貴州考多少分能上華南農(nóng)業(yè)大學(xué) 附-錄取分?jǐn)?shù)線

根據(jù)最新貴州招生考試院公布的數(shù)據(jù)，華南農(nóng)業(yè)大學(xué)在貴州招生錄取數(shù)據(jù)顯示，貴州考生上華南農(nóng)業(yè)大學(xué)的分?jǐn)?shù)在480至577分，位次為41820至4577位次區(qū)間內(nèi)，所以我們預(yù)測(cè)2023年貴州高考考生需要考在480至577區(qū)間才能上華南農(nóng)業(yè)大學(xué)。

一、貴州考多少分能上華南農(nóng)業(yè)大學(xué)

1、2022年貴州考生上華南農(nóng)業(yè)大學(xué)：理科最低分需要498分，錄取最低位次為25592名;

2、2021年貴州考生上華南農(nóng)業(yè)大學(xué)：理科最低分需要480分，錄取最低位次為35535名;

3、2020年貴州考生上華南農(nóng)業(yè)大學(xué)：理科最低分需要486分，錄取最低位次為41820名;

4、2020年貴州考生上華南農(nóng)業(yè)大學(xué)：文科最低分需要577分，錄取最低位次為4577名;

二、華南農(nóng)業(yè)大學(xué)在貴州的2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線和錄取位次

1、2022年華南農(nóng)業(yè)大學(xué)在貴州的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	貴州	理科	本一	498	25592	省政府

2、2021年華南農(nóng)業(yè)大學(xué)在貴州的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	貴州	理科	本一	480	35535	省政府

3、2020年華南農(nóng)業(yè)大學(xué)在貴州的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	貴州	理科	本一	486	41820	省政府
2020	貴州	文科	本一	577	4577	省政府

學(xué)院和大學(xué)有什么不同

第一，大學(xué)和學(xué)院的建校規(guī)模是不一樣的，這也是二者之間最大的差別。大學(xué)是帶有綜合性質(zhì)的，所以一般學(xué)校師生人數(shù)會(huì)比較多，占地面積也大，至少要包含三個(gè)學(xué)院以上。而學(xué)院就不一樣了，更加側(cè)重于專業(yè)性質(zhì)，會(huì)培養(yǎng)出很多專業(yè)的人才。

現(xiàn)在也有不少學(xué)院為了改名為大學(xué)，而費(fèi)盡了心思，畢竟改為大學(xué)之后，就相當(dāng)于變相地告訴接以后的考生們，我們學(xué)校的實(shí)力變得更強(qiáng)了，所可容納的師生類型也更加的廣泛，不再像原來一樣僅僅是部分專業(yè)師生的“天地”了。

第二，大學(xué)和學(xué)院的師資力量也有很大的不同。其中大學(xué)教師20%以上要有博士學(xué)歷，50%以上要有碩士學(xué)歷，教授人數(shù)也要100人以上，但是學(xué)院就不一樣了，只需碩士學(xué)歷以上的教師占30%以上，教授人數(shù)超過十人即可。

第三，二者培養(yǎng)人才的方向不同。大學(xué)的學(xué)習(xí)更像是帶有研究性質(zhì)的，所以科研成就和成果也要比學(xué)院多，而學(xué)院更多的是培養(yǎng)學(xué)生們的專業(yè)技能，以便學(xué)生們能夠更好地就業(yè)。

不過大學(xué)也分好壞，學(xué)院更是如此，學(xué)生們將來是否能夠成長(zhǎng)為社會(huì)需要的人才，還是要看學(xué)生們的個(gè)人能力，個(gè)人能力出眾，就會(huì)比其他人得到更多機(jī)會(huì)。

填報(bào)高考志愿的時(shí)間什么時(shí)候

高考本科和�？频闹驹柑顖�(bào)時(shí)間有所不同，本科志愿的填報(bào)時(shí)間在考后20天左右，也就是本科志愿的填報(bào)時(shí)間大約在六月底，�？浦驹傅奶顖�(bào)時(shí)間在七月份左右，志愿填報(bào)的時(shí)間從開始到結(jié)束大約持續(xù)三四天左右。

