根據最新河南招生考試院公布的數據,新疆財經大學在河南招生錄取數據顯示,河南考生上新疆財經大學的分數在442至541分,位次為233927至31333位次區(qū)間內,所以我們預測2023年河南高考考生需要考在442至541區(qū)間才能上新疆財經大學。
一、河南考多少分能上新疆財經大學
1、2022年河南考生上新疆財經大學:理科最低分需要471分,錄取最低位次為187789名;
2、2021年河南考生上新疆財經大學:理科最低分需要442分,錄取最低位次為233927名;
3、2020年河南考生上新疆財經大學:理科最低分需要518分,錄取最低位次為147501名;
4、2022年河南考生上新疆財經大學:文科最低分需要506分,錄取最低位次為38592名;
5、2021年河南考生上新疆財經大學:文科最低分需要537分,錄取最低位次為36000名;
6、2020年河南考生上新疆財經大學:文科最低分需要541分,錄取最低位次為31333名;
二、新疆財經大學在河南的2020-2022錄取分數線和錄取位次
1、2022年新疆財經大學在河南的錄取分數線和位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|
2022 | 河南 | 理科 | 本二 | 471 | 187789 | 省政府 |
2022 | 河南 | 文科 | 本二 | 506 | 38592 | 省政府 |
2、2021年新疆財經大學在河南的錄取分數線和位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|
2021 | 河南 | 理科 | 本二 | 442 | 233927 | 省政府 |
2021 | 河南 | 文科 | 本二 | 537 | 36000 | 省政府 |
3、2020年新疆財經大學在河南的錄取分數線和位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|
2020 | 河南 | 理科 | 本二 | 518 | 147501 | 省政府 |
2020 | 河南 | 文科 | 本二 | 541 | 31333 | 省政府 |
新高考可以填報多少個志愿
1、高考志愿平行志愿一般可以能填4至6個大學,如果你考上的是一本,填完了一本志愿之后,系統(tǒng)會出來二本的志愿填報,你可以繼續(xù)填,也可以選擇不填;如果你考上的是二本,填完了之后也可以繼續(xù)填三本或者專科。
2、最多是六個。平行志愿即在普通類院校各錄取批次分別設置一個平行院校志愿和一個征求平行院校志愿。提前錄取批次和本科各批次的平行院校志愿均包含A、B、C三所院;駻BCDE五所院校(例河北省本科一至三批及?埔恢寥鶠锳BCDE五所),?聘髋纹叫性盒V驹妇珹、B、C、D、E五所院校。每所院校志愿中含有六個專業(yè)志愿和一個專業(yè)服從調劑志愿。
3、每個學校后面都有六個空填專業(yè),也就是說最多可以填六個專業(yè)志愿。每個志愿校的第一個專業(yè)志愿最重要,但萬一你未能被第一個專業(yè)志愿錄取,志愿校則會從你所填報的其他五個專業(yè)中考慮錄取,為了增加錄取機會,建議你六個專業(yè)志愿都填報。當然如果你愿意就讀的專業(yè)填寫不了六個,你就愿意幾個填幾個。
填報服從調劑需要注意什么
服從專業(yè)調劑會影響你意向性的專業(yè)錄取,都是由高分開始錄取,比如你報的是財會專業(yè),你已達到這所學校的最低投檔線,但是由于這個專業(yè)已經錄滿了,你就會被調劑到其它未被錄滿的專業(yè),而你將去往的專業(yè)很可能就是報的人比較少的冷門專業(yè)。
服從調劑的確可以保證達到最低投檔線的考生能夠去往該校,卻無法保證能夠學到你填報的專業(yè)。但是,越來越多的一本高校實行大類招生。大學給予學生轉專業(yè)的機會,所以,服從調劑可以以較低的分數進入高校,不失為一個上好大學的辦法。
如果考生確認他們“服從分配”,一方面,他們增加了被錄取的機會,另一方面,他們接受了根據分配進入學校的義務。轉學和錄取的學;驅I(yè)很可能與申請考試的初衷相去甚遠,因此他們應該做好心理準備。
如果你填補空缺,你將優(yōu)先考慮在空缺招生計劃中部署更好的學;驅I(yè)。一旦那些服從部署的人被錄取,他們必須去你被錄取的機構。否則將影響全國招生計劃的完成。因此,對于本專欄,考生不僅要充分關注,而且要認真對待,做出具體明確的陳述。
如果考生選擇服從調劑,無論他是否會被最喜歡的學院或專業(yè)錄取,他都應該準備好承擔所有的選擇和后果,因為這在一定程度上決定了你未來學習和工作的發(fā)展方向,所以無論如何都應該謹慎。
三、新疆財經大學最新介紹
