盲目報(bào)考。

三、廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院最新介紹

學(xué)校概況 廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)始于1983年，是經(jīng)國家教育部核準(zhǔn)并納入全國統(tǒng)招計(jì)劃的高等職業(yè)院校，學(xué)校堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展，勇創(chuàng)職業(yè)教育改革開放之先，與廈門特區(qū)共成長，是廈門經(jīng)濟(jì)特區(qū)設(shè)立以來創(chuàng)立的第一批民辦職業(yè)學(xué)校。學(xué)校秉承“厚德精技”校訓(xùn)，弘揚(yáng)“嘉庚”之精神，培根鑄魂，啟智潤心。經(jīng)過38年的發(fā)展，已形成涵蓋教育、信息、機(jī)電、藝術(shù)、建筑、經(jīng)濟(jì)、管理、醫(yī)護(hù)等多門類特色高職專業(yè)27個(gè)，在校學(xué)生規(guī)模已達(dá)到7000多人，在區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展中已形成較高的教育品牌。 學(xué)校充分利用地處廈門軟件園三期高新產(chǎn)業(yè)園區(qū)的地理優(yōu)勢(shì)，大膽改革創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，建立校企雙主體協(xié)同育人機(jī)制，實(shí)現(xiàn)了專業(yè)與產(chǎn)業(yè)對(duì)接，課程與崗位對(duì)接，教學(xué)與生產(chǎn)對(duì)接，提升學(xué)生的技術(shù)技能水平，現(xiàn)已形成高度契合福建省和廈門市主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的先進(jìn)制造類、電子信息類、建筑工程類、經(jīng)貿(mào)管理類、藝術(shù)設(shè)計(jì)類和現(xiàn)代服務(wù)類六大專業(yè)群。2018年4月，學(xué)校通過“福建省高職院校人才培養(yǎng)工作二輪評(píng)估”。 黨的十八大以來，學(xué)校貫徹*新時(shí)代**思想，堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校堅(jiān)持以立德樹人為根本，以國家高職優(yōu)質(zhì)校為新標(biāo)桿，把學(xué)校建設(shè)成符合“中國制造2025”和“一帶一路”等重大戰(zhàn)略需求,緊密對(duì)接“福建自貿(mào)試驗(yàn)區(qū)”和“廈門國家自主創(chuàng)新示范區(qū)”建設(shè)，服務(wù)區(qū)域產(chǎn)業(yè)和中小微企業(yè)，培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的高等職業(yè)教育特色強(qiáng)校。 育人特色 學(xué)校從高職學(xué)生特點(diǎn)出發(fā)，根據(jù)高職學(xué)生特點(diǎn)，創(chuàng)新育人模式，著力打造“立德為本”課程育人、“潤德為綱”實(shí)踐育人、“化德為要”活動(dòng)育人、“行德為范”管理育人的“四位一體”育人平臺(tái)，構(gòu)建全員、全方位、全課程育人的大思政格局。 通過增設(shè)養(yǎng)成教育課，開發(fā)校本教材，實(shí)施三階段、108周、35個(gè)主題的“百周養(yǎng)成﹒終身德育”方案，提高課程平臺(tái)結(jié)構(gòu)與功能的針對(duì)性和實(shí)效性，發(fā)揮課程育人的基石作用；通過實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、技能競(jìng)賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育等實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目課程思政的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化建設(shè)，發(fā)揮實(shí)踐育人的內(nèi)化作用；通過建立孝親感恩主題教育等典型活動(dòng)矩陣，發(fā)揮活動(dòng)育人的養(yǎng)成作用；通過細(xì)化“四自管理”的方法手段，發(fā)揮管理育人的升華作用。 通過“四導(dǎo)一服務(wù)”導(dǎo)師制、家校聯(lián)系百千萬工程等項(xiàng)目，實(shí)施全員育人；通過“課內(nèi)+課外、線上+線下、校內(nèi)+校外”的手段，以學(xué)分認(rèn)定與轉(zhuǎn)換制度、學(xué)生綜合素質(zhì)考評(píng)和文明修身素質(zhì)拓展評(píng)價(jià)體系為基礎(chǔ)，實(shí)施全方位育人；通過樹立課程思政的大課程觀，完善課程平臺(tái)結(jié)構(gòu)，提高育人功能針對(duì)性，實(shí)施全課程育人。 教學(xué)成果 學(xué)校自建校以來，堅(jiān)持走內(nèi)涵式發(fā)展之路，學(xué)校教育教學(xué)成果豐碩。目前已建成中央財(cái)政支持實(shí)訓(xùn)基地2個(gè)，教育部高職教育創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃項(xiàng)目骨干專業(yè) 2 個(gè)，省級(jí)服務(wù)產(chǎn)業(yè)特色專業(yè)群 2 個(gè)，省級(jí)高水平專業(yè)群1個(gè)，市級(jí)服務(wù)產(chǎn)業(yè)特色專業(yè)群3個(gè)，省級(jí)示范專業(yè) 2 個(gè)，省市課題立項(xiàng) 122 個(gè)。榮獲福建省職業(yè)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng) 3個(gè)，二等獎(jiǎng) 3 個(gè)，省級(jí)校園文化建設(shè)成果2項(xiàng)，并獲批省級(jí)“*新時(shí)代**思想讀書社”、“首批福建省大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新示范項(xiàng)目”。 