回望歷史不難發(fā)現(xiàn)，在中國(guó)這樣的大國(guó)只有具備崇高信仰、嚴(yán)明紀(jì)律、自我犧牲精神、敢于且善于戰(zhàn)勝各種風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)的中國(guó)共產(chǎn)黨才能帶領(lǐng)中國(guó)人民持續(xù)前進(jìn)。中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史，是我們黨、國(guó)家和民族的寶貴精神財(cái)富，是我們教育工作者的教科書(shū)，更需要我們教育者把這紅色的基因傳承下去。教育者，非為已往，非為現(xiàn)在，而專為將來(lái)。特別強(qiáng)調(diào)：“要著力抓好青少年這一重點(diǎn)對(duì)象。要通過(guò)開(kāi)展形式多樣的黨的歷史知識(shí)、光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)，英雄模范事跡的教育，從小培養(yǎng)青少年熱愛(ài)黨、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)社會(huì)的感情�！边@次學(xué)校組織開(kāi)展“獻(xiàn)禮建黨百年 傳承紅色基因”黨史學(xué)習(xí)教育活動(dòng)意義重大，使我校學(xué)生感受到了黨的偉大、祖國(guó)的可愛(ài)。會(huì)后在學(xué)生中開(kāi)展了專項(xiàng)主題征文，同學(xué)們紛紛在文章中表達(dá)在了解了黨的歷史后，堅(jiān)定了跟黨走的信念，樹(shù)立了報(bào)效祖國(guó)的遠(yuǎn)大理想。
20美術(shù) 林妍?
“展開(kāi)百年守護(hù)的翅膀，她點(diǎn)燃熾熱的渴望，我們?cè)谶@里揚(yáng)起風(fēng)帆，風(fēng)指引夢(mèng)的方向………”一首《追夢(mèng)》聽(tīng)得人熱血沸騰，中國(guó)共產(chǎn)黨100周年的發(fā)展歷程歷歷在目。歷史選擇了中國(guó)共產(chǎn)黨，中國(guó)共產(chǎn)黨也創(chuàng)造了歷史，并彪炳史冊(cè)。
今年是中國(guó)共產(chǎn)黨建黨100周年，學(xué)校特地舉辦了“1921:中國(guó)有了共產(chǎn)黨”主題黨史圖片展。整個(gè)圖片展分別從“內(nèi)憂外患”“艱難尋路”“曙光初見(jiàn)”“開(kāi)天辟地”四個(gè)方面向同學(xué)、老師們生動(dòng)講述了中國(guó)共產(chǎn)黨的百年歷程，讓師生們深刻認(rèn)識(shí)到中國(guó)共產(chǎn)黨一路前行的艱辛和偉大。
從清朝末年到建黨之前我們國(guó)家社會(huì)黑暗、列強(qiáng)侵略、政治腐敗，在這樣一個(gè)危機(jī)重重的背景下中國(guó)共產(chǎn)黨誕生了，南湖上的一艘小船開(kāi)始承載一個(gè)泱泱大國(guó)的發(fā)展方向和命運(yùn)。一百年來(lái)，中國(guó)共產(chǎn)黨始終走在時(shí)代的最前列，不斷喚醒人民、帶領(lǐng)人民，披荊斬棘，風(fēng)雨兼程，引領(lǐng)國(guó)家和民族不斷發(fā)展強(qiáng)大。
多少人民英雄因祖國(guó)和人民犧牲，他們?cè)谏淖詈笠豢桃哺吲e旗幟大喊“為振興中國(guó)努力奮斗！”。他們用自己的鮮血染紅了黨旗和國(guó)旗。新的時(shí)代，作為新一代青年的我們也要接過(guò)先輩們的重?fù)?dān)高舉*的旗幟堅(jiān)定前行。
現(xiàn)如今高鐵的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)5G時(shí)代的到來(lái)，航天技術(shù)引領(lǐng)世界，超級(jí)水稻的研發(fā)等一系列發(fā)展都代表了這個(gè)屹立在東方的國(guó)家??中國(guó)的強(qiáng)大，也生動(dòng)體現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨堅(jiān)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)。
我們是新的一代，作為零零后的我們?cè)敢馀ζ床�、學(xué)習(xí)，讓國(guó)家得到更好的發(fā)展！就像《我們都是追夢(mèng)人》這首歌里寫(xiě)的“我們都是追夢(mèng)人，在今天，勇敢向未來(lái)報(bào)到；當(dāng)明天，幸福向我們問(wèn)好，最美的風(fēng)景是擁抱！”是的，我們要從厚重的黨史中汲取精神力量，勇于擔(dān)當(dāng)，努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，爭(zhēng)取早日成才，不負(fù)黨和國(guó)家的殷殷期望，讓青春綻放光彩�。ɡ蠋熢u(píng)語(yǔ)：文章觀點(diǎn)鮮明，思路清晰，能夠聯(lián)系實(shí)際，深入思考如何將黨史學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的行動(dòng)，說(shuō)明作者有用心學(xué)習(xí)。文章采用了“引、析、議、聯(lián)、結(jié)”結(jié)構(gòu)，行文中不乏大膽的想象和廣泛的聯(lián)想，兩首歌曲的引用也比較貼切。）
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