根據(jù)最新河北招生考試院公布的數(shù)據(jù),邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院在河北招生錄取數(shù)據(jù)顯示,河北考生上邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院的分?jǐn)?shù)在204至378分,位次為234343至109474位次區(qū)間內(nèi),所以我們預(yù)測2023年河北高考考生需要考在204至378區(qū)間才能上邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
一、河北考多少分能上邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院
1、2022年河北考生上邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院:歷史最低分需要319分,錄取最低位次為155722名;
2、2021年河北考生上邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院:歷史最低分需要334分,錄取最低位次為155203名;
3、2022年河北考生上邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院:物理最低分需要377分,錄取最低位次為234343名;
4、2021年河北考生上邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院:物理最低分需要204分,錄取最低位次為215617名;
5、2020年河北考生上邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院:理科最低分需要358分,錄取最低位次為222344名;
6、2020年河北考生上邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院:文科最低分需要378分,錄取最低位次為109474名;
二、邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院在河北的2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線和錄取位次
1、2022年邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院在河北的錄取分?jǐn)?shù)線和位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
2022 | 河北 | 歷史 | - | ? | 319 | 155722 | 省政府 |
2022 | 河北 | 物理 | - | ? | 377 | 234343 | 省政府 |
2、2021年邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院在河北的錄取分?jǐn)?shù)線和位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
2021 | 河北 | 歷史 | - | ? | 334 | 155203 | 省政府 |
2021 | 河北 | 物理 | - | ? | 204 | 215617 | 省政府 |
3、2020年邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院在河北的錄取分?jǐn)?shù)線和位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
2020 | 河北 | 理科 | - | ? | 358 | 222344 | 省政府 |
2020 | 河北 | 文科 | - | ? | 378 | 109474 | 省政府 |
全國二本醫(yī)科大學(xué)排名
排名 | 學(xué)校名稱 |
1 | 安徽醫(yī)科大學(xué) |
2 | 大連醫(yī)科大學(xué) |
3 | 福建醫(yī)科大學(xué) |
4 | 河北醫(yī)科大學(xué) |
5 | 廣東醫(yī)學(xué)院 |
6 | 昆明醫(yī)科大學(xué) |
7 | 廣東藥學(xué)院 |
8 | 成都中醫(yī)藥大學(xué) |
9 | 山西醫(yī)科大學(xué) |
10 | 南京中醫(yī)藥大學(xué) |
11 | 廣西醫(yī)科大學(xué) |
12 | 成都醫(yī)學(xué)院 |
13 | 徐州醫(yī)學(xué)院 |
14 | 天津中醫(yī)藥大學(xué) |
15 | 遼寧醫(yī)學(xué)院 |
16 | 西安醫(yī)學(xué)院 |
17 | 黑龍江中醫(yī)藥大學(xué) |
18 | 湖北中醫(yī)藥大學(xué) |
19 | 安徽中醫(yī)藥大學(xué) |
20 | 貴陽醫(yī)學(xué)院 |
21 | 浙江中醫(yī)藥大學(xué) |
22 | 沈陽醫(yī)學(xué)院 |
23 | 寧夏醫(yī)科大學(xué) |
24 | 瀘州醫(yī)學(xué)院 |
25 | 新疆醫(yī)科大學(xué) |
26 | 承德醫(yī)學(xué)院 |
27 | 湖北醫(yī)藥學(xué)院 |
28 | 福建中醫(yī)藥大學(xué) |
29 | 濰坊醫(yī)學(xué)院 |
30 | 吉林醫(yī)藥學(xué)院 |
高考可以查到的幾種檔案狀態(tài)分別是什么
