河北考多少分能上同濟大學浙江學院 附-錄取分數(shù)線

根據(jù)最新河北招生考試院公布的數(shù)據(jù)，同濟大學浙江學院在河北招生錄取數(shù)據(jù)顯示，河北考生上同濟大學浙江學院的分數(shù)在476至476分，位次為138482至138482位次區(qū)間內，所以我們預測2023年河北高考考生需要考在476至476區(qū)間才能上同濟大學浙江學院。

一、河北考多少分能上同濟大學浙江學院

1、2020年河北考生上同濟大學浙江學院：理科最低分需要476分，錄取最低位次為138482名;

二、同濟大學浙江學院在河北的2020-2022錄取分數(shù)線和錄取位次

1、2020年同濟大學浙江學院在河北的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	河北	理科	-	本科	476	138482	省教育廳

高考軍校報考條件和要求有哪些

1.參加普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試的普通高中應屆或往屆畢業(yè)生；

2.高中階段體質測試成績達到及格以上；

3.高考成績達到本省一本線（合并批次省份須達到特殊類型招生控制線）；

4.未婚；

5.年齡不低于17周歲且不超過20周歲（截至報考當年8月31日）。

進入軍校的體檢很嚴格。尤其是在市里，體重，身高，這三項體檢上都有明確的規(guī)定。如果你報考指揮類的軍校，視力要求是5.0以上，非指揮類的4.6以上。男考生體重要在100斤以上，身高在1.62cm以上。女考生體重要求在90斤以上，身高在1.60cm以上。

本科適合分數(shù)低撿漏的大學有哪些

學校名	批次	2022分數(shù)
山西中醫(yī)藥大學	本科二批	465
吉林醫(yī)藥學院(中外合作)	本科二批	464
齊魯醫(yī)藥學院	本科二批	464
溫州醫(yī)科大學仁濟學院	本科二批	461
廣西中醫(yī)藥大學賽恩斯新醫(yī)藥學院	本科二批	461
河北中醫(yī)學院	本科二批	457
錦州醫(yī)科大學(中外合作)	本科二批	456
遼寧中醫(yī)藥大學杏林學院	本科二批	455
山東協(xié)和學院	本科二批	455
貴州中醫(yī)藥大學時珍學院	本科二批	451
天津醫(yī)科大學臨床醫(yī)學院	本科二批	426
黑龍江中醫(yī)藥大學	本科二批	426
贛南醫(yī)學院	本科二批	426
甘肅中醫(yī)藥大學	本科二批	426

三、同濟大學浙江學院最新介紹

同濟大學浙江學院于2008年5月經(jīng)國家教育部正式批準成立，由同濟大學、宏達控股集團有限公司和嘉興市教育發(fā)展投資有限責任公司合作舉辦，是一所按新機制和新模式運作的具有獨立法人資格、舉辦全日制本科學歷教育的獨立學院。 學校依托百年名校同濟大學的綜合辦學優(yōu)勢，根據(jù)國內外經(jīng)濟社會發(fā)展的需求和現(xiàn)代科技發(fā)展趨勢設置專業(yè)。學校設有土木工程、交通工程、交通運輸、建筑環(huán)境與能源應用工程、環(huán)境工程、給排水科學與工程、建筑學、材料科學與工程、機械設計制造及其自動化、軌道交通信號與控制、醫(yī)學影像技術、汽車、電氣工程及其自動化、計算機科學與技術、自動化、電子信息工程、通信工程、工商管理、會計學、財務管理、審計學、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、金融學、行政管理、英語、德語、建筑電氣與智能化、汽車服務工程、寶石及材料工藝學、工藝美術、文化產(chǎn)業(yè)管理、機械電子工程等33個專業(yè)（方向）。學校現(xiàn)有全日制在校本科生9500余名。 學校實施“人才強�！睉�(zhàn)略，高度重視師資隊伍建設，著力建設一支職稱與學歷并重、教學經(jīng)驗與實踐能力并重的德才兼?zhèn)涞膸熧Y隊伍，不斷提高教學質量。目前，學校依托同濟大學雄厚的師資力量，已擁有一支由520余名優(yōu)秀教師組成的專任教師隊伍，其中具有正高職稱的教師占20%、副高及以上職稱的占50%，擁有碩士及以上學位的教師超過60%。 學校以學生為中心，注重學生的個性發(fā)展，揚長避短、因材施教，致力于培養(yǎng)知識結構合理、富有應用型、創(chuàng)新和實踐能力的高級人才，建立并實施了理論教學、實踐教學和素質拓展等三大教學體系的人才培養(yǎng)模式。 百載春秋，薪火相傳。學校將繼承和發(fā)揚同濟大學“嚴謹、求實、團結、創(chuàng)新”的校訓和“同舟共濟、自強不息”的同濟精神，堅持以同濟大學“知識、能力、人格”協(xié)調發(fā)展的全面素質教育的人才培養(yǎng)模式，充分利用同濟大學的有形和無形資源，實現(xiàn)師資力量共享、實踐平臺共享、圖書資料共享、管理資源共享和校園文化共享，精心打造新的辦學特色，努力培養(yǎng)*現(xiàn)代化建設所需的優(yōu)秀工程師、高素質的應用技術人才。