根據最新廣東招生考試院公布的數(shù)據,廣東職業(yè)技術學院在廣東招生錄取數(shù)據顯示,廣東考生上廣東職業(yè)技術學院的分數(shù)在331至427分,位次為291836至81963位次區(qū)間內,所以我們預測2023年廣東高考考生需要考在331至427區(qū)間才能上廣東職業(yè)技術學院。
一、廣東考多少分能上廣東職業(yè)技術學院
1、2022年廣東考生上廣東職業(yè)技術學院:歷史(歷史+不限)最低分需要399分,錄取最低位次為140893名;
2、2021年廣東考生上廣東職業(yè)技術學院:歷史(歷史+不限)最低分需要445分,錄取最低位次為98150名;
3、2022年廣東考生上廣東職業(yè)技術學院:物理(物理+不限)最低分需要430分,錄取最低位次為255794名;
4、2022年廣東考生上廣東職業(yè)技術學院:物理(物理+不限)最低分需要484分,錄取最低位次為168593名;
5、2021年廣東考生上廣東職業(yè)技術學院:物理(物理+不限)最低分需要416分,錄取最低位次為238673名;
6、2020年廣東考生上廣東職業(yè)技術學院:理科最低分需要358分,錄取最低位次為269278名;
7、2020年廣東考生上廣東職業(yè)技術學院(與廣東石油化工學院三二分段培養(yǎng)其它):理科最低分需要395分,錄取最低位次為232936名;
8、2020年廣東考生上廣東職業(yè)技術學院(與華南師范大學三二分段培養(yǎng)其它):理科最低分需要418分,錄取最低位次為206839名;
二、廣東職業(yè)技術學院在廣東的2020-2022錄取分數(shù)線和錄取位次
1、2022年廣東職業(yè)技術學院在廣東的錄取分數(shù)線和位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
2022 | 廣東 | 歷史 | 歷史+不限 | ? | 399 | 140893 | 省政府 |
2022 | 廣東 | 歷史 | 歷史+不限 | 專科 | 421 | 117566 | 省政府 |
2022 | 廣東 | 歷史 | 歷史+不限 | ? | 450 | 86994 | 省政府 |
2022 | 廣東 | 物理 | 物理+不限 | 專科 | 418 | 272597 | 省政府 |
2022 | 廣東 | 物理 | 物理+不限 | ? | 428 | 257887 | 省政府 |
2022 | 廣東 | 物理 | 物理+不限 | ? | 430 | 255794 | 省政府 |
2022 | 廣東 | 物理 | 物理+不限 | ? | 440 | 240174 | 省政府 |
2022 | 廣東 | 物理 | 物理+不限 | ? | 445 | 231836 | 省政府 |
2022 | 廣東 | 物理 | 物理+不限 | 專科 | 454 | 218611 | 省政府 |
2022 | 廣東 | 物理 | 物理+不限 | ? | 484 | 168593 | 省政府 |
2、2021年廣東職業(yè)技術學院在廣東的錄取分數(shù)線和位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
2021 | 廣東 | 歷史 | 歷史+不限 | ? | 408 | 133961 | 省政府 |
2021 | 廣東 | 歷史 | 歷史+不限 | ? | 421 | 121177 | 省政府 |
2021 | 廣東 | 歷史 | 歷史+不限 | 專科 | 428 | 114887 | 省政府 |
2021 | 廣東 | 歷史 | 歷史+不限 | ? | 437 | 105835 | 省政府 |
2021 | 廣東 | 歷史 | 歷史+不限 | ? | 445 | 98150 | 省政府 |
2021 | 廣東 | 歷史 | 歷史+不限 | 專科 | 462 | 81963 | 省政府 |