自由可投,一般檔案出現(xiàn)這種狀態(tài),表示考生的檔案未被投檔或者投檔被報考院校退檔;如果是被學(xué)校退檔,學(xué)校會明確給出退檔理由,考生一定要及時查看學(xué)校的退檔理由。
已經(jīng)投檔,意思就是考生的檔案已經(jīng)被投給考生報考院校,院校還沒有查閱考生檔案信息,這種情況,考生很可能就被錄取。
院校在閱,說明學(xué)校已經(jīng)開始查看考生的檔案信息,一般學(xué)校查閱的檔案數(shù)量都要比招生人數(shù)多,因此并不代表考生一定就會被錄取,只是有機(jī)會被報考院校錄取。
預(yù)退檔,意思就是考生因?yàn)槟撤N原因,不被錄取;這種情況,院校會說明考生不被錄取的原因。
預(yù)錄取,代表學(xué)院已經(jīng)計劃錄取該考生。
錄取,表示考生已經(jīng)成功被報考院校錄取,接下來等待簽收錄取通知書就可以了。
三、邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院最新介紹
"基本概況 邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)建于1983年6月,原名“邯鄲職業(yè)大學(xué)”,時任**胡耀邦同志為學(xué)校題寫了校名,1997年更名為“邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院”。學(xué)院先后被確定為全國15所示范性職業(yè)大學(xué)試點(diǎn)學(xué)校、國家示范性職業(yè)技術(shù)學(xué)院重點(diǎn)支持建設(shè)院校、全國人才培養(yǎng)工作水平評估優(yōu)秀院校和國家骨干高職院校、國家優(yōu)質(zhì)院校建設(shè)立項(xiàng)單位。2017年榮獲世界職教聯(lián)盟卓越獎,2017年被國家機(jī)關(guān)事務(wù)管理局、財政部、發(fā)改委聯(lián)合認(rèn)定為“節(jié)約型公共機(jī)構(gòu)示范單位”,2018年榮獲中國職業(yè)教育最高獎-第六屆黃炎培職業(yè)教育獎優(yōu)秀學(xué)校獎。 學(xué)院占地面積55萬平方米,建筑面積30余萬平方米,全日制在校生15000余人。設(shè)有13個教學(xué)系部35個招生專業(yè)。學(xué)院圖書館是聯(lián)合國教科文組織藏書點(diǎn)。 學(xué)院現(xiàn)有教師500余名,其中教授、副教授等高級職稱近200人;專業(yè)課教師中具有雙師素質(zhì)的教師比例為78%;中青年教師中具有碩士和研究生以上學(xué)歷或?qū)W位者占72%。學(xué)院先后派出40多名骨干教師赴臺灣、新加坡、澳大利亞、俄羅斯等地區(qū)和國家攻讀學(xué)位或?qū)W習(xí)培訓(xùn)。學(xué)院現(xiàn)有國家級和省級教學(xué)團(tuán)隊(duì)各1個,省三三三人才17名,享受省市政府津貼者20余人。通過聘請邯鄲市業(yè)界精英作為客座教授,聘請能工巧匠作為實(shí)踐指導(dǎo)教師的方式,學(xué)院建起一支影響力強(qiáng)、經(jīng)驗(yàn)豐富的兼職教師隊(duì)伍。學(xué)院有國家骨干高職院校重點(diǎn)專業(yè)4個,央財支持的“高職學(xué)校提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力”專業(yè)2個,省級示范專業(yè)7個,有國家精品資源共享課1門,國家級精品課2門,省級精品課11門。 歷史沿革 1983年6月建校,校名為“邯鄲職業(yè)大學(xué)”。 1984年,時任**胡耀邦同志為學(xué)校題寫了校名。 1985年,加入中國職業(yè)大學(xué)教育研究會,并被推選為24個理事學(xué)校之一。9月,籌辦召開了河北省第一次職業(yè)教育研討會。 1987年,參加了聯(lián)合國教科文組織亞太地區(qū)教育革新為發(fā)展服務(wù)計劃聯(lián)系中心(簡稱apeid聯(lián)系中心),成為全國15個apeid聯(lián)系中心成員中唯一的一所職業(yè)大學(xué)。 1991年,學(xué)校與邯鄲市電大分校合并。 1996年,被河北省教委確定為首批啟動的示范性職業(yè)大學(xué)試點(diǎn)學(xué)校。同年,被國家教委確定為首批啟動的示范性職業(yè)大學(xué)試點(diǎn)學(xué)校。 1997年,經(jīng)國家教委批準(zhǔn)改名為“邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院”。同年,學(xué)院被選為中國高等職業(yè)教育研究會常務(wù)理事單位。 1998年,學(xué)院被推舉為中國高等職業(yè)教育研究會華北分會會長單位。 2002年,學(xué)院被教育部和財政部確定為首批重點(diǎn)支持建設(shè)的示范性職業(yè)技術(shù)學(xué)院。 2003年,學(xué)院在全國高職高專人才培養(yǎng)工作水平評估中獲得優(yōu)秀。 2007年,學(xué)院被確定為省示范性職業(yè)技術(shù)學(xué)院。 2008年成為中國高等職業(yè)教育研究會就業(yè)工作委員會主任單位。 2010年, 被教育部和財政部確定為國家示范性高職院校建設(shè)計劃骨干高職院校。 2013年通過了“國家示范性高職院校建設(shè)計劃骨干高職院!彬(yàn)收,同年蟬聯(lián)中國高等職業(yè)教育研究會副會長單位。 2017年被省教育廳確定為國家優(yōu)質(zhì)專科高等職業(yè)院校建設(shè)立項(xiàng)單位。 