小學(xué)生開(kāi)學(xué)第一課觀后感作文怎么寫

每一學(xué)期的《開(kāi)學(xué)第一課》都有不一樣的主題，都會(huì)講述不一樣的故事，通過(guò)這些故事，同學(xué)們可以大獲啟發(fā)。那么大家對(duì)開(kāi)學(xué)第一課的觀后感都熟悉嗎?大家都知道怎么寫嗎?下面就讓小編來(lái)告訴你，開(kāi)學(xué)第一課觀后感怎么寫吧!

【開(kāi)學(xué)第一課觀后感一】

今年是中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年，昨天我和家人們一起坐在沙發(fā)上面專注著看著閱兵，而今天的晚上我卻任然坐在沙發(fā)上面看著我期待已久的《開(kāi)學(xué)第一課》。

《開(kāi)學(xué)第一課》講了四個(gè)主題，分別是愛(ài)國(guó)、勇敢、團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)。以“銘記歷史，緬懷先烈，珍愛(ài)和平，開(kāi)創(chuàng)未來(lái)”的精神為指導(dǎo)，把*的親切關(guān)懷和殷切期望傳遞給了小學(xué)生，培養(yǎng)了孩子的愛(ài)國(guó)情操，增強(qiáng)了孩子的民族自豪感，歌頌了中華大地的太平盛世、國(guó)泰民安、繁榮富強(qiáng)!選取我們青少年的獨(dú)特視角，向我們講述一個(gè)個(gè)英雄故事。選取與抗戰(zhàn)時(shí)期少年兒童有關(guān)的故事，增加了我們心理情感的貼近性，呈現(xiàn)了中華民族不屈不撓的抗戰(zhàn)精神。

在《開(kāi)學(xué)第一課》中，有幾位來(lái)客嘉賓。比如：上至九十多歲的抗戰(zhàn)老兵和老藝術(shù)家，下至十幾歲的少年兒童，同時(shí)也邀請(qǐng)了00后大家喜歡的偶像，比如馬天宇、鳳凰傳奇、tfboys組合。與70年以前的抗戰(zhàn)老兵帶領(lǐng)廣大中小學(xué)生一起去回顧、緬懷這段歷史：

秦老重溫國(guó)歌的背后故事

93歲的老藝術(shù)家秦怡老師登臺(tái)講述，不僅用語(yǔ)言重現(xiàn)國(guó)歌中描寫的真實(shí)戰(zhàn)斗，還了透露自己與國(guó)歌之間的“特殊緣分”。

史老還原二小的真實(shí)面貌

“王二小”是家喻戶曉的少年英雄形象，人們通過(guò)歌曲和故事傳頌著他的英勇事跡�！堕_(kāi)學(xué)第一課》尋訪并邀請(qǐng)到“王二小”的小伙伴史林山老人，在現(xiàn)場(chǎng)為大家還原這個(gè)英雄少年的真實(shí)面貌，更細(xì)致入微地重現(xiàn)“王二小”選擇英勇?tīng)奚�背后的情感脈絡(luò)。史林山在現(xiàn)場(chǎng)聲情并茂，幾度落淚;我也是熱淚盈眶。

《開(kāi)學(xué)第一課》通過(guò)講述英雄故事，激發(fā)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷和自強(qiáng)精神。作為這一年齡段的組合tfboys，在現(xiàn)場(chǎng)帶領(lǐng)同學(xué)們共同朗誦“少年自強(qiáng)宣言”，帶領(lǐng)現(xiàn)場(chǎng)的青少年共同發(fā)出號(hào)召，明確新一代年輕人的責(zé)任，共同傳承抗戰(zhàn)的精神財(cái)富。這一環(huán)節(jié)令晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)的氣氛推向高潮，我也忍不住自發(fā)宣誓!

情到深處，全家齊唱“稻花香”?對(duì)于我們來(lái)說(shuō)都沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)年代，更無(wú)法體驗(yàn)?zāi)鞘窃鯓拥臑?zāi)難和痛苦，但是聽(tīng)一位位親歷者的講述，我們也能感受到在戰(zhàn)爭(zhēng)年代的人們是有今日無(wú)明日，無(wú)論男女老少都無(wú)法逃脫敵人的殘害，所以戰(zhàn)爭(zhēng)年代的人們不得不勇敢，不得不堅(jiān)強(qiáng)，不得不與敵人頑強(qiáng)的做斗爭(zhēng)，我們今天的和平和幸福生活是先輩用血肉之軀換來(lái)的，他們是當(dāng)之無(wú)愧的英雄，一個(gè)有希望的國(guó)家，不能沒(méi)有英雄，今天，雖然我們呼喚和平，倡導(dǎo)和平，并不代表我們就可以忘記了祖輩留下來(lái)的光榮傳統(tǒng)，因?yàn)橐坏┪覀兯尚噶�，就給敵人留下了可乘之機(jī)。所以，當(dāng)我們想要放棄學(xué)習(xí)的時(shí)候，就可以想想今天的課程，只有自強(qiáng)才可以不懼怕敵人，當(dāng)我們面對(duì)困難想要逃避的時(shí)候，就請(qǐng)想想今天的課程，只有勇敢才能獲得成功，當(dāng)我們欺負(fù)自己同班的小伙伴的時(shí)候，就請(qǐng)想想今天的課程，只有團(tuán)結(jié)我們才能贏得革命的勝利，大家記住，沒(méi)有人可以隨隨便便稱為英雄，只有把英雄作為人生的信仰的人才可以不斷靠近他。

