杭州市鄉(xiāng)村教師補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn),杭州市鄉(xiāng)村教師工資待遇和補(bǔ)助計(jì)劃

據(jù)杭州網(wǎng)報(bào)道，日前，浙江省政府辦公廳印發(fā)《浙江省鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃(2015?2020年)實(shí)施辦法》(以下簡稱《實(shí)施辦法》)。針對鄉(xiāng)村教師“下不去”“留不住”“教不好”等突出問題，提出了具體措施。

針對“下不去”：提高待遇

1）組織實(shí)施鄉(xiāng)村學(xué)校教師定向培養(yǎng)專項(xiàng)計(jì)劃；

2）鼓勵(lì)有需要且有條件的地方，對到鄉(xiāng)村學(xué)校從教的高校畢業(yè)生，實(shí)行上崗?fù)速M(fèi)政策；

3）鼓勵(lì)支持特級教師、高級職稱教師到鄉(xiāng)村學(xué)校支教講學(xué)，對到鄉(xiāng)學(xué)校支教1學(xué)年及以上的退休或已完成交流任務(wù)的特級教師、高級職稱教師，各地可給予每人每年2萬元的工作經(jīng)費(fèi)。

4）全面落實(shí)義務(wù)教育教師、校長交流制度,在同一公辦義務(wù)教育學(xué)校校長連續(xù)任職達(dá)到10年、教師連續(xù)任教達(dá)到12年的，均要實(shí)行交流，并隨遷人事關(guān)系；

5）大力推進(jìn)義務(wù)教育教師隊(duì)伍“縣管校聘”管理體制改革；

6）積極試行校長職級制。

針對“留不住”：提高待遇統(tǒng)一編制

1）切實(shí)提高鄉(xiāng)村教師生活待遇，依法依規(guī)落實(shí)鄉(xiāng)村教師工資待遇政策，研究制訂提高鄉(xiāng)村教師教齡津貼標(biāo)準(zhǔn)政策，提高鄉(xiāng)村幼兒園非在編教師工資待遇，逐步建立鄉(xiāng)村特困教師救助制度。

2）加快實(shí)施鄉(xiāng)村學(xué)校教師周轉(zhuǎn)宿舍建設(shè)。

3）統(tǒng)一城鄉(xiāng)教職工編制標(biāo)準(zhǔn)。在機(jī)構(gòu)編制總量控制的前提下，鄉(xiāng)村中小學(xué)教職工編制按照城市標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一核定，其中村小學(xué)、教學(xué)點(diǎn)等小規(guī)模學(xué)校的編制按照生師比和班師比相結(jié)合的方式核定。

針對“教不好”：職稱傾斜

1）職稱(職務(wù))評聘向鄉(xiāng)村學(xué)校傾斜：縣域內(nèi)城鄉(xiāng)學(xué)校教師崗位結(jié)構(gòu)比例應(yīng)保持總體平衡，并適當(dāng)向鄉(xiāng)村學(xué)校傾斜；原則上鄉(xiāng)村學(xué)校教師職稱評審的通過率應(yīng)不低于城鎮(zhèn)學(xué)校；對在鄉(xiāng)村學(xué)校任教時(shí)間較長的教師，在評聘高一級職稱(職務(wù))時(shí)應(yīng)適當(dāng)傾斜照顧。

2）鄉(xiāng)村學(xué)校教師評聘職稱(職務(wù))時(shí)，對課題和發(fā)表論文原則上不作剛性要求。

3）對承擔(dān)2門及以上學(xué)科教學(xué)任務(wù)的鄉(xiāng)村教師，允許按全科學(xué)科申報(bào)晉升職稱。

4）加強(qiáng)鄉(xiāng)村教師培養(yǎng)培訓(xùn)工作，全面實(shí)行鄉(xiāng)村學(xué)校新任教師先在優(yōu)質(zhì)學(xué)校掛職鍛煉1年再正式上崗的培訓(xùn)模式；

5）并鼓勵(lì)和引導(dǎo)社會(huì)力量建立專項(xiàng)基金，對長期在鄉(xiāng)村學(xué)校任教的優(yōu)秀教師給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。