2021 | 廣東 | 物理 | 物理+不限 | ? | 347 | 291836 | 省政府 |
2021 | 廣東 | 物理 | 物理+不限 | 專科 | 352 | 288724 | 省政府 |
2021 | 廣東 | 物理 | 物理+不限 | ? | 387 | 263968 | 省政府 |
2021 | 廣東 | 物理 | 物理+不限 | ? | 412 | 242392 | 省政府 |
2021 | 廣東 | 物理 | 物理+不限 | 專科 | 416 | 238673 | 省政府 |
2021 | 廣東 | 物理 | 物理+不限 | ? | 425 | 229475 | 省政府 |
2021 | 廣東 | 物理 | 物理+不限 | ? | 457 | 191704 | 省政府 |
3、2020年廣東職業(yè)技術學院在廣東的錄取分數(shù)線和位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
2020 | 廣東 | 理科 | - | ? | 353 | 274294 | 省政府 |
2020 | 廣東 | 理科 | - | ? | 358 | 269278 | 省政府 |
2020 | 廣東 | 理科 | - | 專科 | 389 | 238811 | 省政府 |
2020 | 廣東 | 理科 | - | ? | 395 | 232936 | 省政府 |
2020 | 廣東 | 理科 | - | ? | 418 | 206839 | 省政府 |
2020 | 廣東 | 文科 | - | 專科 | 331 | 187201 | 省政府 |
2020 | 廣東 | 文科 | - | ? | 400 | 129139 | 省政府 |
2020 | 廣東 | 文科 | - | 專科 | 408 | 121258 | 省政府 |
2020 | 廣東 | 文科 | - | ? | 427 | 104432 | 省政府 |
平行志愿的填報規(guī)則是什么
平行志愿是指高考志愿的一種新的投檔錄取模式,即一個志愿中包含若干所平行的院校。是指考生在填報高考志愿時,可在指定的批次同時填報若干個平行院校志愿。錄取時,按照“分數(shù)優(yōu)先,遵循志愿”的原則進行投檔,對同一科類分數(shù)線上未被錄取的考生按總分從高到低排序進行一次性投檔,即所有考生排一個隊列,高分者優(yōu)先投檔。每個考生投檔時,根據考生所填報的院校順序,投檔到排序在前且有計劃余額的院校。
高考分數(shù)怎么查排名
考生可以找到本省的教育考試院官網,進入到高考成績查詢界面,一般旁邊會有排名情況,數(shù)字反映的就是高考位次。也可以結合各省教育考試院公布的“一分一段表”的文章,考生可以登錄各省教育考試院官網查看這個表格來確定自己的名次。
所謂“一分一段”,是以“1分”為單位,統(tǒng)計獲得該分數(shù)的考生人數(shù)和累計人數(shù)。文理科分開排名,每一個分數(shù)段上有多少人一目了然。
通過一分一段表,考生可以知道自己的高考成績在今年全省同科類考生中的位次(排名),再對比預填報學校往年校線分數(shù)所對應的位次,如果兩個位次一致和相當,填報后錄取的可能性就大;如果兩者相差過大,落選的可能性就大。
找準位次,應該比單純比較分數(shù)更準確。因此,考生不能僅憑分數(shù)填報志愿,而應充分利用“一分一段表”,以成績排名作為填報參考。
三、廣東職業(yè)技術學院最新介紹