合理估分，理性定位

分?jǐn)?shù)永遠(yuǎn)是志愿填報(bào)的關(guān)鍵因素。考生和家長(zhǎng)可以通過省�？�、校排名等，尤其高考后要通過高考估分，知曉自己所處的報(bào)考批次和大體上在全省的位次，制定自己的升學(xué)路徑。

高考分?jǐn)?shù)的本質(zhì)是全省排名，即考生位次，位次是平行志愿規(guī)則下投檔的核心依據(jù)。高考分?jǐn)?shù)決定考生在全省排名，決定在哪個(gè)批次填報(bào)志愿，也就是可以進(jìn)入哪個(gè)層次的大學(xué)就讀，同樣決定考生在某個(gè)批次中挑選大學(xué)和選專業(yè)的優(yōu)先權(quán)。

查看計(jì)劃，篩選大學(xué)

在估分和合理定位的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己確定的專業(yè)類別，提前查閱上年度招生計(jì)劃，如考生處于一本線上，就可以篩選出上年度在省市招錄有自己喜歡專業(yè)的一本高校，然后初步排除那些顯然不想去和顯然去不了的大學(xué)，形成自己志愿填報(bào)的大學(xué)備選庫。

三、華南農(nóng)業(yè)大學(xué)最新介紹

華南農(nóng)業(yè)大學(xué)是全國(guó)重點(diǎn)大學(xué),廣東省和農(nóng)業(yè)部共建的“211工程”大學(xué),廣東省高水平大學(xué)重點(diǎn)建設(shè)高校。校園坐落在素有“花城”美譽(yù)的廣州市，土地總面積8199畝，其中天河五山校部4395畝，增城教學(xué)科研基地3804畝。學(xué)校建筑總面積139萬平方米。自然景色與人文景觀交相輝映，形成了“五湖四海一片林的紫荊校園”。 學(xué)校悠久的辦學(xué)歷史可追溯至始創(chuàng)于1909年的廣東全省農(nóng)事試驗(yàn)場(chǎng)暨附設(shè)農(nóng)業(yè)講習(xí)所。1952年，在全國(guó)高校院系調(diào)整時(shí)，由中山大學(xué)農(nóng)學(xué)院、嶺南大學(xué)農(nóng)學(xué)院和廣西大學(xué)農(nóng)學(xué)院畜牧獸醫(yī)系及病蟲害系的一部分合并成立華南農(nóng)學(xué)院，隸屬農(nóng)業(yè)部主管；毛澤東主席親筆題寫了校名。1984年，更名為華南農(nóng)業(yè)大學(xué)。2000年國(guó)家深化高校管理體制改革，學(xué)校由農(nóng)業(yè)部劃歸廣東省主管。2004年12月在教育部本科教學(xué)工作水平評(píng)估中被評(píng)為優(yōu)秀。學(xué)�，F(xiàn)任黨委書記王斌偉，校長(zhǎng)劉雅紅。 在百余年的辦學(xué)歷程中，學(xué)校形成了優(yōu)良的辦學(xué)傳統(tǒng)、鮮明的辦學(xué)特色和“修德、博學(xué)、求實(shí)、創(chuàng)新”的校風(fēng)，建立了研究生教育、本科教育和繼續(xù)教育多層次多形式的辦學(xué)體系。學(xué)校學(xué)科門類齊全，有102個(gè)本科專業(yè)，12個(gè)博士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科，1個(gè)博士專業(yè)學(xué)位類別，28個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科，15個(gè)碩士專業(yè)學(xué)位類別；有農(nóng)業(yè)昆蟲與害蟲防治、作物遺傳育種、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理、果樹學(xué)和預(yù)防獸醫(yī)學(xué)5個(gè)國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科，農(nóng)業(yè)機(jī)械化工程1個(gè)國(guó)家重點(diǎn)（培育）學(xué)科，24個(gè)省、部級(jí)重點(diǎn)學(xué)科（含5個(gè)農(nóng)業(yè)部重點(diǎn)學(xué)科，13個(gè)廣東省一級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，4個(gè)廣東省二級(jí)重點(diǎn)學(xué)科和2個(gè)國(guó)家林業(yè)局重點(diǎn)學(xué)科），8個(gè)廣東省“沖一流、補(bǔ)短板、強(qiáng)特色”提升計(jì)劃重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科。植物學(xué)與動(dòng)物學(xué)1個(gè)學(xué)科進(jìn)入ESI全球排名前1‰；植物學(xué)與動(dòng)物學(xué)、化學(xué)、農(nóng)業(yè)科學(xué)、材料科學(xué)、微生物學(xué)、生物學(xué)與生物化學(xué)、環(huán)境科學(xué)與生態(tài)學(xué)、工程學(xué)、藥理學(xué)與毒理學(xué)（按被引次數(shù)排序）9個(gè)學(xué)科進(jìn)入ESI全球排名前1%。 