根據最新河南招生考試院公布的數據,天津理工大學中環(huán)信息學院在河南招生錄取數據顯示,河南考生上天津理工大學中環(huán)信息學院的分數在438至502分,位次為244367至62281位次區(qū)間內,所以我們預測2023年河南高考考生需要考在438至502區(qū)間才能上天津理工大學中環(huán)信息學院。
一、河南考多少分能上天津理工大學中環(huán)信息學院
1、2022年河南考生上天津理工大學中環(huán)信息學院:理科最低分需要442分,錄取最低位次為244367名;
2、2021年河南考生上天津理工大學中環(huán)信息學院:理科最低分需要438分,錄取最低位次為240321名;
3、2020年河南考生上天津理工大學中環(huán)信息學院:理科最低分需要460分,錄取最低位次為229756名;
4、2022年河南考生上天津理工大學中環(huán)信息學院:文科最低分需要458分,錄取最低位次為86120名;
5、2021年河南考生上天津理工大學中環(huán)信息學院:文科最低分需要502分,錄取最低位次為63254名;
6、2020年河南考生上天津理工大學中環(huán)信息學院:文科最低分需要502分,錄取最低位次為62281名;
二、天津理工大學中環(huán)信息學院在河南的2020-2022錄取分數線和錄取位次
1、2022年天津理工大學中環(huán)信息學院在河南的錄取分數線和位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|
2022 | 河南 | 理科 | 本二 | 442 | 244367 | 市教委 |
2022 | 河南 | 文科 | 本二 | 458 | 86120 | 市教委 |
2、2021年天津理工大學中環(huán)信息學院在河南的錄取分數線和位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|
2021 | 河南 | 理科 | 本二 | 438 | 240321 | 市教委 |
2021 | 河南 | 文科 | 本二 | 502 | 63254 | 市教委 |
3、2020年天津理工大學中環(huán)信息學院在河南的錄取分數線和位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|
2020 | 河南 | 理科 | 本二 | 460 | 229756 | 市教委 |
2020 | 河南 | 文科 | 本二 | 502 | 62281 | 市教委 |
醫(yī)學類二本大學排名整理
排名 | 學校名稱 | 院校類型 | 批次 |
1 | 安徽醫(yī)科大學 | 醫(yī)學類 | 二本 |
2 | 大連醫(yī)科大學 | 醫(yī)學類 | 二本 |
3 | 福建醫(yī)科大學 | 醫(yī)學類 | 二本 |
4 | 河北醫(yī)科大學 | 醫(yī)學類 | 二本 |
5 | 廣東醫(yī)學院 | 醫(yī)學類 | 二本 |
6 | 昆明醫(yī)科大學 | 醫(yī)學類 | 二本 |
7 | 廣東藥學院 | 醫(yī)學類 | 二本 |
8 | 成都中醫(yī)藥大學 | 醫(yī)學類 | 二本 |
9 | 山西醫(yī)科大學 | 醫(yī)學類 | 二本 |
10 | 南京中醫(yī)藥大學 | 醫(yī)學類 | 二本 |
11 | 廣西醫(yī)科大學 | 醫(yī)學類 | 二本 |
12 | 成都醫(yī)學院 | 醫(yī)學類 | 二本 |
13 | 徐州醫(yī)學院 | 醫(yī)學類 | 二本 |
14 | 天津中醫(yī)藥大學 | 醫(yī)學類 | 二本 |
15 | 遼寧醫(yī)學院 | 醫(yī)學類 | 二本 |
16 | 西安醫(yī)學院 | 醫(yī)學類 | 二本 |
17 | 黑龍江中醫(yī)藥大學 | 醫(yī)學類 | 二本 |
18 | 湖北中醫(yī)藥大學 | 醫(yī)學類 | 二本 |
19 | 安徽中醫(yī)藥大學 | 醫(yī)學類 | 二本 |
20 | 貴陽醫(yī)學院 | 醫(yī)學類 | 二本 |
高考填報志愿的方法
第一步熟悉政策。考生家長對于本省的高考政策要有一個整體的把握,明白哪些政策非常重要,哪些和自己切身利益相關,重要政策當年是否有變化。像常識、動態(tài)、公示、政策……例如考生家長起碼要知道所在省份有幾個批次志愿,每個批次需要填報幾所志愿學校,可以報考幾個專業(yè)等等。
第二步收集信息。信息和渠道的來源至關重要。一般來說,考生家長可以選擇的權威渠道大致有:陽光高考信息平臺;當地考試院及高校官網、官方微博、微信公眾號;高考高招類報紙、廣播電視節(jié)目等。