新疆財經大學是新疆維吾爾自治區(qū)人民政府創(chuàng)辦的重點大學。其前身是1950年成立的新疆省人民政府干部培訓班;1959年升格為新疆財經學院;1962年轉制為新疆財貿學校;1980年經國務院批準恢復新疆財經學院建制。2000年, 新疆財經學院與新疆經濟管理干部學院和新疆財政稅務學校合并組建新的新疆財經學院;2007年經教育部批準,更名為新疆財經大學。 學校校園總占地面積630502平方米,校舍建筑面積565295平方米,其中教學行政用房107270平方米,學生宿舍面積118966平方米,館藏圖書總量207.09萬冊,其中紙質圖書124.33萬冊,電子圖書141.56萬冊,中外文期刊數據庫數7個,網絡教學資源數據庫數21個。 學,F有經濟學、管理學、法學、工學、理學、文學六大學科。目前,已形成以本科生教育、研究生教育、繼續(xù)教育為主要辦學形式,多學科、多層次的辦學格局和體系。截至2020年10月,學校各類在讀生22024人,其中普通本科生14848人,碩士研究生2323人,博士研究生69人,留學生22人,成人本?粕4630人。在職教職工1407人,其中專任教師910人,副高以上職稱教師占專任教師的34.07%,專任教師中博士237人,碩士549人,碩士及以上學位教師占專任教師的86.37%。有全國師德先進個人2人,全國優(yōu)秀教師1人,入選國家百千萬人才工程-國家有突出貢獻中青年專家1人,獲全國“五一勞動獎章”2人,享受國務院特殊津貼專家7人,入選教育部新世紀優(yōu)秀人才計劃項目2人,自治區(qū)有突出貢獻專家2人,自治區(qū)專家顧問4人,自治區(qū)師德先進個人2人,自治區(qū)優(yōu)秀教師2人,自治區(qū)級教學名師8人,自治區(qū)級教學能手11人。 學校1998年獲批碩士學位授予權,2001年首先獲得新疆MBA辦學權,2012年獲批“中國(新疆)--中亞經貿合作服務國家特殊需求博士人才培養(yǎng)項目”, 2018年獲批博士學位授予單位。學校擁有應用經濟學一級學科博士學位授權點、6個一級學科碩士學位授權點、1個二級學科碩士學位授權點、13個專業(yè)學位碩士授權點。擁有3個自治區(qū)一級重點學科(其中1個高峰學科,2個高原學科),獲批應用經濟學博士后科研流動站。現有38個本科專業(yè)、4個國家級特色專業(yè)建設點、1個教育部綜合改革試點專業(yè)、6個國家級一流本科專業(yè)建設點、2個自治區(qū)級一流本科專業(yè)建設點,4個自治區(qū)重點專業(yè)、4個自治區(qū)實驗教學示范中心,5門國家級一流本科課程,1門自治區(qū)級一流本科課程。建有國家級眾創(chuàng)空間,被評為全國首批深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范校。 學校堅持立足新疆,聚焦“絲綢之路經濟帶核心區(qū)”建設,科研水平不斷提高。2020年,我校獲批國家級科研項目20項,項目金額433萬,其中國家社科基金16項,國家自然科學基金4項;獲批各類省部級科研項目40項,經費總額224萬元。學校不斷提升服務區(qū)域經濟能力,2020年學校簽約及中標橫向項目39項,合同總額達473.73萬元,提供咨政報告12篇。發(fā)表學術論文336篇,其中核心論文105篇,B刊論文1篇,C+論文19篇,C刊論文85篇;出版著作1部。 學校現有15個教學院部,另設有MBA學院、繼續(xù)教育學院。設有絲路經濟與管理研究院、*研究院、喀什地區(qū)經濟發(fā)展研究院,擁有哈薩克斯坦研究中心、中亞研究中心2個教育部國別區(qū)別研究中心,中國(新疆)與中亞區(qū)域經濟合作研究中心、新疆企業(yè)發(fā)展研究中心、新疆社會經濟統(tǒng)計研究中心3個自治區(qū)普通高校人文社科重點研究基地。設有國家漢語水平考試(MHK)新疆考點和英國雅思考試(IELTS)新疆考點。 學校與中央財經大學、中國人民大學建立了對口支援關系,與西安交通大學、中南財經政法大學、西南財經大學、上海財經大學等高校建立了合作關系;與美國威斯康辛協(xié)和大學、韓國又松大學、俄羅斯新西伯利亞經濟管理大學等40余所國外大學建立了合作關系,并與哈薩克斯坦阿克托別州朱巴諾夫國立大學合作建立了孔子學院。 經過70多年的發(fā)展,學校形成“聚焦總目標、建設強財經”的發(fā)展目標和有特色、高水平應用型財經大學的辦學定位。學校秉持“經世濟公、至善至誠”的校訓,發(fā)揚“自強不息、嚴謹求實、開放包容、與時俱進”的大學精神,培養(yǎng)了一大批具有創(chuàng)新意識和實踐能力的高素質應用型人才,為新疆的社會穩(wěn)定和長治久安,為新疆的經濟建設做出了積極貢獻。