廣東職業(yè)技術學院是由廣東省人民政府舉辦的全日制普通高等職業(yè)院校,行政主管部門是廣東省教育廳。其前身為廣東省紡織工業(yè)學校,籌建于1984年,1985年正式招生,1993年被評為省級重點中專學校,2000年被評為國家級重點中專學校,2001年升格為廣東紡織職業(yè)技術學院。2012年,經廣東省人民政府批準,學校更名為廣東職業(yè)技術學院。2021年7月,與廣東省工業(yè)貿易職業(yè)技術學校開展集團辦學(位于佛山市南海區(qū)官窯,原名廣東省煤炭工業(yè)學校,1958年始建于廣東韶關,1995年改名為廣東省工業(yè)貿易學校。2004年規(guī)范為廣東省工業(yè)貿易職業(yè)技術學校,廣東省教育廳直屬的公辦重點綜合性中等職業(yè)學校),該校正式成為廣東職業(yè)技術學院南海校區(qū),廣東職業(yè)技術學院一校三區(qū)辦學布局正式形成。學,F(xiàn)有禪城、高明、南海三個校區(qū),校園總面積1224畝,固定資產總值約超過8億元,圖書館各類藏書達到80余萬冊。目前設有13院2部,即紡織學院、服裝學院、輕工與材料學院、藝術設計學院、外語外貿學院、信息工程學院、商學院、智能制造學院、汽車與交通學院、教育學院、繼續(xù)教育學院、馬克思主義學院、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院、公共課教學部、中職教育部。學校開設了49個招生專業(yè),校內外實訓基地220多個,在校生近2萬人。聚志愿2020中國高職高專專業(yè)大類排行榜上我校位居輕工紡織大類第一! 2009年學校率先提出“專業(yè)融入產業(yè)、教學融入企業(yè)”的職教辦學理念,圍繞“厚德行、重基礎、強技術、精技能”的人才培養(yǎng)理念,培養(yǎng)具有再學習能力和崗位創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的高素質技術技能人才,形成政府主導、學校主體、行業(yè)指導、企業(yè)參與的辦學模式。十九大以來,學校認真貫徹落實全面從嚴治黨要求,以黨建帶動各項工作發(fā)展,緊緊抓住粵港澳大灣區(qū)經濟發(fā)展契機,堅持“質量立校、人才強校、特色興校、文化鑄校”的發(fā)展戰(zhàn)略,主動適應區(qū)域經濟發(fā)展方式和產業(yè)結構調整,密切人才培養(yǎng)與現(xiàn)代產業(yè)的對接,開展人才培養(yǎng)模式的改革。學校通過開展“一專業(yè)一模式、一課程一平臺”等專業(yè)建設與教學改革系列措施,取得了豐碩的教學成果。目前獲中央財政支持及國家級重點專業(yè)6個,“十三五”省級品牌專業(yè)8個(其中省級一類品牌2個)、省級示范和重點專業(yè)9個,國家級、省級精品課程和優(yōu)質課程12門,中央財政支持及省級以上職業(yè)教育實訓基地13個,省級教學成果二等獎7項,國家級省級技能競賽屢獲佳績。此外已建成一批校級重點專業(yè)及百門網絡課程。學校先后獲得“全國紡織服裝教育先進集體”、“中國紡織服裝行業(yè)人才建設先進單位”、“中國國際大學生時裝周人才培養(yǎng)成果獎”等榮譽稱號。 學校在全省高職院校中具有較強的科研實力和社會服務能力。學?蒲泻蜕鐣⻊展ぷ鞔T果累累,建立了廣東省數(shù)字化紡織服裝工程技術研究中心、廣東省高校數(shù)字化紡織服裝工程技術開發(fā)中心和數(shù)字化紡織服裝協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展中心等一批省級科研平臺,主持承擔了國家自然科學基金、廣東省重大科技專項、粵港關鍵領域重點突破專項等科研項目。獲得廣東省科技進步一等獎項、香港桑麻紡織科技獎一等獎1項、中國紡織工業(yè)聯(lián)合會科學技術進步二等獎1項。學校依托豐富的辦學資源和深厚的行業(yè)背景,牽頭組建廣東紡織職業(yè)教育集團,打造產學研一體合作模式。學校積極面向社會開展職業(yè)技能鑒定和專業(yè)培訓,累計完成社會培訓約19.38萬人次,助推廣東紡織業(yè)轉型升級。 打造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺,推進優(yōu)質就業(yè)成果顯著。