2025年廣西考多少分能上貴陽幼兒師范高等�？茖W(xué)校 附-錄取分?jǐn)?shù)線

根據(jù)最新廣西招生考試院公布的數(shù)據(jù)，貴陽幼兒師范高等�？茖W(xué)校在廣西招生錄取數(shù)據(jù)顯示，廣西考生上貴陽幼兒師范高等�？茖W(xué)校的分?jǐn)?shù)在275至333分，位次為184766至89775位次區(qū)間內(nèi)，所以我們預(yù)測2023年廣西高考考生需要考在275至333區(qū)間才能上貴陽幼兒師范高等�？茖W(xué)校。

一、廣西考多少分能上貴陽幼兒師范高等�？茖W(xué)校

1、2022年廣西考生上貴陽幼兒師范高等�？茖W(xué)校：理科最低分需要287分，錄取最低位次為184766名;

2、2021年廣西考生上貴陽幼兒師范高等�？茖W(xué)校：理科最低分需要275分，錄取最低位次為179994名;

3、2022年廣西考生上貴陽幼兒師范高等�？茖W(xué)校：文科最低分需要361分，錄取最低位次為89775名;

4、2021年廣西考生上貴陽幼兒師范高等專科學(xué)校：文科最低分需要333分，錄取最低位次為91958名;

二、貴陽幼兒師范高等�？茖W(xué)校在廣西的2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線和錄取位次

1、2022年貴陽幼兒師范高等�？茖W(xué)校在廣西的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	廣西	理科	專科	287	184766	省政府
2022	廣西	文科	�？�	361	89775	省政府

2、2021年貴陽幼兒師范高等�？茖W(xué)校在廣西的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	廣西	理科	�？�	275	179994	省政府
2021	廣西	文科	專科	333	91958	省政府

對于服從調(diào)劑的錯誤認(rèn)知

1、是否選了服從調(diào)劑，就會直接被調(diào)劑到其他專業(yè)，很多考生總覺得填寫了服從專業(yè)調(diào)劑，高校會把考生隨意安排到某個專業(yè)。其實考生的這種擔(dān)心是多余的。高校的錄取規(guī)則、專業(yè)分配辦法都已經(jīng)提前在《招生章程》里公布，在實際錄取過程中必須嚴(yán)格按照預(yù)先公布的規(guī)則執(zhí)行。

專業(yè)分配無論是按照設(shè)定“專業(yè)級差”方式，還是實行“分?jǐn)?shù)優(yōu)先，遵循專業(yè)志愿”的原則，都會首先考慮考生填報的專業(yè)志愿。

當(dāng)考生高考分?jǐn)?shù)足夠進(jìn)入所填報專業(yè)時，就會被錄取到所填報專業(yè)，服從專業(yè)調(diào)劑就沒有派上用場。只有當(dāng)考生所報專業(yè)全都錄取額滿，才會進(jìn)入調(diào)劑程序。

2、服從調(diào)劑被調(diào)劑考生并不一定都是低分進(jìn)檔的考生。考生除了分?jǐn)?shù)低被調(diào)劑外，還有可能是專業(yè)志愿填報不合理，比如考生所填報的專業(yè)都是其所在省份考生報考的熱門專業(yè)，導(dǎo)致這些專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)偏高，最后使得該考生雖然高考分?jǐn)?shù)不算低，但最后也只能被調(diào)劑。

此外，個別考生沒有把全部專業(yè)志愿填滿，填報的專業(yè)過少也有可能導(dǎo)致其因無法滿足所報志愿而被調(diào)劑。

雙一流大學(xué)和985211的區(qū)別

1、985、211側(cè)重對大學(xué)的評定，“雙一流”側(cè)重對學(xué)科的評定

無論是“985工程”的39所大學(xué)(含國防科技大學(xué))還是“211工程”的100多所大學(xué)，都是基于對學(xué)校綜合實力的整體評價。而“一流大學(xué)建設(shè)高�！焙汀耙涣鲗W(xué)科建設(shè)高校”，則是先有“一流學(xué)科建設(shè)高�！泵麊�(137所)，再在此基礎(chǔ)上選出“一流大學(xué)建設(shè)高�！�(42所)。也就是說，先看一所大學(xué)有沒有若干個很強(qiáng)的學(xué)科(專業(yè))，再主要根據(jù)學(xué)科綜合實力來評定一所大學(xué)的強(qiáng)弱。

