關(guān)于科學(xué)的名言,描寫科學(xué)的名言

　　真正的科學(xué)家應(yīng)當(dāng)是個(gè)幻想家;誰(shuí)不是幻想家，誰(shuí)就只能把自己稱為實(shí)踐家。 —— 巴爾扎克

　　科學(xué)是到處為家的，不過(guò)，在任何不播種的地方，是決不會(huì)得到豐收的。 —— 赫爾岑

　　攻克科學(xué)堡壘，就像打仗一樣，總會(huì)有人犧牲，有人受傷，我要為科學(xué)而獻(xiàn)身。 —— 羅蒙諾索夫

　　你要知道科學(xué)方法的實(shí)質(zhì)，不要去聽一個(gè)科學(xué)家對(duì)你說(shuō)些什么，而要仔細(xì)看他在做什么。 —— 愛因斯坦

　　人的一生就是這樣，先把人生變成一個(gè)科學(xué)的夢(mèng)，然后再把夢(mèng)變成現(xiàn)實(shí)。 —— 法國(guó)

　　科學(xué)家的成果是全人類的財(cái)產(chǎn)，而科學(xué)是最無(wú)私的領(lǐng)域。 —— 高爾基

　　在科學(xué)的入口處，正象在地獄的入口處一樣，必須提出這樣的要求：“這里必須根絕一切猶豫;這里任何怯懦都無(wú)濟(jì)于事。”。 —— 馬克思

　　科學(xué)賜于人類最大的禮物是什么呢?是使人類相信真理的力量。 —— 康普頓

　　熱愛科學(xué)就是熱愛真理，因此，誠(chéng)實(shí)是科學(xué)家的主要美德。 —— 費(fèi)爾巴哈

　　德行使心靈明晰，使人不僅更易了解德行，而且也更易了解科學(xué)的真理。 —— 羅吉爾·培根

　　讀書使人充實(shí)，討論使人機(jī)智，筆記使人準(zhǔn)確，讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理使人莊重，邏輯修辭使人善辯。凡有所學(xué)，皆成性格。 —— 培根

　　如果沒有系統(tǒng)的知識(shí)的幫助，先天的才能是無(wú)力的。直觀能解決很多事，但不是一切。天才和科學(xué)結(jié)合后才能得到最高的成功。 —— 斯賓塞

　　傳播知識(shí)就是播種幸福�？茖W(xué)研究的進(jìn)展及日益擴(kuò)大的領(lǐng)域?qū)�喚起我們的希望，而存在于人類身心上的�?xì)菌也將逐漸消失。 —— 諾貝爾

　　在科學(xué)上沒有平坦的大道,只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人,才有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn).

　　——馬克思

　　語(yǔ)言化為行動(dòng),比把行動(dòng)化為語(yǔ)言困難得多.

　　——高爾基

　　不知道并不可怕和有害.任何人都不可能什么都知道,可怕的和有害的是不知道而偽裝知道.

　　——托爾斯泰

　　成功=艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少談空話.

　　——愛因斯坦

　　成功的科學(xué)家往往是興趣廣泛的人.他們的獨(dú)創(chuàng)精神可能來(lái)自他們的博學(xué).多樣化會(huì)使人觀點(diǎn)新鮮,而過(guò)于長(zhǎng)時(shí)間鉆研一個(gè)狹窄的領(lǐng)域,則易使人愚蠢.

　　——貝弗里奇

　　科學(xué)的每一項(xiàng)巨大成就,都是以大膽的幻想為出發(fā)點(diǎn)的

　　1.如果我們過(guò)于爽快地承認(rèn)失敗,就可能使自己發(fā)覺不了我們非常接近于正確.---卡爾·波普爾

　　2.“難”也是如此,面對(duì)懸崖峭壁,一百年也看不出一條縫來(lái),但用斧鑿,能進(jìn)一寸進(jìn)一寸,得進(jìn)一尺進(jìn)一尺,不斷積累,飛躍必來(lái),突破隨之.---華羅庚(中國(guó))

　　3.我真想發(fā)明一種具有那么可怕的大規(guī)模破壞力的特質(zhì)或機(jī)器,以至于戰(zhàn)爭(zhēng)將會(huì)因此而永遠(yuǎn)變?yōu)椴豢赡艿氖虑?---諾貝爾(瑞典)

　　4.只有順從自然,才能駕馭自然.---培根(英國(guó))

　　5.真理的大海,讓未發(fā)現(xiàn)的一切事物躺臥在我的眼前,任我去探尋.---牛頓(英國(guó))

　　6.謬誤的好處是一時(shí)的,真理的好處是永久的;真理有弊病時(shí),這些弊病是很快就會(huì)消滅的,而謬誤的弊病則與謬誤始終相隨.---狄德羅(法國(guó))

　　7.凡在小事上對(duì)真理持輕率態(tài)度的人,在大事上也是不足信的.---愛因斯坦(美國(guó))

　　8.人的天職在勇于探索真理.---哥白尼(波蘭)

　　9.我不知道世上的人對(duì)我怎樣評(píng)價(jià).我卻這樣認(rèn)為：我好像是在海上玩耍,時(shí)而發(fā)現(xiàn)了一個(gè)光滑的石子兒,時(shí)而發(fā)現(xiàn)一個(gè)美麗的貝殼而為之高興的孩子.盡管如此,那真理的海洋還神秘地展現(xiàn)在我們面前.---牛頓(英國(guó))

　　10.科學(xué)的靈感,決不是坐等可以等來(lái)的.如果說(shuō),科學(xué)上的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機(jī)遇的話,那么這種“偶然的機(jī)遇”只能給那些學(xué)有素養(yǎng)的人,給那些善于獨(dú)立思考的人,給那些具有鍥而不舍的精神的人,而不會(huì)給懶漢.---華羅庚(中國(guó))

　　11.一個(gè)科學(xué)家應(yīng)該考慮到后世的評(píng)論,不必考慮當(dāng)時(shí)的辱罵或稱贊.---巴斯德 (法國(guó))

　　12.我們?cè)谙硎苤�他人的發(fā)明給我們帶來(lái)的巨大益處,我們也必須樂于用自己的發(fā)明去為他人服務(wù).---富蘭克林(美國(guó))

　　13.我的人生哲學(xué)是工作,我要揭示大自然的奧妙,為人類造福.---愛迪生(美國(guó))

　　14.我平生從來(lái)沒有做出過(guò)一次偶然的發(fā)明.我的一切發(fā)明都是經(jīng)過(guò)深思熟慮和嚴(yán)格試驗(yàn)的結(jié)果.---愛迪生(美國(guó))

　　15.發(fā)展獨(dú)立思考和獨(dú)立判斷的一般能力,應(yīng)當(dāng)始終放在首位,而不應(yīng)當(dāng)把獲得專業(yè)知識(shí)放在首位.如果一個(gè)人掌握了他的學(xué)科的基礎(chǔ)理論,并且學(xué)會(huì)了獨(dú)立地思考和工作,他必定會(huì)找到他自己的道路,而且比起那種主要以獲得細(xì)節(jié)知識(shí)為其培訓(xùn)內(nèi)容的人來(lái),他一定會(huì)更好地適應(yīng)進(jìn)步和變化.---愛因斯坦 (美國(guó))