河北考多少分能上承德護(hù)理職業(yè)學(xué)院 附-錄取分?jǐn)?shù)線

根據(jù)最新河北招生考試院公布的數(shù)據(jù)，承德護(hù)理職業(yè)學(xué)院在河北招生錄取數(shù)據(jù)顯示，河北考生上承德護(hù)理職業(yè)學(xué)院的分?jǐn)?shù)在217至421分，位次為228759至83786位次區(qū)間內(nèi)，所以我們預(yù)測(cè)2023年河北高考考生需要考在217至421區(qū)間才能上承德護(hù)理職業(yè)學(xué)院。

一、河北考多少分能上承德護(hù)理職業(yè)學(xué)院

1、2022年河北考生上承德護(hù)理職業(yè)學(xué)院：歷史最低分需要217分，錄取最低位次為190134名;

2、2021年河北考生上承德護(hù)理職業(yè)學(xué)院：歷史最低分需要379分，錄取最低位次為122976名;

3、2022年河北考生上承德護(hù)理職業(yè)學(xué)院：物理最低分需要383分，錄取最低位次為228759名;

4、2021年河北考生上承德護(hù)理職業(yè)學(xué)院：物理最低分需要270分，錄取最低位次為212085名;

5、2020年河北考生上承德護(hù)理職業(yè)學(xué)院：理科最低分需要392分，錄取最低位次為203230名;

6、2020年河北考生上承德護(hù)理職業(yè)學(xué)院：文科最低分需要421分，錄取最低位次為83786名;

二、承德護(hù)理職業(yè)學(xué)院在河北的2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線和錄取位次

1、2022年承德護(hù)理職業(yè)學(xué)院在河北的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	河北	歷史	-	�？�	217	190134	省政府
2022	河北	物理	-	�？�	383	228759	省政府

2、2021年承德護(hù)理職業(yè)學(xué)院在河北的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	河北	歷史	-	�？�	379	122976	省政府
2021	河北	物理	-	�？�	270	212085	省政府

3、2020年承德護(hù)理職業(yè)學(xué)院在河北的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	河北	理科	-	專科	392	203230	省政府
2020	河北	文科	-	�？�	421	83786	省政府

平行志愿還有沒有第一志愿

平行志愿是第一志愿里有多個(gè)平行志愿，即本批次填報(bào)的志愿都看作第一志愿，但是錄取時(shí)會(huì)從前到后錄取，即靠前志愿可以填一下沖刺的學(xué)校，然后是穩(wěn)妥學(xué)校，之后是保底學(xué)校。

平行志愿第一志愿填報(bào)沖一沖的院校是可以的，風(fēng)險(xiǎn)就是可能被調(diào)劑到不喜歡的專業(yè)，而不服從調(diào)劑就面臨退檔;因此不太適合目前考生填報(bào)了。而第一志愿直接就填報(bào)保底志愿的做法，是不可取的;除非是那些接近分?jǐn)?shù)線的考生，穩(wěn)和保根本就沒什么區(qū)別的那種情況下，也可以直接填報(bào)保的志愿。

什么是平行志愿

平行志愿，指考生所選A、B、C、D等志愿，他們之間是平行關(guān)系。將達(dá)到批次錄取最低控制分?jǐn)?shù)線的考生，按考生成績(jī)從高分到低分的順序，由計(jì)算機(jī)對(duì)每個(gè)考生所填報(bào)的平行院校志愿，依次檢索。平行志愿的投檔原則是志愿并列、位次優(yōu)先、遵循志愿、一輪投檔。

對(duì)同一科類分?jǐn)?shù)線上未被錄取的考生按總分從高到低排序進(jìn)行一次性投檔，即所有考生排一個(gè)隊(duì)列，高分者優(yōu)先投檔。每個(gè)考生投檔時(shí)，根據(jù)考生所填報(bào)的院校順序，投檔到排序在前且有計(jì)劃余額的院校。

軍校畢業(yè)后的待遇

生長(zhǎng)軍官本科畢業(yè)的授予少尉軍銜；對(duì)直讀研究生軍官學(xué)員，本科軍校畢業(yè)時(shí)授予少尉軍銜，研究生畢業(yè)取得碩士、博士學(xué)位的，分別晉升為中尉、上尉軍銜。本科軍校畢業(yè)生長(zhǎng)軍官的待遇級(jí)別定為十八級(jí)，相當(dāng)于過去的副連職軍官待遇，保持了待遇保障水平總體不變，其他學(xué)歷的生長(zhǎng)軍官也有類似政策設(shè)計(jì)。

