三亞比較好的大專(zhuān)院校名單有三亞城市職業(yè)學(xué)院、三亞航空旅游職業(yè)學(xué)院、三亞理工職業(yè)學(xué)院、三亞中瑞酒店管理職業(yè)學(xué)院。
一、三亞所有的大專(zhuān)院校名單排名表
序號(hào) | 學(xué)校名稱(chēng) | 省份 | 城市 | 層次 | 備注 |
1 | 三亞城市職業(yè)學(xué)院 | 海南 | 三亞 | 專(zhuān)科 | 民辦 |
2 | 三亞航空旅游職業(yè)學(xué)院 | 海南 | 三亞 | 專(zhuān)科 | 民辦 |
3 | 三亞理工職業(yè)學(xué)院 | 海南 | 三亞 | 專(zhuān)科 | 民辦 |
4 | 三亞中瑞酒店管理職業(yè)學(xué)院 | 海南 | 三亞 | 專(zhuān)科 | 民辦 |
二、三亞部分大專(zhuān)院校簡(jiǎn)介
三亞城市職業(yè)學(xué)院是2001年經(jīng)海南省人民政府批準(zhǔn)(批準(zhǔn)文號(hào):瓊府函200115號(hào)),教育部備案的全日制綜合性普通高等職業(yè)院校。是三亞市第一所大學(xué),也是海南省第一所旅游性質(zhì)的學(xué)院。
學(xué)院坐落在有“東方夏威夷”、“中國(guó)度假天堂”美稱(chēng)的國(guó)際旅游島海南省三亞市,校園環(huán)境優(yōu)美、建筑別具特色,毗鄰三亞灣、大東海、亞龍灣、海棠灣一線海景,亞龍灣熱帶天堂森林公園等風(fēng)景名勝,是理想的學(xué)習(xí)生活之地。堅(jiān)持“真心辦學(xué)、良心育 人”的辦學(xué)立場(chǎng),在辦學(xué)上也有優(yōu)越的水平,該校堅(jiān)持深化校企合作、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合,堅(jiān)定不移走高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、個(gè)性化、可持續(xù)發(fā)展道路。2015年入選全國(guó)百所現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位。
三亞理工職業(yè)學(xué)院始建于2009年,是經(jīng)海南省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案的普通高等職業(yè)學(xué)校,由世界500強(qiáng)企業(yè)吉利控股集團(tuán)出資舉辦。學(xué)校堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)定*辦學(xué)方向,自覺(jué)依法合規(guī)、矢志非營(yíng)利辦學(xué),在海南省委省政府的悉心關(guān)懷和大力支持下,秉承“讓學(xué)生更好地走向社會(huì)”的辦學(xué)使命,踐行“以學(xué)生為中心,以進(jìn)取者為標(biāo)榜,以教育情懷為樂(lè)趣”的價(jià)值理念,圍繞“辦優(yōu)秀職業(yè)學(xué)校,培養(yǎng)優(yōu)秀職業(yè)人才”的辦學(xué)目標(biāo),堅(jiān)持職業(yè)教育的類(lèi)型定位,以服務(wù)海南經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展為宗旨,以就業(yè)為導(dǎo)向,以產(chǎn)教融合為手段,發(fā)揮舉辦方吉利集團(tuán)汽車(chē)全產(chǎn)業(yè)鏈協(xié)同優(yōu)勢(shì)和產(chǎn)業(yè)、科技、教育整合優(yōu)勢(shì),探索出高質(zhì)量職業(yè)技術(shù)高校融入?yún)^(qū)域發(fā)展的辦學(xué)路徑,深入對(duì)接海南自貿(mào)港旅游業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè),下設(shè)智能汽車(chē)與工程學(xué)院、旅游與康體產(chǎn)業(yè)學(xué)院、數(shù)字媒體學(xué)院、經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易學(xué)院、航空服務(wù)產(chǎn)業(yè)學(xué)院、國(guó)際郵輪游艇產(chǎn)業(yè)學(xué)院、公共基礎(chǔ)教學(xué)部7個(gè)院部,開(kāi)設(shè)涵蓋裝備制造、電子信息、土木建筑、旅游、交通運(yùn)輸、醫(yī)藥衛(wèi)生等9個(gè)專(zhuān)業(yè)大類(lèi)30個(gè)專(zhuān)業(yè),形成了以工學(xué)為主體,凸顯“數(shù)字技術(shù)”擔(dān)當(dāng),以藝術(shù)學(xué)側(cè)重“數(shù)字傳播”功能,管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、醫(yī)學(xué),偏重“數(shù)字消費(fèi)”領(lǐng)域的學(xué)科專(zhuān)業(yè)群布局。
學(xué)校深入推進(jìn)產(chǎn)教融合、理實(shí)融合、技術(shù)與文化融合、學(xué)歷證書(shū)與職業(yè)證書(shū)融合、信息技術(shù)與專(zhuān)業(yè)教育融合,以校企雙元育人體系建設(shè)推動(dòng)學(xué)生就業(yè)能力和職業(yè)能力提升,累計(jì)為社會(huì)培養(yǎng)1.4萬(wàn)余名技術(shù)技能人才,畢業(yè)生中70%在海南本土就業(yè)。