現(xiàn)任院領(lǐng)導(dǎo) 黨委書記:楊華云 黨委副書記、院長:張安兵 黨委副書記:魏全紅 黨委委員、副院長:楊愛花 紀(jì)委書記:王玉書 副院長: 王川 黨委委員、副院長:張長聲 院系設(shè)置及專業(yè)、課程建設(shè) 學(xué)院現(xiàn)設(shè)有11個系,分別是建筑工程系、機(jī)電工程系、計算機(jī)系、軟件與大數(shù)據(jù)系、管理系、經(jīng)濟(jì)系、文法系、藝術(shù)系、旅游與商貿(mào)系、食品與生物工程系、運(yùn)動與健康系。 學(xué)院主動適應(yīng)區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、產(chǎn)品優(yōu)化升級和人才需求變化,不斷調(diào)整和優(yōu)化專業(yè)布局結(jié)構(gòu),研究制定了《重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)管理辦法》,緊緊圍繞我市主導(dǎo)產(chǎn)業(yè),新調(diào)整了三個系、九個專業(yè)。目前招生專業(yè)51個,其中國家骨干院校重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)4個(建筑工程技術(shù)、機(jī)電一體化、裝潢藝術(shù)設(shè)計、物流管理),中央財政支持的“高職學(xué)校提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力”建設(shè)專業(yè)2個(金融保險、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)),省級示范專業(yè)7個。 在課程建設(shè)方面,現(xiàn)有國家精品課2門(《地基與基礎(chǔ)》《字體設(shè)計》),《地基與基礎(chǔ)》已升級為國家精品資源共享課程;省級精品課11門。研究制定了《優(yōu)質(zhì)專業(yè)課程建設(shè)管理辦法》,已有15門優(yōu)質(zhì)課通過驗(yàn)收。研究出臺了《教師工作室培養(yǎng)模式管理辦法》,首批遴選了9個教學(xué)團(tuán)隊(duì)。積極開展思政課改革,出臺了《思政課改革實(shí)施方案》,編輯了《課前5分鐘》思政課教案。每年修訂《人才培養(yǎng)方案》,按照“工學(xué)結(jié)合、知行合一”的原則,逐步增加實(shí)踐教學(xué)課時,提高學(xué)生實(shí)踐動手能力。 校企合作 目前,建有校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地193個,校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室和實(shí)踐基地67個,覆蓋了精品鋼材、裝備制造、食品加工、現(xiàn)代物流、新能源汽車、節(jié)能環(huán)保六大產(chǎn)業(yè)。與大唐移動共建了投資200余萬元TD-LTE重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室;與河北銀隆新能源汽車簽署了協(xié)議,籌建銀隆新能源二級學(xué)院;與市科技局、市知識產(chǎn)權(quán)局聯(lián)合知識產(chǎn)權(quán)優(yōu)勢企業(yè),共建邯鄲知識產(chǎn)權(quán)學(xué)院。工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式取得新突破,與新興能源裝備公司、長城汽車集團(tuán)等500強(qiáng)企業(yè)建立了戰(zhàn)略合作關(guān)系,每年培養(yǎng)輸送學(xué)生700余人;與陽光集團(tuán)、美食林集團(tuán)等企業(yè)聯(lián)辦冠名班;與東軟集團(tuán)大連睿創(chuàng)共同開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)體系建設(shè)、創(chuàng)業(yè)教育在線學(xué)習(xí)平臺建設(shè)。與臺灣建國科技大學(xué)等六所院校建立了教師交流、學(xué)生交換、學(xué)分互認(rèn)等合作關(guān)系,派出教師35人,學(xué)生4批45人,合作開展辦學(xué)項(xiàng)目。2017年,與企業(yè)合作開展技術(shù)研發(fā)項(xiàng)目25項(xiàng),技術(shù)交易額達(dá)到600萬元,為企業(yè)創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益上億元。近年來,師生共獲得國家、省各類職業(yè)技能大賽一、二、三等獎200余項(xiàng)。 國家優(yōu)質(zhì)院校建設(shè) 2017年4月,我院被省教育廳確定為國家優(yōu)質(zhì)院校建設(shè)立項(xiàng)單位后,院黨委高度重視,精心謀劃,舉全院之力,努力創(chuàng)建國家優(yōu)質(zhì)?聘叩嚷殬I(yè)院校。成立了以黨委書記為組長,院長為副組長的創(chuàng)新發(fā)展行動委員會。省教育廳對我院創(chuàng)建工作高度重視,賈海明副廳長專程來學(xué)院調(diào)研,對我院前期創(chuàng)建工作給予充分肯定。省教育廳先后撥付了900萬元項(xiàng)目獎勵資金和3000萬元項(xiàng)目建設(shè)資金,支持學(xué)院重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)。