高考最后一個(gè)月能做什么

一、高考最后一個(gè)月如何看課本

課本是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，但是不同時(shí)期，課本的學(xué)習(xí)方法是不同的。剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我們可以按部就班按照課本順序?qū)W習(xí)，先易后難，循序漸進(jìn)。但是到了現(xiàn)在，離高考沒(méi)有幾天了，學(xué)習(xí)課本的方法就不一樣了。

這里講的課本，不單單是指的教材，它包括以下幾種：

課本、講能力的參考書(shū)、按知識(shí)點(diǎn)分類(lèi)的參考書(shū)、各種學(xué)習(xí)班的講義、各種考試卷，這幾種中，最重要的是課本和按知識(shí)點(diǎn)分類(lèi)的參考書(shū)兩種。

現(xiàn)階段，學(xué)習(xí)課本要堅(jiān)持幾個(gè)原則：

●不能單純只看教材，也不能只看具體的參考書(shū)，要兩者結(jié)合起來(lái)看才有效果。

●以記憶知識(shí)點(diǎn)為主，并不是記憶所有的知識(shí)點(diǎn)，而是記憶那些欠缺的部分，爭(zhēng)取一次到位，因?yàn)闆](méi)有足夠的時(shí)間讓你去重復(fù)記憶。

●學(xué)習(xí)的順序應(yīng)該為：先看課本中自己欠缺的部分，然后看有關(guān)這部分的參考書(shū)，然后做針對(duì)這部分的練習(xí)題，然后再回頭看課本，重復(fù)上面的步驟，這樣循環(huán)往復(fù)。

由上面可以看出來(lái)，在復(fù)習(xí)時(shí)間有限的情況下，首先要解決主要矛盾，也就是把我們的薄弱點(diǎn)揪出來(lái)，先解決掉，而不是通篇的漫無(wú)目的的翻課本。至于基礎(chǔ)差的高考黨會(huì)問(wèn)，我好像全部都不會(huì)啊，那怎么辦?小編覺(jué)得，這個(gè)時(shí)候，以往考過(guò)的試卷就是最好的信息源，把試卷找出來(lái)，看看自己哪些知識(shí)點(diǎn)對(duì)應(yīng)的題出錯(cuò)多，那就先看哪些。

通過(guò)上述的訓(xùn)練后，你應(yīng)該發(fā)現(xiàn)一些重要的、經(jīng)常性的考點(diǎn)，然后仔細(xì)考慮以下幾個(gè)問(wèn)題：

●為什么出題老師會(huì)選擇這個(gè)知識(shí)點(diǎn)作為考點(diǎn)?

●你能否總結(jié)出有關(guān)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)出題方式的變化?

●在做題的過(guò)程中，有哪些地方阻礙了你快速解題?

當(dāng)你發(fā)現(xiàn)了阻礙你快速準(zhǔn)確解題的原因時(shí)，你就要思考一下：以前學(xué)習(xí)時(shí)為什么就忽略了這個(gè)知識(shí)點(diǎn)呢?總結(jié)原因，比如說(shuō)是不是開(kāi)始學(xué)習(xí)課本的時(shí)候，是不是由于文字的不精確導(dǎo)致了定義理解的深度不到位而造成的。

當(dāng)一切完成后，我們就要重新回歸課本，找到對(duì)自己是欠缺的知識(shí)點(diǎn)，有針對(duì)性的進(jìn)行學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，正確短時(shí)間內(nèi)掌握。

總之，希望大家利用僅有的時(shí)間，在高考來(lái)臨之前，按照自己的實(shí)際情況，認(rèn)真查漏補(bǔ)缺，把課本再仔細(xì)地學(xué)習(xí)一遍。

從出題老師的角度去看待知識(shí)點(diǎn)，等于站在了更高的地方來(lái)看高考，可能你并不明白為什么出題老師會(huì)選擇這個(gè)知識(shí)點(diǎn)作為考點(diǎn)，但你如果仔細(xì)觀(guān)察歷來(lái)做的題，總能摸索出某個(gè)知識(shí)點(diǎn)的出題方式的變化，總能知道做一道題，自己到底在哪里卡殼了吧?知道這些，就好辦了，如果自己實(shí)在攻克不了，直接找老師問(wèn)吧，老師肯定有很多對(duì)付這些題的方法。

