廣東考多少分能上廣州城市職業(yè)學(xué)院 附-錄取分?jǐn)?shù)線

根據(jù)最新廣東招生考試院公布的數(shù)據(jù)，廣州城市職業(yè)學(xué)院在廣東招生錄取數(shù)據(jù)顯示，廣東考生上廣州城市職業(yè)學(xué)院的分?jǐn)?shù)在261至332分，位次為322546至103605位次區(qū)間內(nèi)，所以我們預(yù)測(cè)2023年廣東高考考生需要考在261至332區(qū)間才能上廣州城市職業(yè)學(xué)院。

一、廣東考多少分能上廣州城市職業(yè)學(xué)院

1、2021年廣東考生上廣州城市職業(yè)學(xué)院：歷史(歷史+不限)最低分需要344分，錄取最低位次為197129名;

2、2021年廣東考生上廣州城市職業(yè)學(xué)院：歷史(歷史+不限)最低分需要395分，錄取最低位次為146446名;

3、2022年廣東考生上廣州城市職業(yè)學(xué)院：物理(物理+不限)最低分需要419分，錄取最低位次為270968名;

4、2022年廣東考生上廣州城市職業(yè)學(xué)院：物理(物理+不限)最低分需要439分，錄取最低位次為241398名;

5、2021年廣東考生上廣州城市職業(yè)學(xué)院：物理(物理+不限)最低分需要318分，錄取最低位次為307150名;

6、2021年廣東考生上廣州城市職業(yè)學(xué)院：物理(物理+不限)最低分需要333分，錄取最低位次為299557名;

7、2020年廣東考生上廣州城市職業(yè)學(xué)院(與韓山師范學(xué)院三二分段培養(yǎng)其它)：理科最低分需要285分，錄取最低位次為322546名;

8、2020年廣東考生上廣州城市職業(yè)學(xué)院(中外合作)：文科最低分需要261分，錄取最低位次為231126名;

二、廣州城市職業(yè)學(xué)院在廣東的2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線和錄取位次

1、2022年廣州城市職業(yè)學(xué)院在廣東的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	廣東	歷史	歷史+不限	�？�	378	162806	省政府
2022	廣東	歷史	歷史+不限	�？�	410	128940	省政府
2022	廣東	歷史	歷史+不限	專科	413	125036	省政府
2022	廣東	歷史	歷史+不限	�？�	414	124803	省政府
2022	廣東	歷史	歷史+不限	�？�	434	103605	省政府
2022	廣東	物理	物理+不限	�？�	407	286393	省政府
2022	廣東	物理	物理+不限	專科	417	273868	省政府
2022	廣東	物理	物理+不限	�？�	419	270968	省政府
2022	廣東	物理	物理+不限	專科	419	271405	省政府
2022	廣東	物理	物理+不限	�？�	426	261442	省政府
2022	廣東	物理	物理+不限	�？�	439	241398	省政府

2、2021年廣州城市職業(yè)學(xué)院在廣東的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	廣東	歷史	歷史+不限	專科	344	197129	省政府
2021	廣東	歷史	歷史+不限	�？�	389	152738	省政府
2021	廣東	歷史	歷史+不限	�？�	390	152172	省政府
2021	廣東	歷史	歷史+不限	�？�	395	146446	省政府
2021	廣東	物理	物理+不限	�？�	318	307150	省政府
2021	廣東	物理	物理+不限	�？�	324	304419	省政府
2021	廣東	物理	物理+不限	�？�	333	299557	省政府
2021	廣東	物理	物理+不限	�？�	336	298237	省政府

3、2020年廣州城市職業(yè)學(xué)院在廣東的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	廣東	理科	-	�？�	285	322546	省政府
2020	廣東	理科	-	專科	288	320441	省政府
2020	廣東	理科	-	�？�	343	282686	省政府
2020	廣東	文科	-	�？�	261	231126	省政府
2020	廣東	文科	-	�？�	298	210863	省政府
2020	廣東	文科	-	�？�	332	186902	省政府

報(bào)考軍校的視力要求

1、軍校對(duì)考生雙眼視力有專門要求，報(bào)考軍隊(duì)技術(shù)類院校，也稱非指揮類院校，裸眼視力要達(dá)到4.6以上；報(bào)考軍隊(duì)指揮類院校裸眼視力要達(dá)到5.0以上。