2、985是211的“升級版”(211包含985)，“雙一流”則不存在交叉

如果說211是重點(diǎn)班，985就是重點(diǎn)班里的重點(diǎn)班�！�985工程”大學(xué)均為教育部或其他中央部委直管，也稱部屬高校;除985外的“211工程”大學(xué)則多為省部共建高校，地方屬性更強(qiáng)一些。但985大學(xué)都是211大學(xué)�！半p一流”則是兩個行的評價體系�！耙涣鞔髮W(xué)建設(shè)高�！敝卦谝涣鲗W(xué)科基礎(chǔ)上的學(xué)校整體建設(shè)、重點(diǎn)建設(shè)，全面提升人才培養(yǎng)水和創(chuàng)新能力，共計42所，在原來39所985大學(xué)基礎(chǔ)上新增3所。

3、985、211是固化的標(biāo)簽，“雙一流”則是有進(jìn)有出

985高校名單確定已有20年，這兩項工程對促進(jìn)我國高等教育發(fā)展發(fā)揮了巨大的作用。但是缺陷也有目共睹，很多非985/211高校發(fā)展很快，但是受制于“非重點(diǎn)”“非部屬”的標(biāo)簽，學(xué)校辦學(xué)實力并不為社會所認(rèn)可。而“雙一流”是一個動態(tài)建設(shè)過程，遴選認(rèn)定不是一勞永逸的。

