年度幼兒園小班班務(wù)計(jì)劃

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年度幼兒園小班班務(wù)計(jì)劃

一、班級(jí)情況分析

本班幼兒15名,其中,男孩子8名,女孩子7名,男女比例適中。本班孩子中獨(dú)生子女占了絕大部分,大部分孩子依賴性強(qiáng),獨(dú)立性差,自理能力差。大部分孩子從小吃住跟隨老人,任性、霸道現(xiàn)象比較突出。還有幾個(gè)不合群的,但也有好多幼兒適應(yīng)力強(qiáng),很快適應(yīng)了集體生活,喜歡與老師和小朋友交流溝通。經(jīng)過一個(gè)月的時(shí)間,我班的孩子能基本適應(yīng)幼兒園的生活,高高興興的入園、離園。大部分孩子都能聽懂并會(huì)說(shuō)普通話,對(duì)老師提出的常規(guī)要求也基本都能完成;喜歡與同伴一起玩,喜歡游戲活動(dòng),且玩得非常投入。

二、教育總目標(biāo)

根據(jù)新〈〈 綱要〉〉要求,結(jié)合我班實(shí)際,確定本學(xué)期教育總目標(biāo)為:創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全、衛(wèi)生、舒適、愉快的環(huán)境,能保證幼兒健康和諧成長(zhǎng)的良好環(huán)境;積極引導(dǎo)幼兒主動(dòng)活動(dòng)、游戲,進(jìn)一步促進(jìn)他們基本動(dòng)作及身體各部分機(jī)能協(xié)調(diào)一致地發(fā)展,增強(qiáng)體質(zhì);引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)感知周圍事物中的個(gè)別事物和現(xiàn)象,發(fā)展幼兒的感 、知覺能力,進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)環(huán)境的興趣;在共同的生活和交往活動(dòng)中,培養(yǎng)幼兒喜歡與人交往的態(tài)度,初步形成獨(dú)立的意識(shí)及能力,促進(jìn)幼兒心理及個(gè)性健康發(fā)展;在生活實(shí)踐中進(jìn)一步養(yǎng)成良好的生活和行為習(xí)慣,培養(yǎng)幼兒基本的生活能力;引導(dǎo)幼兒在生活中積極發(fā)現(xiàn)美、感知美,激發(fā)幼兒愛美的情趣。

三、幼兒發(fā)展目標(biāo)

1、語(yǔ)言

會(huì)安靜傾聽別人說(shuō)話,并用眼睛注視講話者。理解簡(jiǎn)單的指令和要求,初步學(xué)會(huì)識(shí)記成人的要求。聽懂普通話,愿意說(shuō)普通話,樂意用語(yǔ)言表達(dá)自己的需求和愿望。 喜歡聽故事、詩(shī)歌等,愿意參加文學(xué)活動(dòng),初步理解文學(xué)作品的主 要內(nèi)容,能用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情等方式表達(dá)自己對(duì)文學(xué)作品的理解。對(duì)閱讀圖書感興趣, 會(huì)一頁(yè)一頁(yè)的翻書,看完后能將書放回原處,會(huì)獨(dú)立辨認(rèn)圖書中的人或物,道簡(jiǎn)單的故事情節(jié)。

2、科學(xué)

邏輯觀念:按物體的屬性求同與分類,有初步的“集合”概念。

量的系列:比較兩個(gè)量的大小、長(zhǎng)短。按量的大小順序長(zhǎng)短順序給幾個(gè)物體排序。

數(shù)的系列:按順序念數(shù)詞。觀察周圍常見自然物的特征,獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn),初步了解它們與生活、與周圍環(huán)境的具體關(guān)系。

了解各種感官在感知中的作用,學(xué)習(xí)正確使用感官感知的方法,并能用各種感知去探索物體和材料。用詞語(yǔ)或簡(jiǎn)單的句子描述事物的特征或自己的發(fā)現(xiàn),與同伴、教師交流。

3、社會(huì)