2、每一眼裸眼遠(yuǎn)視力低于4.9(0.8)，指揮、潛艇、水面潛艇、坦克、測(cè)繪、雷達(dá)專業(yè)學(xué)員不合格。每一眼裸眼遠(yuǎn)視力在4.8(0.6)以上；或一眼裸眼遠(yuǎn)視力在4.7(0.5)以上，另一眼裸眼遠(yuǎn)視力在4.9(0.8)以上；或每一眼裸眼遠(yuǎn)視力在4.6(0.4)以上，矯正視力每一眼在4.9(0.8)以上，技術(shù)專業(yè)學(xué)員合格。

裸眼視力任何一眼低于5.0者，不能錄取的專業(yè)：飛行技術(shù)、航海技術(shù)、消防工程、刑事科學(xué)技術(shù)、偵察。�？茖�業(yè)：海洋船舶駕駛及以上專業(yè)相同或相近專業(yè)(如民航空中交通管制)。

3、事實(shí)上，由于專業(yè)、院校的不同，一些對(duì)身體（視力）的要求都不盡相同，以下只是一個(gè)可以認(rèn)為是最低的標(biāo)準(zhǔn)。所以如果您的視力比較差，就需要做手術(shù)。否則是不符合相關(guān)政策的。

分?jǐn)?shù)線低的公辦本科大學(xué)名單

序號(hào)	學(xué)校名	辦學(xué)性質(zhì)	學(xué)校類型	科目	批次	2022分?jǐn)?shù)
1	河北中醫(yī)學(xué)院	公辦	醫(yī)藥	理	二本	435
2	廊坊師范學(xué)院	公辦	師范	理	二本	435
3	河北科技師范學(xué)院	公辦	師范	理	二本	436
4	湖北醫(yī)藥學(xué)院	公辦	醫(yī)藥	理	二本	438
5	新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)(較高收費(fèi))	公辦	農(nóng)林	理	二本	439
6	贛南師范大學(xué)	公辦	師范	理	二本	439
7	衡水學(xué)院(中外合作)	公辦	綜合	理	二本	439
8	莆田學(xué)院(中外合作)	公辦	綜合	理	二本	440
9	巢湖學(xué)院(中外合作)	公辦	綜合	理	二本	440
10	青海民族大學(xué)(中外合作)	公辦	民族	理	二本	443