學校努力打造優(yōu)質就業(yè)服務平臺,推進就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育,引導崗位創(chuàng)業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)。30多年來,學校培養(yǎng)了4萬多名畢業(yè)生,他們奔赴全國各行各業(yè)建功立業(yè)。畢業(yè)生良好的職業(yè)素養(yǎng)和扎實的專業(yè)技能得到用人單位的普遍好評和認可,為珠三角、廣東省乃至全國的經濟建設提供了強有力的人才支持。多年來,畢業(yè)生就業(yè)率穩(wěn)居全省高校前列,在實現(xiàn)充分就業(yè)的同時不斷推進優(yōu)質就業(yè),先后榮獲首屆全國高等職業(yè)院校就業(yè)“星級示范!、中國紡織服裝校企合作示范院校、廣東省“就業(yè)工作先進集體”、廣東省大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范校等榮譽稱號。 近年來,學校堅持走“人才強!敝罚罅﹂_展“強師工程”,實施“高層次領軍人才支持計劃”、“教學名師和優(yōu)秀教學團隊培育計劃”、“教師隊伍雙師素質提升計劃”。通過選派教師下企業(yè)鍛煉,邀請國內外職教專家和知名企業(yè)到校開展培訓,選派教師近200人次到德國、意大利、新加坡、臺灣、越南、柬埔寨等國家和地區(qū)學習職業(yè)教育的最新理念等方式,打造了一支德技兼修的優(yōu)秀師資隊伍。通過開展教師培訓、教學咨詢等活動,提升教師專業(yè)水平和教學能力;完善教師進修培訓管理辦法,通過培訓進修加大對專任教師的培養(yǎng)力度;組織教師到國家級、省級高職示范院校學習研修;鼓勵教師在職攻讀國內“985”和“211”高校博士、碩士學位,改善教師的學歷結構和學緣結構;做好高層次人才的引進和中青年骨干教師的遴選和培養(yǎng)。截至2021年7月,我校共有教職工810人,其中專任教師475人;專任教師中正高職稱26人,副高職稱154人;專任教師中博士21人,碩士438人;“雙師”素質教師464人。學校以培養(yǎng)專業(yè)領軍人物為重點,以提高師資隊伍整體素質為目標,啟動和實施一系列優(yōu)秀人才培養(yǎng)計劃,加強了師資隊伍的能力建設。學,F(xiàn)有珠江學者特聘教授1人,全國優(yōu)秀教師3人,全國紡織工業(yè)勞動模范1人,全國紡織職業(yè)教育先進工作者12人,南粵優(yōu)秀教師10人,廣東特支計劃青年文化英才1人,省專業(yè)領軍人才1人,省高職教育質量工程專業(yè)領軍人才1人,省級教學名師1人,省職教協(xié)會教學名師1人,省級教學團隊2個,省級優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)對象5人。學校還有專業(yè)帶頭人15名、骨干教師45名、校級教學團隊3個、校級科技創(chuàng)新團隊7個;“千百十工程”培養(yǎng)對象21人,其中省級3 人,校級18人。 學校注重以德育人、以文化育人,用*新時代**思想引領青年學子的成長成才,不斷創(chuàng)新思想政治教育的方式方法,致力于培養(yǎng)和提升學生的綜合素質。學校獨具專業(yè)特色、展現(xiàn)職業(yè)素養(yǎng)的校園文化活動,已成為學生津津樂道的文化品牌,近5年來,學生在各級各類比賽中取得優(yōu)異成績,累計獲得275項全國獎項,522項省級獎項。其中志愿服務項目“愛心學堂“被共青團中央授予“第七屆中國志愿服務項目獎”稱號。輕化工程系“艾農”團隊獲評全國大中專學生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐“千校千項”項目,紡織系紡貿161團支部獲團中央全國高校“活力團支部”稱號。豐富多彩的校園文化活動為每一名學生展現(xiàn)自我、鍛煉才干、陶冶情操提供了廣闊的舞臺。(注:學校簡介所涉及的相關數(shù)據截止至2021年9月份)