高考復(fù)讀和應(yīng)屆生高考有什么區(qū)別 錄取時(shí)候分?jǐn)?shù)線一樣嗎

區(qū)別不大，最多不能報(bào)提前批軍事院校和公安，司法，武警院校，還有些有特殊要求的專業(yè)不招往屆生，其它的絕對(duì)沒(méi)有不同！考試沒(méi)什么不同，只是最后選擇專業(yè)的時(shí)候有些區(qū)別，不是提前批沒(méi)有，免費(fèi)師范的提前批可以報(bào)考，只是國(guó)防生和軍校報(bào)不了。復(fù)讀生多一次高考經(jīng)驗(yàn)，別的和應(yīng)屆生差不多。以下是小編整理的相關(guān)內(nèi)容，供廣大考生參考閱讀。

1、復(fù)讀生和應(yīng)屆生的區(qū)別

高考復(fù)讀就是高考之后再讀一年，通常是指應(yīng)屆考生不能如愿考上自己滿意的學(xué)校，再?gòu)?fù)習(xí)一年功課重新參加高考。復(fù)讀往往在高考補(bǔ)習(xí)班進(jìn)行，也有學(xué)生根據(jù)具體情況在家復(fù)習(xí)。高考是對(duì)中國(guó)學(xué)生高中三年學(xué)業(yè)水平的一次總結(jié)，復(fù)讀是對(duì)高考成績(jī)?cè)俅翁岣叩姆绞健?br/>

應(yīng)屆生，主要指大學(xué)畢業(yè)生，應(yīng)屆畢業(yè)生是指在應(yīng)該畢業(yè)的年份畢業(yè)的畢業(yè)生。在一些企業(yè)及公務(wù)員考試中限招收應(yīng)屆畢業(yè)生，同時(shí)應(yīng)屆畢業(yè)生在另一方面意味著經(jīng)驗(yàn)欠缺。畢業(yè)前需要工作的應(yīng)屆生，需手持《畢業(yè)生推薦表》、成績(jī)單及三方協(xié)議尋找工作，畢業(yè)后取得報(bào)到證方可在就業(yè)所在地落戶。

2、高考復(fù)讀生不能報(bào)考的專業(yè)

復(fù)讀生有些專業(yè)是不能報(bào)考的，其他一樣

1.國(guó)防生和軍校軍事生(不是地方生)

2.公安現(xiàn)役院校(與公安院校不同)

3.8年制醫(yī)學(xué)

4.某些特殊專業(yè)(比如涉及國(guó)家安全的)

3、高考復(fù)讀生和應(yīng)屆生的優(yōu)劣之處

高考復(fù)讀生和應(yīng)屆生各自的優(yōu)勢(shì)

復(fù)讀生的優(yōu)勢(shì)：1.經(jīng)驗(yàn)更為豐富：復(fù)讀生已經(jīng)歷過(guò)一次或多次高考，對(duì)高考的考試內(nèi)容和策略比較熟悉，可以更好地應(yīng)對(duì)考試。2.更加成熟：復(fù)讀生經(jīng)歷了高考的失敗或挫折，對(duì)自己的認(rèn)知更加清晰，認(rèn)真面對(duì)問(wèn)題并有信心解決問(wèn)題。3.學(xué)習(xí)壓力相對(duì)比較小：由于已完成高中課程學(xué)習(xí)，所以復(fù)讀生的學(xué)習(xí)壓力相對(duì)來(lái)說(shuō)比應(yīng)屆生會(huì)小一些。4.有更多時(shí)間備考：由于復(fù)讀生已經(jīng)完成了高中課程的學(xué)習(xí)，他們可以將更多的時(shí)間和精力用于高考備考，有充裕的時(shí)間來(lái)分析自己的不足和提高自己的成績(jī)。

應(yīng)屆生的優(yōu)勢(shì)：1.年齡較小：相對(duì)于復(fù)讀生來(lái)說(shuō)，應(yīng)屆生的年齡更小，身體更加健康，更能夠應(yīng)對(duì)考試帶來(lái)的心理壓力。2.學(xué)業(yè)進(jìn)展較快：應(yīng)屆生還處于在校生階段，所以他們的學(xué)業(yè)進(jìn)展比復(fù)讀生更快，同時(shí)也會(huì)比較適應(yīng)高考的考試模式和難度。3.學(xué)習(xí)狀態(tài)較好：應(yīng)屆生剛剛完成高中三年的課程考試，學(xué)習(xí)狀態(tài)處于最佳狀態(tài)，對(duì)于高中和高考的知識(shí)和技巧也比較了解，容易掌握考試技巧和應(yīng)對(duì)策略。4.記憶力較強(qiáng)：應(yīng)屆生的記憶力及記憶體系處于最佳狀態(tài)，學(xué)習(xí)效果更高

高考復(fù)讀生和應(yīng)屆生各自的劣勢(shì)

復(fù)讀生的劣勢(shì)：1.時(shí)間和金錢成本較高：因?yàn)樾枰�多花費(fèi)一年或者一段時(shí)間去復(fù)讀，所以復(fù)讀生的時(shí)間和金錢成本比較高。2.勞心勞力：相對(duì)于應(yīng)屆生來(lái)說(shuō)，復(fù)讀生需要更加勞心勞力去復(fù)習(xí)和備考，因?yàn)橐呀?jīng)經(jīng)歷了一次高考，需要在上一次高考的基礎(chǔ)上有所提高。3.學(xué)習(xí)動(dòng)力可能不足：由于曾經(jīng)已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)一次高考，復(fù)讀生可能會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)動(dòng)力不足的情況。4.對(duì)未來(lái)規(guī)劃壓力增大：選擇復(fù)讀可以使過(guò)渡期變得更長(zhǎng)，延緩了個(gè)人的生活重心，并增加了自己未來(lái)創(chuàng)造價(jià)值的壓力。

應(yīng)屆生的劣勢(shì)：1.學(xué)習(xí)壓力較大：由于高考是應(yīng)屆生第一次接觸到如此長(zhǎng)時(shí)間和重要性的考試，因此他們可能會(huì)面臨比復(fù)讀生更大的學(xué)習(xí)壓力和心理壓力。2.經(jīng)驗(yàn)不足：相對(duì)于復(fù)讀生來(lái)說(shuō)，應(yīng)屆生缺乏面臨高考的經(jīng)驗(yàn)和面對(duì)復(fù)雜問(wèn)題的能力，也就缺少一定的復(fù)雜應(yīng)對(duì)策略。3.注意力穩(wěn)定性不足：由于應(yīng)屆生處于一個(gè)青春期的階段，注意力無(wú)法保持長(zhǎng)久的穩(wěn)定狀態(tài)。許多應(yīng)屆生可能面對(duì)分心和注意力不集中的問(wèn)題。4.面對(duì)未來(lái)不確定性：即使應(yīng)屆生在高考中取得了優(yōu)異的成績(jī)，但他們面對(duì)的未來(lái)仍然是一個(gè)充滿不確定性和變化的環(huán)境。