三、廣州城市職業(yè)學(xué)院最新介紹

廣州城市職業(yè)學(xué)院是2005年3月經(jīng)廣東省人民政府批準(zhǔn)、國(guó)家教育部備案，由廣州市人民政府舉辦的廣東省示范性高職院校。2009年5月，廣州市政府批準(zhǔn)學(xué)校加掛“廣州社區(qū)學(xué)院”牌子。 學(xué)校的辦學(xué)理念是：“質(zhì)量立校、人才強(qiáng)校、文化塑校、特色興�！�。辦學(xué)定位是：立足廣州，面向粵港澳大灣區(qū)，服務(wù)城市發(fā)展；以高等職業(yè)教育為主體，大力開展職業(yè)培訓(xùn)與社區(qū)教育；以專科職業(yè)教育為基礎(chǔ)，積極拓展本科教育；以立德樹人為根本，遵循職業(yè)教育規(guī)律，致力把學(xué)校建設(shè)成為凸顯城市建設(shè)與城市服務(wù)辦學(xué)特色的高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)基地、技術(shù)創(chuàng)新服務(wù)平臺(tái)、社區(qū)教育與服務(wù)示范中心和嶺南文化傳承基地。學(xué)校發(fā)展的四大辦學(xué)優(yōu)勢(shì)是：北上廣一線城市的中心區(qū)、國(guó)家重要中心城市的風(fēng)景區(qū)、文理工藝專業(yè)兼有的綜合區(qū)、畢業(yè)生高就業(yè)率的示范區(qū)。 學(xué)校辦學(xué)歷史最早可以追溯至1962年，50多年來為社會(huì)各界培養(yǎng)了30多萬人才，受到社會(huì)的廣泛好評(píng)。2009年12月，學(xué)校以優(yōu)異的成績(jī)通過教育部人才培養(yǎng)工作評(píng)估。2020年4月被廣東省教育廳確定為廣東省示范性高等職業(yè)院校。 學(xué)校位于國(guó)家重要中心城市--廣州，現(xiàn)有廣園南、廣園北、海珠、濱江、越秀、花都共6個(gè)校區(qū)，均分布在中心市區(qū)。主校區(qū)廣園南、廣園北校區(qū)坐落于風(fēng)景秀麗的白云山下、麓湖之畔。廣州科教城新校區(qū)已開工建設(shè)。學(xué)校建有多功能的現(xiàn)代化圖書館，教學(xué)大樓、實(shí)訓(xùn)大樓、宿舍樓、學(xué)生活動(dòng)中心、室內(nèi)外體育場(chǎng)館等設(shè)施一應(yīng)俱全。數(shù)字化校園、綠色校園、人文校園、平安校園建設(shè)持續(xù)推進(jìn)，整體建設(shè)與應(yīng)用水平在全省高職院校中位居前列。 目前，學(xué)校面向廣東、安徽、福建、江西、湖南、四川、廣西、山西、內(nèi)蒙古、河南、貴州、云南、甘肅、河北、新疆、青海等16個(gè)省、自治區(qū)招生，第一志愿上線率和新生報(bào)到率連年保持較高水平。學(xué)校圍繞服務(wù)廣州城市建設(shè)與城市服務(wù)兩大板塊開設(shè)有城市建設(shè)工程學(xué)院、信息工程學(xué)院、機(jī)電工程學(xué)院、國(guó)際商務(wù)學(xué)院、食品科學(xué)與美食養(yǎng)生學(xué)院、公共管理（社區(qū)管理）學(xué)院（與社區(qū)禁毒學(xué)院合署）、藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院（與電影技術(shù)學(xué)院合署）、旅游學(xué)院、關(guān)山月中國(guó)畫學(xué)院（與許鴻飛雕塑學(xué)院合署）、國(guó)學(xué)院（與非遺傳承學(xué)院合署）、馬克思主義學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育學(xué)院、基礎(chǔ)課教學(xué)部等教學(xué)單位，以及高職教育研究所（與社區(qū)教育研究中心、廣州市社區(qū)教育服務(wù)指導(dǎo)中心合署）等科研機(jī)構(gòu)。 學(xué)校擁有一支結(jié)構(gòu)合理的專兼結(jié)合高素質(zhì)教師隊(duì)伍�，F(xiàn)有教職工636人，其中專任教師422人，具有高級(jí)職稱的146人，雙師素質(zhì)教師339人。 學(xué)校不斷創(chuàng)新辦學(xué)體制機(jī)制，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。建有國(guó)家骨干專業(yè)2個(gè)、中央財(cái)政重點(diǎn)支持專業(yè)2個(gè)、省高職教育重點(diǎn)專業(yè)2個(gè)、省示范校重點(diǎn)專業(yè)4個(gè)、省二類品牌專業(yè)4個(gè)、省高水平專業(yè)群4個(gè)等省市級(jí)以上專業(yè)29個(gè)，其中廣播影視節(jié)目制作、市政工程技術(shù)、食品營(yíng)養(yǎng)與檢測(cè)、市場(chǎng)營(yíng)銷等4個(gè)專業(yè)群為省級(jí)高水平專業(yè)群建設(shè)項(xiàng)目；以高水平專業(yè)群為契機(jī)，創(chuàng)新“產(chǎn)業(yè)學(xué)院”、“訂單式”、“2+0.5+0.5”、“現(xiàn)代學(xué)徒制”、“中高本協(xié)同一體化”等多種育人模式，推進(jìn)專業(yè)人才培養(yǎng)工作質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)保障體系建設(shè)；深化職教改革，獲得省市級(jí)及以上教學(xué)成果獎(jiǎng)10多項(xiàng)，其中國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、省級(jí)一等獎(jiǎng)4項(xiàng)；實(shí)施專業(yè)與課程體系診改，建立基于職業(yè)崗位工作過程的職業(yè)課程體系，全面強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)。著力推動(dòng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育深度融合，實(shí)施面向全體學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。學(xué)生在國(guó)家、省級(jí)和市級(jí)技能競(jìng)賽屢獲優(yōu)異成績(jī)。畢業(yè)生雙證書獲取率達(dá)到97%，畢業(yè)生就業(yè)率連年超過98%，位居全省普通高校前列，畢業(yè)生社會(huì)評(píng)價(jià)滿意率超過95%。 