三、貴陽幼兒師范高等�？茖W(xué)校最新介紹

貴陽幼兒師范高等專科學(xué)校(下稱“貴陽幼高�！�)，位于省會城市貴陽，前身系貴陽幼兒師范學(xué)校，建于1984年，2012年，升格更名為“貴陽幼兒師范高等專科學(xué)�！薄� 學(xué)校秉承“以人為本，優(yōu)質(zhì)育人，綠色發(fā)展”的辦學(xué)理念，本著關(guān)注民生、服務(wù)貴州的初心，聚焦“一老一小”涉及民生高質(zhì)量發(fā)展的社會服務(wù)產(chǎn)業(yè)，以立德樹人為根本任務(wù)，為培養(yǎng)“品優(yōu)行雅·一專多能”的卓越人才奠定了良好的基礎(chǔ)，以努力推動“人人職教、個個就業(yè)、家家致富”為己任，服務(wù)國家職業(yè)教育改革。 學(xué)校是教育部卓越幼兒園教師培養(yǎng)改革試點(diǎn)高校，2021年立項為貴州省高水高職學(xué)校建設(shè)學(xué)校。截至2021年5月，學(xué)校開設(shè)專業(yè) 18個，現(xiàn)有在校學(xué)生5000余人，在編教職工共398人。專任教師305人，教授10人，副教授76人，講師154人，助講15人。教輔人員47人，其中副高4人，中級24人，初級19人。學(xué)校共有351名專業(yè)技術(shù)人員，其中博士研究生1人，在讀10人;碩士研究生224人，碩士及以上學(xué)歷占比達(dá)63.82%。專任教師中，現(xiàn)有全國優(yōu)秀教師1人，國培專家?guī)鞂＜?人，國家級普通話測試員2人，省級普通話測試員23人，省特級教師2人，省優(yōu)秀教師1人，省級職教名師4人，省級師德標(biāo)兵1人，省級培訓(xùn)專家?guī)鞂＜?人，省五年制�？平虒W(xué)指導(dǎo)委員會成員8人，省級示范幼兒園評估專家組成員8人，貴陽市優(yōu)秀校長1人，貴陽市十佳師德標(biāo)兵1人，貴陽市優(yōu)秀教師5人，貴陽市優(yōu)秀教育工作者1人，市級中青年骨干教師10人，市級中青年科技骨干4人，多名教學(xué)骨干在全國、省市學(xué)術(shù)團(tuán)體中任職，在貴州學(xué)前教育領(lǐng)域具有重要影響。 學(xué)校強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)，五年建成省級學(xué)前教育專業(yè)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊，貴州幼兒園適應(yīng)性課程發(fā)展研究中心獲批貴州省社科聯(lián)、貴州省教育廳首批“學(xué)術(shù)先鋒號”榮譽(yù)稱號。開發(fā)了9門省級精品在線開放課程，建有8個省級骨干專業(yè)（群），2個省級大師工作室，1個省級黔匠工坊，2個省級實訓(xùn)基地。師生先后在全國職業(yè)院校技能大賽中獲獎14項；獲全省職業(yè)技能大賽中獎項31項、全省教師教學(xué)能力大賽獎項19項。其他類省級獎項18項。 學(xué)校注重學(xué)生培養(yǎng)，自建校以來培養(yǎng)了2.6萬余名畢業(yè)生，畢業(yè)去向落實率常年保持在90%以上。畢業(yè)生中超九成選擇在貴州省內(nèi)就業(yè)，服務(wù)本地經(jīng)濟(jì)發(fā)展;就業(yè)行業(yè)以“教育”為主;就業(yè)職業(yè)以教學(xué)人員為主。省內(nèi)生源中，90%畢業(yè)生選擇留在本省就業(yè); 50%的省外生源也優(yōu)先考慮在省內(nèi)就業(yè)。畢業(yè)生留在貴州、建設(shè)家鄉(xiāng)的愿望強(qiáng)烈，為地區(qū)經(jīng)濟(jì)和事業(yè)的發(fā)展提供人才保障服務(wù)。 學(xué)校堅持服務(wù)民生，走教育鄉(xiāng)村振興之路。依托卓越幼兒園教師培養(yǎng)計劃改革項目、貴州省幼兒教師發(fā)展中心，構(gòu)建了幼兒教師職前培養(yǎng)和職后培訓(xùn)一體化的終身教育體系。自1988年至2020年，我校面向全省職校與幼兒園教師分崗位、分類別、分層次、分專題開展培訓(xùn)，累計培訓(xùn)職校教師、幼兒園園長、教師、衛(wèi)生保健人員等113127人次，培訓(xùn)區(qū)域覆蓋貴州，輻射整個西南地區(qū)，學(xué)校國培項目連續(xù)多年在教育部匿名評審中名列前茅，有力地促進(jìn)了地區(qū)的幼兒師資隊伍建設(shè)。 學(xué)校堅持開放辦學(xué)，積極融入“一帶一路”建設(shè)。與14個國家(地區(qū)) 56所國(境)外高校、教育集團(tuán)機(jī)構(gòu)等簽署合作協(xié)議。有中外合作辦學(xué)項目一項，有來自美國、加拿大、澳大利亞、英國的外教團(tuán)隊，國際學(xué)生遍布老撾、柬埔寨、俄羅斯等國家，校園文化多元，國際化氛圍濃郁。與柬埔寨教育青年體育部幼兒教師培訓(xùn)學(xué)校共同成立的“中國-柬埔寨幼兒教師培訓(xùn)中心”(以下簡稱“中心”)，于2018年入選教育部中國教育國際交流協(xié)會首批“雙百”強(qiáng)強(qiáng)合作旗艦項目前20強(qiáng)，作為貴州省首個獲此殊榮的項目，我校與外方院校一同亮相第十一屆中國-東盟教育交流周，展示合作成果。在2021年第十三屆中國-東盟教育交流周上，老撾漢瀾管理學(xué)院貴陽幼高專漢語實實訓(xùn)基地與貴陽幼高專老撾對外漢語教育教學(xué)實實訓(xùn)基地、貴陽幼高專泰國華僑崇圣大學(xué)應(yīng)用泰語師生實實訓(xùn)研修基地、貴陽幼高專泰國南邦皇家大學(xué)應(yīng)用泰語師生實實訓(xùn)研修基地、中國-柬埔寨幼兒教師培訓(xùn)中心-兒童游戲分中心暨貴陽幼高專師生游戲課程柬埔寨實實訓(xùn)基地（“一帶一路”職業(yè)教育培訓(xùn)聯(lián)盟柬埔寨培訓(xùn)基地）正式掛牌。