1、第五輪學(xué)科評估結(jié)果啥時公布
學(xué)科評估指的是一級學(xué)科整體水評估,主要目的是為了服務(wù)大局、服務(wù)高效,服務(wù)社會。以下是第一輪學(xué)科評估到第四輪學(xué)科評估的時間介紹:
第一輪學(xué)科評估:2002年開始,2004年公布;
第二輪學(xué)科評估:2006年開始,2009年公布;
第三輪學(xué)科評估:2012年開始,2013年公布;
第四輪學(xué)科評估:2017年開始,2017年公布;
2、第五輪學(xué)科評估結(jié)果的預(yù)測
在預(yù)測第五輪學(xué)科評估結(jié)果之前,我們可以先了解一下全國第五輪學(xué)科評估指標體系。第五輪學(xué)科評估指標體系主要分為四個方面:
一是人才培養(yǎng)質(zhì)量,包括政治教育成效,出版教材質(zhì)量、課程建設(shè)與教學(xué)質(zhì)量、科研育人成效、學(xué)生國際交流情況,在校生代表性成果、學(xué)位論文質(zhì)量以及學(xué)生就業(yè)與職業(yè)發(fā)展質(zhì)量、用人單位評價。
二是師資隊伍與資源建設(shè),包括師德師風建設(shè)成效、師資隊伍建設(shè)質(zhì)量,以及支持臺和重大儀器情況。
三是學(xué)科研究方面,包括科研成功(與轉(zhuǎn)化),科研項目與獎勵,藝術(shù)實踐成果,藝術(shù)、設(shè)計實踐項目與獲獎情況等。
四是社會服務(wù)與學(xué)科聲譽,包含了社會服務(wù)奉獻,國內(nèi)聲譽調(diào)查情況以及國際聲譽調(diào)查情況。
同時,在《第五輪學(xué)科評估工作方案》中,教育部還強調(diào)了學(xué)科評估要堅決突破“五唯”、“頑疾”,要把人才培養(yǎng)質(zhì)量放在首位,要堅持“定量與定性評價相結(jié)合”等。