據(jù)了解，分配到內(nèi)地的少尉軍官，每月工資在9000元左右（住房公積金、住房補(bǔ)貼等除外）。分配到國(guó)家和軍隊(duì)明確的駐艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)或高山海島部隊(duì)服役的軍隊(duì)干部，按照不同類別標(biāo)準(zhǔn)享受艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)津貼、高山海島津貼。

軍校畢業(yè)待遇為基本工資加補(bǔ)助，越是艱苦的地方補(bǔ)助越高，基本工資根據(jù)所在部隊(duì)不同而不同。

三、承德護(hù)理職業(yè)學(xué)院最新介紹

承德護(hù)理職業(yè)學(xué)院建于1978年，原為承德衛(wèi)生學(xué)校。2010年升格為�？茖哟蔚钠胀ǜ叩仍盒�。 學(xué)院堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向，以質(zhì)量為根本、以特色促發(fā)展”的辦學(xué)方針，堅(jiān)持“立足承德、服務(wù)河北、面向全國(guó)、走向世界” 的辦學(xué)定位，辦學(xué)特色鮮明，辦學(xué)實(shí)力較強(qiáng)，先后被授予“全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”、省級(jí)“文明單位”、“全省職業(yè)教育先進(jìn)集體”等榮譽(yù)稱號(hào)，被承德市衛(wèi)健委確定為承德市“國(guó)家執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試實(shí)踐技能考試基地”。 學(xué)院占地286畝，建筑面積10萬余平方米。現(xiàn)有在校生7000多人，專任教師258名，其中教授27名，副教授等副高級(jí)職稱108名，碩士學(xué)位教師120人。教學(xué)儀器設(shè)備總值3900萬元，建有臨床護(hù)理、口腔、藥檢、醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)四個(gè)實(shí)訓(xùn)中心，其中護(hù)理專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地為國(guó)家級(jí)實(shí)訓(xùn)基地。建有國(guó)家級(jí)“職業(yè)技能鑒定所”，教學(xué)醫(yī)院4所，在北京、河北等地建立穩(wěn)定的實(shí)習(xí)就業(yè)基地49家。學(xué)院開設(shè)有護(hù)理、涉外護(hù)理(英語方向、日語方向)、臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)、中醫(yī)保健康復(fù)技術(shù)、醫(yī)學(xué)美容技術(shù)、藥學(xué)、助產(chǎn)等專業(yè)，其中醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)和口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)為國(guó)家支持的重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)。學(xué)院主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展對(duì)人才需求的變化，積極培養(yǎng)老年健康管理和護(hù)理等方面的技能型人才，被中國(guó)紅十字會(huì)總會(huì)確定為全國(guó)“曜陽養(yǎng)老”培訓(xùn)基地。 學(xué)院辦學(xué)特色鮮明，涉外護(hù)理在國(guó)內(nèi)外享有較高的聲譽(yù)，與澳大利亞南岸政府理工學(xué)院、美國(guó)紐約市立大學(xué)、比利時(shí)魯汶大學(xué)、日本京進(jìn)集團(tuán)株式會(huì)社、德國(guó)養(yǎng)老機(jī)構(gòu)，以及中國(guó)紅十字會(huì)總會(huì)事業(yè)發(fā)展中心等開展合作辦學(xué)。學(xué)院國(guó)際護(hù)士培訓(xùn)中心面向全國(guó)招生培訓(xùn)，雅思培訓(xùn)5.0以上通過率保持在70%以上，現(xiàn)已有近2000名學(xué)生畢業(yè)后到國(guó)外工作或?qū)W習(xí)。學(xué)校現(xiàn)為“全國(guó)涉外護(hù)理教育研究會(huì)”主任委員和秘書長(zhǎng)單位、“國(guó)家護(hù)理專業(yè)領(lǐng)域技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地”、國(guó)家“醫(yī)護(hù)英語教學(xué)示范基地”、河北省“涉外護(hù)士培訓(xùn)基地”、新西蘭GHG醫(yī)院集團(tuán)“快捷OET培訓(xùn)基地”。 目前，學(xué)院正在全面加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，堅(jiān)持特色品牌強(qiáng)校理念，深化教育教學(xué)改革，提升管理水平，加強(qiáng)國(guó)內(nèi)職業(yè)教育聯(lián)合和與醫(yī)院、企業(yè)的聯(lián)合，擴(kuò)大國(guó)際開放，落實(shí)京津冀協(xié)同發(fā)展戰(zhàn)略部署，促進(jìn)學(xué)校整體辦學(xué)水平的進(jìn)一步提升，努力把學(xué)院建設(shè)成為一所具有鮮明職業(yè)特色的高等護(hù)理職業(yè)院校。