2025年貴州考多少分能上烏海職業(yè)技術學院 附-錄取分數線

根據最新貴州招生考試院公布的數據，烏海職業(yè)技術學院在貴州招生錄取數據顯示，貴州考生上烏海職業(yè)技術學院的分數在295至361分，位次為184118至108281位次區(qū)間內，所以我們預測2023年貴州高考考生需要考在295至361區(qū)間才能上烏海職業(yè)技術學院。

一、貴州考多少分能上烏海職業(yè)技術學院

1、2022年貴州考生上烏海職業(yè)技術學院：理科最低分需要-分，錄取最低位次為-名;

2、2021年貴州考生上烏海職業(yè)技術學院：理科最低分需要295分，錄取最低位次為184118名;

3、2020年貴州考生上烏海職業(yè)技術學院：理科最低分需要-分，錄取最低位次為-名;

4、2022年貴州考生上烏海職業(yè)技術學院：文科最低分需要-分，錄取最低位次為-名;

5、2021年貴州考生上烏海職業(yè)技術學院：文科最低分需要361分，錄取最低位次為108281名;

6、2020年貴州考生上烏海職業(yè)技術學院：文科最低分需要-分，錄取最低位次為-名;

二、烏海職業(yè)技術學院在貴州的2020-2022錄取分數線和錄取位次

1、2022年烏海職業(yè)技術學院在貴州的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	貴州	理科	�？�	-	-	省政府
2022	貴州	文科	�？�	-	-	省政府

2、2021年烏海職業(yè)技術學院在貴州的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	貴州	理科	�？�	295	184118	省政府
2021	貴州	文科	�？�	361	108281	省政府

3、2020年烏海職業(yè)技術學院在貴州的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	貴州	理科	�？�	-	-	省政府
2020	貴州	文科	�？�	-	-	省政府

高考提前批志愿報考注意事項

高考提前批志愿的存在，確實給了我們考生多一次的錄取機會。但是它并不是沒有風險的，它的風險在于部分院校投放的專業(yè)偏向冷門，此外提前批的公費師范生還有就業(yè)的協議。如果我們對這些沒有興趣，而又選擇了提前批志愿報考。剛好分數又合適，被錄取了，那么就很有可能帶來遺憾。

選擇提前批志愿報考，一定要對專業(yè)有所興趣，而不是單一的看學校。只要考生的分數達到了相應批次線，就能報考相應批次的提前批。不過從提前批的錄取來看，提前批能夠出現的撿漏機會并不多。所以在報考提前批時，更要合理地認識自己高考分數，而不是盲目報考。

滑檔和退檔的區(qū)別

1、滑檔的意思

所謂的滑檔，指的便是考生在報考心儀的院校后，由于分數與學校要求相差太多，以至于學校沒有辦法對該考生進行調檔。如此一來，考生便會被下一志愿的學校調檔，可如果分數依舊很低，無法滿足報考專業(yè)條件，那么他便會繼續(xù)被下一學校選擇。

這樣的情形并叫做滑檔，如果學生分數實在太差，所報考的院校全部滑檔，那么便無法再報考同批次的院校，只能另做選擇。

2、退檔的意思

一般來說，當學生填報相關志愿過后，所填報的院校便會調取該考生的檔案。如果院校在調取檔案后發(fā)現，考生報考的專業(yè)分數要求比較高，分數不滿足專業(yè)要求，那么學校便會選擇退檔處理。

除非學生在報考時選擇了服從調劑，那么學校可以根據學生的分數做出規(guī)劃調整，將學生安排到相應的專業(yè)之中。否則的話，學生就只能被報考院校退檔。而退檔之后，他們便不能再報考同批次的院校。