樂意在吃飯、睡覺、做操、學(xué)習(xí)等方面表現(xiàn)自己,愿意做自己會(huì)做的事。能與同伴友好相處,愿意和同伴一起游戲;在許多客人面前仍能愉快地游戲、玩耍、交談。

遭到糾紛時(shí),不打人、不罵人,試圖講解道理;體驗(yàn)與老師、同伴共同生活的樂趣。 運(yùn)用日常生活中常用的禮貌用語(yǔ),主動(dòng)問候、招呼小朋友,如早、好、再見、謝謝、對(duì)不起等。 愿意和他人分享游戲材料,不干擾和妨礙別人的游戲活動(dòng);游戲開始及結(jié)束時(shí),能按要求擺放和收拾玩具材料;遭到困難和挫折時(shí),會(huì)尋求幫助,當(dāng)同伴遭到困難時(shí),能及時(shí)幫助或告訴成人。

4、藝術(shù)

(1) 愿意參加各種美術(shù)活動(dòng)。大膽涂鴉或表現(xiàn)感興趣的內(nèi)容。

(2) 對(duì)色彩有興趣,愿意嘗試多種顏色或選用自己喜愛的顏色作畫。

能認(rèn)識(shí)常用的筆、紙等繪畫工具,掌握使用的方法,養(yǎng)成正確的握筆姿勢(shì),工具、材料擺放有序。喜歡泥塑活動(dòng)。掌握簡(jiǎn)單的技能并能按照自己的意愿塑造簡(jiǎn)單的形象。 會(huì)隨意和有意識(shí)地撕紙,能撕出各種形狀,并給予命名。喜歡參加歌唱活動(dòng)。學(xué)習(xí)用正確的姿勢(shì)唱歌,能聽到前奏整齊的開始,音域在C-G之間,用自然的聲音唱歌,初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象和情感。

5、健康

學(xué)會(huì)正確地使用小勺,獨(dú)立進(jìn)餐,保持愉快輕松的進(jìn)餐情緒。學(xué)會(huì)正確的洗手方法,知道飯前洗手,飯后漱口與擦嘴,學(xué)習(xí)使用自己的毛巾和手帕 學(xué)會(huì)自己上廁所,養(yǎng)成定時(shí)大便的習(xí)慣,愿意早、晚刷牙。

愿意在幼兒園睡覺,學(xué)習(xí)自己動(dòng)手穿、脫衣服和鞋襪,并把它們放在固定的地方。 學(xué)習(xí)在大型運(yùn)動(dòng)器械上活動(dòng)的正確方法,能排隊(duì)玩,不推擠,不做危險(xiǎn)動(dòng)作。

樂意接受預(yù)防接種和身體檢查,并知道其好處,不將手或其他異物放進(jìn)嘴、鼻、耳里。 喜歡上幼兒園。并能初步適應(yīng)集體生活,在一日活動(dòng)中情緒穩(wěn)定、愉快。

和有簡(jiǎn)單舞蹈動(dòng)作的活動(dòng),能隨音樂做簡(jiǎn)單律動(dòng)基本能隨音樂的變化改變動(dòng)作的力度和速度。

四、具體措施

根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),采用幼兒感興趣的話題,設(shè)計(jì) 活動(dòng)主題,展開主題活動(dòng),定期設(shè)計(jì)主題網(wǎng)絡(luò)圖。采用集體活動(dòng)與區(qū)域小組活動(dòng)相結(jié)合的方式,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。 面向全體,針對(duì)個(gè)別差異采用多種靈活的方法,挖掘幼兒的潛能

五、家長(zhǎng)工作

1、 做好家長(zhǎng)工作,

2、 通過“家長(zhǎng)園地”“家長(zhǎng)會(huì)”“通知欄”向家長(zhǎng)宣傳一定的育兒信息,

3、 做好家園同

4、 步工作

5、 協(xié)同

6、 促進(jìn)幼兒健康和諧全面的發(fā)展。

7、 創(chuàng)建幼兒成長(zhǎng)檔案,

8、 留下幼兒成長(zhǎng)的軌跡。

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