二、高考最后一個(gè)月如何看題、做套題

很多同學(xué)整理了錯(cuò)題集，這固然不錯(cuò)，但是看題過(guò)程中最重要的是要同時(shí)思考，有所收獲，不是把一道題看明白，而是在看題過(guò)程中總結(jié)做題思想。特別是中等生，在最后一個(gè)月，如何看題和做套題是十分關(guān)鍵的。

現(xiàn)階段，看題與做套題要堅(jiān)持幾個(gè)原則：

●看題過(guò)程中注重思考，題目信息是那些?哪些是做題的方向點(diǎn)?

●以往做錯(cuò)的題，我是怎么思考的?正確的思路是由題目決定的還是知識(shí)點(diǎn)套用出的?

●解題步驟之間是怎么關(guān)聯(lián)起來(lái)?能不能應(yīng)用到其他題?

很多中等生并不欠缺基礎(chǔ)，但是由于平時(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，導(dǎo)致自主性思考能力較差，做題時(shí)依賴(lài)知識(shí)點(diǎn)套用，沒(méi)有學(xué)會(huì)根據(jù)題目本身信息尋找解題入手點(diǎn)，也就是說(shuō)沒(méi)有思路。因此看題的過(guò)程中，以簡(jiǎn)單、中等題為主，尤關(guān)注以往錯(cuò)題。注重看“解題的思路”，而不是“解題的步驟”，要多問(wèn)自己每個(gè)步驟是如何產(chǎn)生的。

最后一個(gè)月，基礎(chǔ)較差的學(xué)生和中等生建議用套題來(lái)訓(xùn)練自己。套題是綜合幾套卷子拿出一類(lèi)題型，并不是針對(duì)某一知識(shí)點(diǎn)模塊。如綜合5份綜合卷的全部數(shù)學(xué)選擇題，理綜中的物理選擇題等，集中訓(xùn)練。

●做套題時(shí)注意連續(xù)做題，中途不要休息

●做套題時(shí)不要做一題對(duì)一題答案

●做套題時(shí)遇到不會(huì)做的題，一定要選擇跳過(guò)，然后再思考

●做完套題后對(duì)完答案后，要馬上復(fù)習(xí)錯(cuò)題部分

●簡(jiǎn)單、中等題要第一時(shí)間弄清楚，難題只需要稍微看一下

通常大家做一份卷子的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)了后，僅僅證明這道題不會(huì)。當(dāng)你做套題的時(shí)候，你能很容易的找出你哪一類(lèi)不會(huì)，哪一知識(shí)板塊不夠熟練，那么復(fù)習(xí)就有方向。并且做套題過(guò)程中，能夠總結(jié)相近的思路，對(duì)做題能力的提升，有這極好的效果。

現(xiàn)階段，如何鞏固解題思想，做綜合題：

對(duì)中等生(基礎(chǔ)偏好)、尖子生而言，最后一個(gè)月訓(xùn)練題的目的在于鞏固解題思想。每個(gè)學(xué)生都有自己擅長(zhǎng)的解題思路和方法，只需做好總結(jié)即可。通常用單份的綜合卷來(lái)訓(xùn)練，能達(dá)到最佳的效果。這種方式并不適用基礎(chǔ)較為薄弱的學(xué)生，適合水平較高層次的學(xué)生。個(gè)層次的學(xué)生，可以根據(jù)自己的特點(diǎn)抓好復(fù)習(xí)方向：

●做題時(shí)，提升解題準(zhǔn)確度為方向

●做題時(shí)，抓好解題細(xì)節(jié)為方向

●做題時(shí)，提升解題時(shí)間為方向

●做題時(shí)，訓(xùn)練思考能力為方向(哪怕會(huì)做的題也要多思考)

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