學(xué)校師資力量雄厚�，F(xiàn)有教職工3386人，其中專任教師2325人（正高級(jí)482人，副高級(jí)872人）；博士生導(dǎo)師309人，學(xué)術(shù)型碩士生導(dǎo)師854人，專業(yè)型碩士生導(dǎo)師1235人；院士3人，國(guó)家級(jí)人才55人，省級(jí)人才107人；國(guó)家級(jí)教學(xué)名師/特支計(jì)劃教學(xué)名師4人，國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)4個(gè)。 學(xué)校致力于創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，著力培養(yǎng)信念執(zhí)著、品德優(yōu)良、知識(shí)豐富、本領(lǐng)過硬的高素質(zhì)專門人才和拔尖創(chuàng)新人才。學(xué)校設(shè)有25個(gè)學(xué)院（部），現(xiàn)有在校生4.8萬余人（含留學(xué)生），其中本科生3.8萬余人，研究生1萬余人。有國(guó)家級(jí)精品（含雙語）課程13門、精品視頻公開課2門、精品資源共享課6門、精品在線開放課程1門，國(guó)家級(jí)一流本科課程18門；國(guó)家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)22個(gè)、國(guó)家級(jí)特色專業(yè)12個(gè)、專業(yè)綜合改革試點(diǎn)2個(gè)、卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計(jì)劃改革試點(diǎn)專業(yè)8個(gè)；國(guó)家級(jí)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)1個(gè)；國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心4個(gè)；國(guó)家級(jí)大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地（含農(nóng)科教合作人才培養(yǎng)基地）6個(gè)；國(guó)家虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目6個(gè)；國(guó)家大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地1個(gè)。近兩屆獲得國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)5項(xiàng)（其中主持獲一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，二等獎(jiǎng)3項(xiàng)）。學(xué)校形成了以丁穎創(chuàng)新班為突破點(diǎn)，以主輔修、雙學(xué)位、國(guó)際聯(lián)合辦學(xué)為主線，以平臺(tái)加模塊為基礎(chǔ)的點(diǎn)、線、面相結(jié)合，分層次、多樣化的人才培養(yǎng)新模式；實(shí)施研究生教育創(chuàng)新計(jì)劃成效顯著，目前學(xué)校共獲全國(guó)優(yōu)秀博士學(xué)位論文4篇，提名論文6篇，論文學(xué)科涵蓋了農(nóng)學(xué)、工學(xué)和管理學(xué)等門類。2019年被教育部確定為“三全育人”綜合改革試點(diǎn)高校。被教育部評(píng)為“全國(guó)畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高�！�。 學(xué)校擁有開展科學(xué)研究的良好條件�，F(xiàn)有亞熱帶農(nóng)業(yè)生物資源保護(hù)與利用國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、國(guó)家植物航天育種工程技術(shù)研究中心、國(guó)家生豬種業(yè)工程技術(shù)研究中心、人獸共患病防控制劑國(guó)家地方聯(lián)合工程實(shí)驗(yàn)室、畜禽育種國(guó)家地方聯(lián)合工程研究中心（廣東）、國(guó)家獸醫(yī)微生物耐藥性風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估實(shí)驗(yàn)室、畜禽產(chǎn)品精準(zhǔn)加工與安全控制技術(shù)國(guó)家地方聯(lián)合工程研究中心（廣東）、國(guó)家精準(zhǔn)農(nóng)業(yè)航空施藥技術(shù)國(guó)際聯(lián)合研究中心、國(guó)家非洲豬瘟區(qū)域?qū)嶒?yàn)室（廣州）9個(gè)國(guó)家級(jí)科研平臺(tái)，博士后科研流動(dòng)站11個(gè)，教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