人才培養(yǎng)質(zhì)量位居全省同類院校前列。學(xué)生技能競(jìng)賽屢創(chuàng)佳績，在福建省高等職業(yè)院校技能大賽中連續(xù)三年榮獲團(tuán)體二等獎(jiǎng)，團(tuán)體總分位列同類院校前五，近三年在廈門市高等職業(yè)院校技能競(jìng)賽中團(tuán)體總分位列前二。2018年-2019學(xué)年，學(xué)生參加省級(jí)職業(yè)院校技能大賽獲得最多，雙師素質(zhì)教師人數(shù)位居第一。學(xué)生參加全國“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽獲得省級(jí)金獎(jiǎng)2項(xiàng)，參加全國機(jī)械行業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽獲得一等獎(jiǎng)5項(xiàng)，參加第九屆全國海洋文化創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽獲得銅獎(jiǎng)。根據(jù)福建省評(píng)估中心發(fā)布的《福建省普通高校發(fā)展?jié)摿�檢測(cè)報(bào)告》顯示：近三年在全省一般高職高專院校發(fā)展?jié)摿ε琶�中“人才培養(yǎng)”指標(biāo)位居民辦院校前三，綜合排名前十, 校企合作 ????我校致力于構(gòu)建“產(chǎn)、學(xué)、研”一體化的高等職業(yè)教育基地，為培養(yǎng)大國工匠不斷探索努力，充分發(fā)揮地理優(yōu)勢(shì)，建立“校企合作地圖”，努力探索 “學(xué)校辦在軟件園區(qū)，專業(yè)建在產(chǎn)業(yè)鏈上”辦學(xué)模式，整體推進(jìn)校企深度融合項(xiàng)目，形成一定的特色。 ????“人工智能技術(shù)應(yīng)用”專業(yè)與國內(nèi)領(lǐng)先的IT高等教育服務(wù)提供者、中國最大的IT解決方案與服務(wù)提供商的“東軟教育科技集團(tuán)”共建；“大數(shù)據(jù)技術(shù)”專業(yè)、“物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)”專業(yè)與產(chǎn)教融合龍頭企業(yè)“華晟經(jīng)世集團(tuán)”共建，與廈門泛鈦共建舍內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)、與國科信息、招商銀行共建智慧校園。 ?????開展廈門市人社局“企校合作學(xué)徒制”項(xiàng)目，為宏發(fā)集團(tuán)、美科等企業(yè)提供員工技能培訓(xùn)，規(guī)模全市第一。實(shí)現(xiàn)“校企合作培養(yǎng)高職工科專業(yè)技術(shù)技能人才”；建設(shè)工程管理、廣告藝術(shù)設(shè)計(jì)等9個(gè)專業(yè)分別對(duì)接福建省“土木工程建筑行業(yè)協(xié)會(huì)”、福建省“工業(yè)設(shè)計(jì)協(xié)會(huì)”等九家省市級(jí)行業(yè)協(xié)會(huì)，實(shí)現(xiàn)政校企“跨界融合”，專業(yè)建設(shè)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)對(duì)接；與“廈門名鞋庫科技有限公司”共建“電子商務(wù)”專業(yè)、與“京東智慧物流”共建“現(xiàn)代物流管理”專業(yè)、與“北華博鰲體育投資（北京）有限公司”開展訂單班合作、與“廈門佰翔酒店”共建廈門市“現(xiàn)代學(xué)徒制”，與“廈門眾冠捷管理咨詢有限公司”共建“市場(chǎng)營銷”菁英班，積極推進(jìn)校企辦學(xué)機(jī)制和人才對(duì)接機(jī)制。 創(chuàng)新就業(yè) ????學(xué)校實(shí)施“校—院—班”的三級(jí)聯(lián)動(dòng)機(jī)制，多措并舉，不斷提升學(xué)校高就業(yè)率，連續(xù)五年學(xué)校就業(yè)率保持在95%以上，自主創(chuàng)業(yè)率2%左右。通過職業(yè)規(guī)劃大賽、簡歷大賽、創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練營、創(chuàng)業(yè)模擬實(shí)訓(xùn)平臺(tái)等多種形式的創(chuàng)業(yè)就業(yè)教育，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)，提高我校畢業(yè)生的綜合實(shí)踐能力。同時(shí)，對(duì)我校家庭困難和就業(yè)困難畢業(yè)生進(jìn)行有針對(duì)性的就業(yè)幫扶，由專人負(fù)責(zé)幫扶工作，并建立“一人一檔”的工作臺(tái)賬，幫助此類學(xué)生最終走上適合的工作崗位。還特別注重對(duì)困難畢業(yè)生的就業(yè)幫扶工作，“興才智谷”是我校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地，秉承“以創(chuàng)業(yè)促就業(yè)、以創(chuàng)新促發(fā)展”的理念，集創(chuàng)業(yè)、辦公、生活、休閑于一體，為大學(xué)生提供方便快捷的“一站式”辦事服務(wù)平臺(tái)，提供包括創(chuàng)業(yè)啟動(dòng)資金、風(fēng)投基金、小額貸款、創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼、稅收優(yōu)惠等“一攬子”金融解決方案。近三年，興才智谷累計(jì)入住項(xiàng)目58個(gè)，帶動(dòng)就業(yè)人數(shù)115人，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目榮獲國家、省、市級(jí)大賽金、銀、銅獎(jiǎng)30多項(xiàng)。2018年以來“興才智谷”獲得“福建省級(jí)眾創(chuàng)空間”、省級(jí)“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)驛站”、“廈門市級(jí)眾創(chuàng)空間”、“廈門市創(chuàng)業(yè)大本營”、“廈門市創(chuàng)業(yè)孵化示范基地”等諸多榮譽(yù)。