貴州考多少分能上普洱學(xué)院 附-錄取分?jǐn)?shù)線

根據(jù)最新貴州招生考試院公布的數(shù)據(jù)，普洱學(xué)院在貴州招生錄取數(shù)據(jù)顯示，貴州考生上普洱學(xué)院的分?jǐn)?shù)在386至420分，位次為105331至92581位次區(qū)間內(nèi)，所以我們預(yù)測(cè)2023年貴州高考考生需要考在386至420區(qū)間才能上普洱學(xué)院。

一、貴州考多少分能上普洱學(xué)院

1、2022年貴州考生上普洱學(xué)院：理科最低分需要386分，錄取最低位次為105331名;

2、2021年貴州考生上普洱學(xué)院：理科最低分需要401分，錄取最低位次為94182名;

3、2020年貴州考生上普洱學(xué)院：理科最低分需要420分，錄取最低位次為92581名;

二、普洱學(xué)院在貴州的2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線和錄取位次

1、2022年普洱學(xué)院在貴州的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	貴州	理科	本二	386	105331	省政府

2、2021年普洱學(xué)院在貴州的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	貴州	理科	本二	401	94182	省政府

3、2020年普洱學(xué)院在貴州的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	貴州	理科	本二	420	92581	省政府

什么是一本二本三本

一本院校：指的是985工程、211工程院校；省屬非211重點(diǎn)大學(xué)在全國(guó)大多數(shù)地區(qū)列入本一批的；省屬非211原全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)，現(xiàn)仍在本一批招生的；國(guó)家部委辦直屬非211大學(xué)按照一本招生的；按照院校根據(jù)要求按照一本招生的非211工程大學(xué)。

二本院校：指的是錄取批次放在第二批的大學(xué)。和一本大學(xué)相比，二本的師資、硬件等方面還是有一定差距的。對(duì)于批次錄取的情況，各高校投放到各個(gè)省的批次是不一樣的。

三本院校：主要是指獨(dú)立學(xué)院，它是“公辦民助”或者“純民辦”范疇。與一本二本院校的重要區(qū)別還在于其經(jīng)費(fèi)來源不是來自國(guó)家撥款而是自籌經(jīng)費(fèi)，所以在收費(fèi)上比一二本院校要高一些。

二本軍校名單

院校名稱	院校所在地	院校類型	學(xué)歷層次
陸軍裝甲兵學(xué)院	北京	綜合	二本
陸軍防化學(xué)院	北京	綜合	二本
海軍大連艦艇學(xué)院	遼寧	綜合	二本
空軍預(yù)警學(xué)院	湖北	綜合	二本
陸軍炮兵防空兵學(xué)院	安徽	綜合	二本
武警特種警察學(xué)院	北京	綜合	二本
陸軍軍事交通學(xué)院	天津	綜合	二本
陸軍步兵學(xué)院	江西	綜合	二本
海軍潛艇學(xué)院	山東	綜合	二本
陸軍特種作戰(zhàn)學(xué)院	廣西	綜合	二本
陸軍勤務(wù)學(xué)院	重慶	綜合	二本