第三步準確定位。定位是填報志愿中最重要的一步。我們都知道,高考錄取時是將一定范圍的學生,按其填報的志愿和高考成績進行排位,從高到低,位次越高,被錄取的機會就越大。填報志愿前考生可以根據平時成績或模擬成績來定位,看看自己在班、學校、區(qū)甚至整個省市所處的位置。
三、天津理工大學中環(huán)信息學院最新介紹
天津理工大學中環(huán)信息學院是2005年經教育部批準設立,由天津理工大學和天津中環(huán)電子信息集團有限公司聯(lián)合創(chuàng)辦的全日制普通本科高等院校,坐落于歷史悠久、文化底蘊深厚的千年古鎮(zhèn)楊柳青。學院堅持立德樹人的根本任務,瞄準國家高等教育改革發(fā)展方向與京津冀協(xié)同發(fā)展戰(zhàn)略,以培養(yǎng)高素質應用型人才為己任,努力建設具有產教協(xié)同育人特色的應用型大學。2020年,學院被批準為天津市碩士學位授予單位立項建設高校。 學院設有自動化工程系、機械工程系、電子信息工程系、計算機工程系、經濟與管理系5個教學系,開設自動化、電氣工程及其自動化、電氣工程與智能控制、智能電網信息工程、機械設計制造及其自動化、機械電子工程、材料成型及控制工程、機器人工程、電子信息科學與技術、電子信息工程、通信工程、物聯(lián)網工程、人工智能、計算機科學與技術、軟件工程、數字媒體技術、數據科學與大數據技術、工程管理、物流管理、財務管理、人力資源管理等23個專業(yè)(含方向),形成了以工為主,工、管、理多學科協(xié)調發(fā)展態(tài)勢。目前,學院擁有天津市級一流本科專業(yè)建設點2個,天津市一流本科建設課程5門,具有副高級以上專業(yè)技術職稱的專任教師占教師總數的49.6%,在校生(含高職升本科、中職升本科)8100余人。 學院高度重視實踐教學改革和學生動手能力培養(yǎng),積極推進“產學融合、校企合作”的應用型人才培養(yǎng)模式,與知名企業(yè)、社會機構廣泛合作,對接國家和區(qū)域重大戰(zhàn)略,為學生提高專業(yè)技能、強化實踐動手能力、増強就業(yè)競爭力和社會適應能力提供廣闊舞臺。目前,學院具有國家級新工科研究與實踐項目1項,教育部產學合作協(xié)同育人項目34項,天津市技術創(chuàng)新引導專項項目2項,市級教改課題2項。學院實驗教學配套設施齊全,現有天津市實驗教學示范中心2個,天津市虛擬仿真實驗教學建設項目4項,自動化、機械、電子、計算機、經管等基礎及專業(yè)實驗、實訓室67個,其中建成校企共建實驗室8個、校企合作實習基地30個。 學院堅持“一切為了學生,為了學生一切”的辦學理念,以學生需求為導向,積極開辟就業(yè)渠道,不斷加強就業(yè)指導,推薦優(yōu)秀畢業(yè)生到企業(yè)就業(yè),畢業(yè)生就業(yè)率始終保持在同類高校前列。不斷提升“眾創(chuàng)空間”的建設水平,切實發(fā)揮“眾創(chuàng)空間”的引領服務作用,為畢業(yè)生提供創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺。堅持國際化辦學思路,以培養(yǎng)具有全球視野和國際競爭力的人才為導向,探索國際化人才培養(yǎng)模式和途徑,積極開展國際教育交流與合作,先后與英國、澳大利亞、美國等國外高校建立友好合作關系,開展“3+1”、“2+2(雙學士學位)”、“3+1+1(本碩連讀)”及“本升碩”等不同類型的合作項目。學院累計有480余名畢業(yè)生考取了北京大學、天津大學等國內知名高校研究生繼續(xù)深造。近三年,400余名學生在全國大學生電子設計競賽、全國大學生英語競賽、專業(yè)項目挑戰(zhàn)杯、天津市普通高校數學競賽等國家和省部級比賽中屢獲殊榮。 學院秉承“匠心、素養(yǎng)、情懷、美麗”的內涵精神,弘揚“尚德、敏行、篤實、創(chuàng)新”的校訓精神,校園美麗精致,環(huán)境優(yōu)雅,學習和學術氣氛濃厚,F建有現代化教學樓、專業(yè)實驗室、圖書館、室內外體育場館等教學場所。圖書館館藏豐富,紙質藏書52萬余冊、電子圖書16.5萬冊、電子期刊3000余種。學生生活配套設施齊全,校內設有浴室、連鎖超市、干洗房,公寓空調全覆蓋。同時建立了嚴格的教學、學生管理、生活服務和安全保衛(wèi)等制度,為學生在校生活提供了安全舒適的環(huán)境。學院至市區(qū)各種交通出行方式便捷。 天津理工大學中環(huán)信息學院將繼續(xù)高舉*新時代**思想偉大旗幟,落實立德樹人的根本任務,在機遇與挑戰(zhàn)中科學謀劃發(fā)展大局,堅定信心,開拓進取,努力向著建設具有產教協(xié)同育人特色的應用型大學目標闊步前行。