學(xué)校根據(jù)粵港澳大灣區(qū)和地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，深化產(chǎn)教融合、校企合作、協(xié)同育人。校企共建央財(cái)政支持實(shí)訓(xùn)基地2個(gè)、省級(jí)重點(diǎn)實(shí)訓(xùn)基地8個(gè)、省級(jí)協(xié)同育人平臺(tái)2個(gè)、省級(jí)職教集團(tuán)1個(gè)、市級(jí)示范性實(shí)訓(xùn)基地9個(gè)等，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室200個(gè)，校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地358個(gè)，形成了較為完整的實(shí)踐教學(xué)體系。與企業(yè)合作共建廣州城市職業(yè)學(xué)院蘿崗食品學(xué)院、廣州城市職業(yè)學(xué)院遠(yuǎn)望谷物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)學(xué)院、珠啤新零售產(chǎn)業(yè)學(xué)院、金衡會(huì)計(jì)學(xué)院、廣州廣電傳媒新媒體產(chǎn)業(yè)學(xué)院、電影技術(shù)產(chǎn)業(yè)學(xué)院、珠啤新零售產(chǎn)業(yè)學(xué)院、點(diǎn)都德產(chǎn)業(yè)學(xué)院、中酒·鉑爾曼旅游學(xué)院、保利恒福養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)學(xué)院等產(chǎn)教融合產(chǎn)業(yè)學(xué)院。建有食品工程特色學(xué)院、城市建設(shè)特色學(xué)院等廣州市特色專業(yè)學(xué)院，食品工程產(chǎn)業(yè)學(xué)院、物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)學(xué)院等廣州市產(chǎn)教融合專業(yè)學(xué)院，擁有關(guān)山月家屬授權(quán)冠名的全國(guó)唯一“關(guān)山月中國(guó)畫學(xué)院”，與著名雕塑家許鴻飛合作成立許鴻飛雕塑學(xué)院。與韓山師范學(xué)院、韶關(guān)學(xué)院等本科院校合作開展“2+2”應(yīng)用型本科、“三二分段”專升本等專本協(xié)同育人，與中職學(xué)校合作開展中高職“三二分段”協(xié)同育人，與知名企業(yè)合作開展省級(jí)現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)培養(yǎng)，與馬來西亞城市大學(xué)開展“3+2”專升本試點(diǎn)培養(yǎng)。 學(xué)校注重培育校本文化根基，形成了“思誠(chéng)貴和”的校風(fēng)和“樂學(xué)善用”的學(xué)風(fēng)。創(chuàng)建了國(guó)內(nèi)高職院校首個(gè)國(guó)學(xué)院，將*核心價(jià)值觀融入人才培養(yǎng)全過程，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精髓與職業(yè)道德、職業(yè)能力和職業(yè)精神培育有機(jī)結(jié)合，全面提升學(xué)生人文素質(zhì)，造就既具有嫻熟的職業(yè)技能，又擁有良好品德與和諧人格的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。 學(xué)校堅(jiān)持職業(yè)教育與社區(qū)教育融通發(fā)展的辦學(xué)思路，以廣州社區(qū)學(xué)院為龍頭，以項(xiàng)目為依托，校（學(xué)校）企（企業(yè)）社（社區(qū)）政（政府）多主體合作，從社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建、發(fā)展研究、人才培養(yǎng)、開放共享學(xué)校資源等多方面推進(jìn)，探索廣州市社區(qū)教育發(fā)展路徑，構(gòu)建高職院校引領(lǐng)社區(qū)教育發(fā)展的廣州模式。目前，廣州市依托我校成立了“廣州市社區(qū)教育服務(wù)指導(dǎo)中心”、“廣州市社區(qū)教育工作者培訓(xùn)基地”，彰顯廣州社區(qū)學(xué)院的功能。 學(xué)校堅(jiān)持開放辦學(xué)，加強(qiáng)與國(guó)內(nèi)外合作與交流，提升辦學(xué)的國(guó)際化水平。目前已與德國(guó)、英國(guó)、日本、馬來西亞等多個(gè)國(guó)（境）外、地區(qū)文化教育機(jī)構(gòu)建立校際合作關(guān)系，其中與馬來西亞城市大學(xué)合作共建廣州城市職業(yè)學(xué)院吉隆坡本科校區(qū)、廣州城市職業(yè)學(xué)院“中馬國(guó)際學(xué)院”暨馬來西亞城市大學(xué)廣州校區(qū)，2019年起首個(gè)合作辦學(xué)專業(yè)“網(wǎng)絡(luò)新聞與傳播”專業(yè)開始招生，目前共有在校生87名。選派骨干教師赴國(guó)（境）外培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高教師職業(yè)教育能力。遴選學(xué)生赴德國(guó)F+U薩克森培訓(xùn)中心、馬來西亞城市大學(xué)、北方大學(xué)、沙巴大學(xué)交換或交流，，每年選派學(xué)生赴日本完成頂崗實(shí)習(xí)，為學(xué)生提供更高層次的國(guó)際教育交流與出國(guó)深造平臺(tái)。 學(xué)校將深入貫徹*新時(shí)代**思想，落實(shí)黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中全會(huì)精神，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持正確辦學(xué)方向，堅(jiān)持立德樹人，堅(jiān)持“立人立業(yè)，立德立志；教師為根，學(xué)生為本”的治校理念，深化產(chǎn)教融合、校企合作，深入推進(jìn)育人方式、辦學(xué)模式、管理體制、保障機(jī)制改革，強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)，提高辦學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)建特色鮮明的高水平高職院校。