室3個(gè)，農(nóng)業(yè)農(nóng)村部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室9個(gè)，農(nóng)業(yè)農(nóng)村部科學(xué)觀測(cè)實(shí)驗(yàn)站3個(gè)，農(nóng)業(yè)農(nóng)村部科研基地3個(gè)，國(guó)家技術(shù)研發(fā)專業(yè)中心1個(gè)（農(nóng)業(yè)農(nóng)村部），農(nóng)業(yè)農(nóng)村部農(nóng)產(chǎn)品貯藏保鮮質(zhì)量安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估實(shí)驗(yàn)室（廣州）1個(gè)，自然資源部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室1個(gè)，廣東省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室17個(gè)，廣東省工程實(shí)驗(yàn)室1個(gè)，教育部工程研究中心3個(gè)，廣東省工程技術(shù)研究中心35個(gè)，廣東省普通高校產(chǎn)學(xué)研結(jié)合示范基地8個(gè)，廣東省人文社科重點(diǎn)研究基地2個(gè)。農(nóng)業(yè)農(nóng)村部植物新品種測(cè)試分中心（廣州）、農(nóng)業(yè)農(nóng)村部畜禽產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)測(cè)試中心（廣州）、農(nóng)業(yè)農(nóng)村部植物及植物用微生物生態(tài)環(huán)境安全監(jiān)督檢驗(yàn)測(cè)試中心（廣州）、廣東農(nóng)村政策研究中心均設(shè)在學(xué)校。 學(xué)校教學(xué)服務(wù)條件優(yōu)越。圖書館藏書934.6萬余冊(cè)(含電子文獻(xiàn))；校園網(wǎng)可與互聯(lián)網(wǎng)千兆高速互聯(lián)；現(xiàn)代教育技術(shù)中心擁有先進(jìn)的視聽制作、多媒體課件制作設(shè)備，可為師生提供現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)條件的各種手段；有直接為大學(xué)生服務(wù)的校內(nèi)外語教學(xué)廣播電臺(tái)、畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心、勤工助學(xué)管理服務(wù)中心、心理健康輔導(dǎo)中心和學(xué)生活動(dòng)中心；有15個(gè)校內(nèi)教學(xué)實(shí)習(xí)基地和610個(gè)校外教學(xué)實(shí)習(xí)基地；建有4個(gè)標(biāo)準(zhǔn)塑膠跑道運(yùn)動(dòng)場(chǎng)和各類運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地。 學(xué)校積極開展對(duì)外交流與合作。目前已與38個(gè)國(guó)家和地區(qū)的133所大學(xué)及研究機(jī)構(gòu)簽訂了209份合作協(xié)議或備忘錄。牽頭成立“中國(guó)—拉丁美洲農(nóng)業(yè)教育科技創(chuàng)新聯(lián)盟”，組建了中英環(huán)境科學(xué)研究中心、中巴農(nóng)業(yè)研究院等一批國(guó)際合作類校級(jí)科研平臺(tái)，并開展形式多樣的聯(lián)合培養(yǎng)交流；與港澳臺(tái)地區(qū)一些大學(xué)的學(xué)術(shù)交流也日益加強(qiáng)。每年都有大批國(guó)（境）外學(xué)者來校交流和講學(xué)。學(xué)校先后派出大批骨干教師到國(guó)（境）外進(jìn)修、攻讀學(xué)位或進(jìn)行科研合作。中國(guó)政府對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易部和聯(lián)合國(guó)開發(fā)計(jì)劃署（UNDP）、聯(lián)合國(guó)糧農(nóng)組織(FAO)和世界糧食理事會(huì)(WFC)先后在我校建立了亞太地區(qū)蠶桑培訓(xùn)中心和中國(guó)國(guó)際農(nóng)業(yè)培訓(xùn)中心。 華南農(nóng)業(yè)大學(xué)將堅(jiān)持以*新時(shí)代**思想為指導(dǎo)，以立德樹人為根本，以強(qiáng)農(nóng)興農(nóng)為己任，推進(jìn)農(nóng)、工、文、理、經(jīng)、管、法、藝等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展，凝心聚力，求真務(wù)實(shí)，開拓進(jìn)取，全面開啟創(chuàng)建農(nóng)業(yè)特色世界一流大學(xué)的新征程。 （數(shù)據(jù)截至2021年10月）