三、普洱學(xué)院最新介紹

學(xué)校位于“一市連三國(guó)、一江通五鄰”，14個(gè)世居民族，被譽(yù)為“世界茶源中國(guó)茶城”的云南省普洱市。前身是思茅師范高等專科學(xué)校，始建于1978年，2012年3月經(jīng)教育部批準(zhǔn)升格為省屬公辦普通本科高校。 辦學(xué)條件：占地面積2156畝，建筑面積30.34萬平方米，教學(xué)行政用房17.51萬平方米，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)6.04萬平方米；教學(xué)科研儀器設(shè)備總值8595.72萬元。建有實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室91個(gè)，其中省級(jí)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)3個(gè)。圖書館建筑面積2.22萬平方米，館藏紙質(zhì)圖書110.15萬冊(cè)，數(shù)字資源135.0萬冊(cè)，數(shù)據(jù)庫18個(gè)。建成生物多樣性科學(xué)教育館（省級(jí)科普教育基地）、亞洲象展覽館、地方民族文化博物館等5個(gè)特色館室，是開展生態(tài)文明教育和民族文化傳承的重要載體。 師資隊(duì)伍：堅(jiān)持實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，完善師資隊(duì)伍建設(shè)�，F(xiàn)有專任教師501人，外聘教師123人，有高級(jí)職稱216人，其中正高級(jí)58人，省級(jí)教學(xué)名師等省級(jí)人才稱號(hào)教師29人；具有碩士學(xué)位的教師445人，博士學(xué)位的教師28人、在讀28人。聘請(qǐng)79名學(xué)術(shù)領(lǐng)軍人物、行業(yè)專家擔(dān)任客座教授和特聘教授，有140名專任教師獲得“雙師雙能型”教師認(rèn)證。 人才培養(yǎng)：現(xiàn)有二級(jí)學(xué)院14個(gè)，本科專業(yè)42個(gè)；園林專業(yè)入選國(guó)家卓越農(nóng)林人才培養(yǎng)試點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，歷史學(xué)、美術(shù)學(xué)被評(píng)為省級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。建校42年來，向社會(huì)輸送了5萬余名專業(yè)人才，其中普洱市在職在編教師中普洱學(xué)院畢業(yè)生有3772人（含322名中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)），占普洱教師總數(shù)的15.45%，成為滇西南基礎(chǔ)教育師資培養(yǎng)的重要基地。有全日制在校生10750人，其中本科生8139人。至今共培養(yǎng)7015名本科畢業(yè)生，到新疆和西藏就業(yè)189人，近三年大學(xué)生應(yīng)征入伍超額完成88人。2016屆學(xué)生李金蓮被推選為十三屆全國(guó)人大代表，2019屆畢業(yè)生鄧茜入選教育部100名國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金獲獎(jiǎng)學(xué)生優(yōu)秀代表名錄；6名學(xué)生當(dāng)選“云南省大學(xué)生年度人物”。 轉(zhuǎn)型發(fā)展：貫徹落實(shí)“十三五”發(fā)展規(guī)劃，積極推進(jìn)轉(zhuǎn)型發(fā)展。被列為首批省級(jí)轉(zhuǎn)型發(fā)展試點(diǎn)高校；2019年獲批省級(jí)應(yīng)用型人才培養(yǎng)示范院校。落實(shí)校企合作，與普洱各縣區(qū)政府簽訂戰(zhàn)略合作協(xié)議，共建產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)基地，與中科院西雙版納熱帶植物園、中央民族大學(xué)、洲際酒店集團(tuán)、中石油昆侖燃?xì)庥邢薰�司等企事業(yè)單位簽訂共建協(xié)議，建有159個(gè)校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。學(xué)校作為成員單位獲國(guó)家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，“普洱學(xué)院轉(zhuǎn)型發(fā)展模式探索與實(shí)踐”榮獲云南省教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。 立德樹人：堅(jiān)持以*新時(shí)代**思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，全面落實(shí)全國(guó)教育大會(huì)和精神，秉持“固本和諧創(chuàng)新致遠(yuǎn)”的校訓(xùn)，弘揚(yáng)“拼搏奮進(jìn)，團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)”的普洱學(xué)院精神，黽勉同心，形成了良好的校風(fēng)。將*核心價(jià)值觀教育融入學(xué)生培養(yǎng)全過程，獲批省級(jí)*核心價(jià)值觀教育示范學(xué)校。認(rèn)真抓好思政課程建設(shè)和課程思政建設(shè)，推動(dòng)課程思政全覆蓋，三年來，思政課教師參加教學(xué)類比賽獲獎(jiǎng)11項(xiàng)，3名輔導(dǎo)員被評(píng)為省級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)員。 科學(xué)研究：緊扣國(guó)家、省和普洱市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求開展科學(xué)研究。建有教育部老撾國(guó)別研究中心等省部級(jí)科研平臺(tái)5個(gè)、地廳級(jí)科研平臺(tái)10個(gè)、智庫平臺(tái)3個(gè)；獲批省級(jí)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)2個(gè)，地廳級(jí)科研團(tuán)隊(duì)16個(gè)。