通過(guò)觀看這期節(jié)目讓我明白了，我要把祖國(guó)當(dāng)做自己的家一樣去愛(ài)護(hù)它，建設(shè)它，作為祖國(guó)的未來(lái)要努力學(xué)習(xí);當(dāng)遇到困難時(shí)不要畏懼，要勇于擔(dān)當(dāng)，要做一個(gè)勇敢的人;在日常的生活中，要團(tuán)結(jié)同學(xué)，有團(tuán)隊(duì)精神，為了共同的目標(biāo)，要彼此信任、互相幫助;自己要努力圖強(qiáng)，自強(qiáng)者人畏我，我不畏人。

【開(kāi)學(xué)第一課觀后感二】

我不由得將視線移到屏幕上面，久久放不下來(lái)。

9點(diǎn)的報(bào)時(shí)鐘剛剛消失，便迎來(lái)了中央電視臺(tái)的《開(kāi)學(xué)第一課》的節(jié)目。

舞臺(tái)上響起一段優(yōu)美的鋼琴旋律，這是出自一個(gè)年僅10歲的男孩劉浩之手。劉浩，一個(gè)10歲的盲童。他曾經(jīng)參加過(guò)德國(guó)舒曼國(guó)際青少年鋼琴大賽，并且獲得了總決賽的第三名。但劉浩是盲童，看不見(jiàn)那些黑白鍵，更看不見(jiàn)自己面前的五線譜。雖然他不能看見(jiàn)這五彩繽紛的世界，但是他很自信、自強(qiáng)不息、不自卑，他這么堅(jiān)強(qiáng)是因?yàn)樗�還有個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的媽媽。劉浩的媽媽把五線譜翻譯成盲譜，一針一線中詮釋出母愛(ài)的偉大!幸福，就是以自信，積極的態(tài)度去面對(duì)困難，勝利后的喜悅，就是幸福。一個(gè)個(gè)有節(jié)奏的風(fēng)趣的韻律舞動(dòng)作，一個(gè)個(gè)淳樸敦厚的山村孩子，一位和藹可親的年輕教師，湊成了一幅美麗動(dòng)人的畫卷。三只包子送來(lái)了暖暖的關(guān)懷，女孩流淚了;一位女孩堅(jiān)持著刻苦練習(xí)舞蹈，渴望實(shí)現(xiàn)成為舞蹈家的夢(mèng)想。王老師，在孩子們的眼里與眾不同，年輕富有活力。三年前，王老師來(lái)到了這個(gè)班級(jí)，在一次兒童節(jié)前夕，看到孩子們很喜歡邁克。杰克遜的歌舞，于是他便把歌舞改編成韻律操，作為孩子們的節(jié)日禮物，并拍成dv，第一次上傳于網(wǎng)絡(luò)。孩子們投入于舞蹈中，開(kāi)心地跳著，曾經(jīng)引起了社會(huì)的認(rèn)同。在即將上初中前夕，孩子們舍不得離開(kāi)老師。

幸福，就是老師對(duì)孩子的奉獻(xiàn)，就是孩子們對(duì)老師的感恩，這就是幸福。

一個(gè)叫庫(kù)斯提的外國(guó)人，生下來(lái)只有礦泉水瓶那么大，而且他沒(méi)有腳。

但是，他說(shuō)以后一定要成為一名演說(shuō)家。

10年后，他來(lái)到中國(guó)的體育館，當(dāng)他乘著滑板車?yán)@著跑道滑了三圈，然后扔下滑板車開(kāi)始演講，用雙手支撐身體上樓梯。演講到末尾時(shí)，他說(shuō)：“我能行，你們也行�！�

自信的力量使他成功了，也讓他感到了成功后的幸福。

“最美女孩”孟佩杰，五歲就被父母拋棄，養(yǎng)母養(yǎng)了她三年，她卻起早貪黑地照顧了養(yǎng)母十二年，而且準(zhǔn)備一直照顧下去，這就是愛(ài)的力量，是愛(ài)讓這母女倆感到了幸福。

原來(lái)，幸福就是愛(ài)啊。

看完《開(kāi)學(xué)第一課》，那些關(guān)于幸福的事例在我腦海中久久揮之不去。

幸福的方式有千千萬(wàn)萬(wàn)種，我們現(xiàn)在的美好生活，父母對(duì)我們的愛(ài)就是我們的幸福。有人說(shuō)過(guò)：“真正的幸福是不能描寫的，它只能體會(huì)，體會(huì)越深就越難以描寫，因?yàn)檎嬲�的幸福不是一些事�?shí)的匯集，而是一種狀態(tài)的持續(xù)�！毙腋Ｕ莆赵谧约旱氖种�。不要在意那些流言蜚語(yǔ)，幸福就是自己認(rèn)為的滿足。我們要把握住幸福，讓幸福永遠(yuǎn)住在我們的心中。