一是重點(diǎn)建設(shè)省廳確定的建筑工程技術(shù)、食品加工技術(shù)、機(jī)電一體化、裝潢藝術(shù)設(shè)計、物流管理等5個專業(yè)和學(xué)院確定的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、電子商務(wù)、數(shù)控技術(shù)等3個特色專業(yè);二是重點(diǎn)推進(jìn)數(shù)控技術(shù)和食品加工技術(shù)兩個生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè),爭取了省、市職教集團(tuán)專項(xiàng)資金1000萬元用于設(shè)備購置;三是建設(shè)銀隆新能源二級學(xué)院和邯鄲知識產(chǎn)權(quán)學(xué)院。目前,我院與市科技局、市知識產(chǎn)權(quán)局聯(lián)合舉辦了知識產(chǎn)權(quán)學(xué)歷班,成立了全省首家政校合作的“邯鄲知識產(chǎn)權(quán)學(xué)院”,引進(jìn)北京同輝等9家專利事務(wù)所入駐,正在籌建河北。ê悾┲R產(chǎn)權(quán)服務(wù)中心、河北。ê悾┲R產(chǎn)權(quán)快速維權(quán)中心和中國專利行政執(zhí)法審理廳。四是探索現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)。食品加工技術(shù)專業(yè)已被確立為國家級現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位;五是推進(jìn)協(xié)同創(chuàng)新中心建設(shè)。整合我院省級技術(shù)轉(zhuǎn)移中心和邯鄲市物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用工程技術(shù)研究中心,建立邯鄲市企業(yè)技術(shù)需求數(shù)據(jù)庫、邯鄲市科技成果和專利技術(shù)數(shù)據(jù)庫,建設(shè)信息技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心;六是建立技能大師工作室。與我市國家非物質(zhì)文化傳承人安際衡先生達(dá)成合作意向,共建磁州窯技能大師工作室。創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,成立9個教師工作室。七是開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程。在市政府支持下,與東軟睿創(chuàng)簽訂了合作協(xié)議,市人社局每年支持資金30萬元,已開發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程8門,并舉辦了邯鄲市睿創(chuàng)杯創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽。 學(xué)院在省廳確定的重點(diǎn)項(xiàng)目基礎(chǔ)上,結(jié)合學(xué)院實(shí)際,自我加壓,開展了系列自主項(xiàng)目建設(shè)。一是啟動運(yùn)動康復(fù)中心項(xiàng)目。二是注重校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)。三是正在籌建邯鄲市建筑行業(yè)新技術(shù)新工藝新材料展示基地,正在組建邯鄲市建筑行業(yè)校企合作聯(lián)盟。四是謀劃建設(shè)省級眾創(chuàng)空間。 “十三五”展望 緊緊圍繞邯鄲市“十三五”規(guī)劃確定的精品鋼材、裝備制造、食品加工、節(jié)能環(huán)保、新能源汽車和現(xiàn)代物流等六大產(chǎn)業(yè),堅(jiān)持產(chǎn)教融合、校企合作、工學(xué)結(jié)合,深化體制機(jī)制改革,提高教育教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)厚德強(qiáng)技、知行合一、具備較強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的技術(shù)技能人才,服務(wù)區(qū)域產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展。主動適應(yīng)區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、產(chǎn)品優(yōu)化升級和人才需求變化,不斷調(diào)整和優(yōu)化專業(yè)布局結(jié)構(gòu)。在專業(yè)設(shè)置與改革中,重點(diǎn)支持一批,謀劃新建一批,調(diào)整壓縮一批,力爭高新技術(shù)及應(yīng)用型專業(yè)占80%以上。重點(diǎn)打造食品加工技術(shù)、機(jī)電一體化、建筑工程技術(shù)、裝潢藝術(shù)設(shè)計、物流管理、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用、電子商務(wù)、運(yùn)動與康復(fù)、廣告設(shè)計、金融保險、會展策劃、市場營銷等強(qiáng)勢品牌專業(yè),在人才培養(yǎng)、技術(shù)應(yīng)用與研發(fā)、校企合作、社會培訓(xùn)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等方面與地方支柱