升本以來，承擔(dān)省部級(jí)和國(guó)家級(jí)項(xiàng)目69項(xiàng)，科研經(jīng)費(fèi)總量6500余萬元；發(fā)表學(xué)術(shù)科研論文1000余篇（SCI、CSSCI、ISTP、EI等收錄205篇），出版著作142部，授權(quán)專利40項(xiàng)。學(xué)校高度重視應(yīng)用型研究和成果轉(zhuǎn)化，編撰出版《中國(guó)餐飲產(chǎn)業(yè)發(fā)展報(bào)告》；對(duì)普洱市全境土壤、水質(zhì)、植物、外源農(nóng)藝物進(jìn)行系統(tǒng)檢測(cè)，為普洱生態(tài)文明建設(shè)提供數(shù)據(jù)支撐。 服務(wù)地方：學(xué)校地處未脫貧摘帽的深度貧困地區(qū)，肩負(fù)著脫貧攻堅(jiān)的責(zé)任與使命。5年累計(jì)派出駐村工作隊(duì)員45人，投入扶貧資金666.16萬元，掛鉤點(diǎn)順利脫貧，扶貧工作連續(xù)3年省級(jí)考評(píng)為好。發(fā)揮平臺(tái)優(yōu)勢(shì)，面向社會(huì)開展辦公自動(dòng)化、咖啡、版畫等職業(yè)技能培訓(xùn)，3年內(nèi)培訓(xùn)2722人次，其中培訓(xùn)農(nóng)民796名。發(fā)揮研究團(tuán)隊(duì)和智庫作用，與普洱市聯(lián)合舉辦4屆普洱綠色經(jīng)濟(jì)發(fā)展論壇，協(xié)助普洱市獲批思茅區(qū)國(guó)家現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園建設(shè)等重大項(xiàng)目，帶動(dòng)農(nóng)民每年取得直接經(jīng)濟(jì)效益超過6.05億元，產(chǎn)業(yè)綜合增加值77.88億元。積極開展志愿活動(dòng)，學(xué)�，F(xiàn)有注冊(cè)志愿者10695名；無償獻(xiàn)血量達(dá)91.50萬毫升，占普洱市獻(xiàn)血量的三分之一。 民族團(tuán)結(jié)：將民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育融入人才培養(yǎng)全過程，與普洱市、寧洱縣共建國(guó)家級(jí)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育基地。通過編寫民族團(tuán)結(jié)教材，開發(fā)民族傳統(tǒng)文化課程，推動(dòng)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步理念進(jìn)頭腦。設(shè)立地方民族文化研究中心，建成民族文化博物館，開展民族文化研究，推出了一批有影響力的研究成果。挖掘地方民族文化優(yōu)秀元素，自創(chuàng)“普洱絕版木刻”版畫流派，推出“山魂鼓韻”等舞臺(tái)藝術(shù)精品，絕版木刻成為普洱市的文化名片。學(xué)校于2015年被評(píng)為云南省民族團(tuán)結(jié)教育示范學(xué)校。 國(guó)際交流：加強(qiáng)國(guó)門大學(xué)建設(shè)，成立東盟學(xué)院，獲批云南省華文教育基地，在老撾和泰國(guó)成立中國(guó)語言文化中心。積極開展留學(xué)生教育，共派送730名學(xué)生出國(guó)學(xué)習(xí)，累計(jì)招收561名留學(xué)生，老撾留學(xué)生數(shù)量位居全國(guó)前列。面向老撾舉辦2期公務(wù)員技能培訓(xùn)，培訓(xùn)48人次。每年定期舉辦泰北地區(qū)漢語演講比賽、瀾湄教育合作論壇等國(guó)際交流項(xiàng)目，社會(huì)影響力不斷擴(kuò)大。軟科“中國(guó)最好大學(xué)排名—學(xué)生國(guó)際化排名”中學(xué)校位居500多所高校的50位左右，居云南省第2位。 社會(huì)聲譽(yù)：升本以來，全國(guó)人大、全國(guó)政協(xié)、云南省委省政府等領(lǐng)導(dǎo)先后到校指導(dǎo)工作，對(duì)學(xué)校的應(yīng)用型辦學(xué)成效給予肯定。近三年，本科畢業(yè)生初次就業(yè)率均保持在82%以上，2017年來連續(xù)4年獲省教育廳畢業(yè)生就業(yè)考評(píng)一等獎(jiǎng)。4年來，本科生報(bào)到率均保持在95%以上。學(xué)校為老撾培養(yǎng)畢業(yè)生217人，在中老交流中發(fā)揮重要作用，受到老撾社會(huì)高度評(píng)價(jià)。學(xué)校啦啦操隊(duì)節(jié)目、普洱學(xué)院專題片《轉(zhuǎn)型發(fā)展之路》、建校40周年美育教育成果展等在中央電視臺(tái)、深圳衛(wèi)視等電視臺(tái)播出，獲得超高的點(diǎn)擊率和收視率。近三年，中新網(wǎng)、新華網(wǎng)、中國(guó)網(wǎng)等國(guó)家級(jí)新聞媒體對(duì)學(xué)校報(bào)道21次，省級(jí)媒體報(bào)道19次。 升本8年來，學(xué)校始終堅(jiān)持“應(yīng)用型、地方性、民族性、國(guó)際化”的辦學(xué)定位，不斷深化教育教學(xué)改革，努力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，培養(yǎng)了“地方離不開、行業(yè)都認(rèn)可、國(guó)際能交流”的應(yīng)用型人才。“十四五”是學(xué)校實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量跨越式發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，將本科教學(xué)工作合格評(píng)估的持續(xù)整改作為制定“十四五”規(guī)劃的遵循，以更加開闊的視野、更加科學(xué)的態(tài)度、更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)、更加有力的舉措，進(jìn)一步加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，主動(dòng)融入和服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，勇?lián)�地方高校的社�?huì)責(zé)任，為把學(xué)校建設(shè)成特色鮮明、優(yōu)勢(shì)突出、聲譽(yù)良好的應(yīng)用型大學(xué)而不懈奮斗！