三、烏海職業(yè)技術學院最新介紹

烏海職業(yè)技術學院創(chuàng)辦于2004年，是經內蒙古自治區(qū)人民政府批準成立、國家教育部備案的全日制公辦普通高等職業(yè)院校，學院被自治區(qū)教育廳確定為首批“自治區(qū)級示范性高等職業(yè)院�！绷㈨椊ㄔO單位、“自治區(qū)級現代學徒制試點院校”、“自治區(qū)具有單獨招生資格高職院�！焙汀芭c本科院校合作試辦本科職業(yè)教育高職院�！薄� 建校以來，學院始終以“立德樹人”為根本，不斷加強內涵建設，努力提高教育教學質量。在各方的大力關心和支持下，學院在2008年、2013年通過了兩輪教育部人才培養(yǎng)工作評估。2013年被確定為首批“自治區(qū)級示范性高等職業(yè)院校”立項建設單位、被確定為首批“自治區(qū)級現代學徒制試點院�！�、2015年取得“自治區(qū)具有單獨招生資格高職院校”和“與本科院校合作試辦本科職業(yè)教育高職院�！保�2017年入選首批“國家職業(yè)院校數字校園建設實驗�！�。 學院堅持以全日制高等職業(yè)學歷教育為主體，以電大與成人教育和社會培訓為兩翼 “一體兩翼”的辦學格局；秉持“崇德樂學，尚技強能”的校訓，推行“政校企合作、課崗證融通、教學做一體”辦學育人模式；堅持立足烏海市、面向內蒙古、輻射中西部的服務面向；以工科專業(yè)為主，在保持工科專業(yè)優(yōu)勢的基礎上，各專業(yè)群相互支撐、協調發(fā)展的專業(yè)建設定位。 年來，學院根據烏海市及區(qū)域經濟社會轉型發(fā)展和產業(yè)結構調整，主動適應區(qū)域經濟和社會發(fā)展需要，不斷調整優(yōu)化專業(yè)結構和布局。在建校初期只設置工科專業(yè)基礎上，現已建成化工、煤炭、機電、電力、建筑、管理、教育、護理等八大類49個高職專業(yè)。同時根據區(qū)域經濟和社會發(fā)展對高層次技術技能人才的需求，在每一個高職大類專業(yè)下，分別與內蒙古工業(yè)大學、內蒙古農業(yè)大學、內蒙古科技大學、內蒙古醫(yī)科大學、內蒙古財經大學、包頭師范學院等6所本科院校合作試辦了化學工程與工藝、采礦工程、機械電子工程、電氣工程及其自動化、土木工程、會計學、學前教育、護理學等8個本科職業(yè)教育專業(yè)。與烏海市職業(yè)技術學校、內蒙古電力通訊職業(yè)技術學校、包頭服務管理職業(yè)學校、扎賚特旗職業(yè)中學等8所中職學校聯合辦學，開辦“3+2”中高職銜接專業(yè)11個。 學院現有專職教師262人，外聘兼職教師122人。專職教師中副高級以上職稱教師98人，占專職教師比例為37.4%；研究生學歷或碩士以上學位教師170人，占專職教師比例為64.9%�，F有自治區(qū)突出貢獻專家和中青年專家2人，入選自治區(qū)“草原英才”工程2人。學院以質量工程建設為抓手，加強內涵建設，現已建成自治區(qū)級教學團隊5個、教學名師5名、教壇新秀7名。自治區(qū)品牌專業(yè)3個、重點建設專業(yè)2個，自治區(qū)精品課8門。開設招工即招生——校企聯合招生專業(yè)3個，現代學徒制試點專業(yè)7個。榮獲自治區(qū)級教學成果二等獎1項、三等獎1項。 目前，全日制在校生6856人，其中職業(yè)本科和高職學生5284人，中職學生1572人。電大與成人教育學生3600余人，建設期內開展社會培訓44000余人次。畢業(yè)生初次就業(yè)率歷年來均在93%以上，畢業(yè)生職業(yè)資格證書獲取率超過97%。建校以來，累計培養(yǎng)高職畢業(yè)生8300余人，63%的畢業(yè)生服務于烏海及周邊工業(yè)企業(yè)，多數畢業(yè)生已成為企事業(yè)單位的技術和管理骨干。 年來，學院先后榮獲“全區(qū)技能人才培育突出貢獻獎”、 “全國職工教育培訓示范點”、 “全區(qū)高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體”、 “全區(qū)高校大學生心理健康教育工作先進單位”、全區(qū)電大系統(tǒng)績效評估“教學優(yōu)秀組織獎”、自治區(qū)社會治安綜合治理“長安杯”、“自治區(qū)文明單位”等多項榮譽和稱號。