全國第五輪學(xué)科評估結(jié)果最新公布

1、全國第五輪學(xué)科評估結(jié)果最新公布

目前教育部還未公布具體的第五輪學(xué)科評估名單，不過根據(jù)各高校的最新消息來看，最新一輪學(xué)科評估名單各高校已經(jīng)得知。據(jù)不完全統(tǒng)計，已經(jīng)有多所高校傳來了新一輪學(xué)科評估好消息，北京大學(xué)理論經(jīng)濟學(xué)、應(yīng)用經(jīng)濟學(xué)、中國史、世界史、工商管理學(xué)科均獲評A+。

1、北京大學(xué)

據(jù)學(xué)科評估結(jié)果名單顯示，學(xué)校理論經(jīng)濟學(xué)、應(yīng)用經(jīng)濟學(xué)、中國史、世界史、工商管理學(xué)科均獲評A+。

2、北京理工大學(xué)

據(jù)學(xué)科評估結(jié)果名單顯示，學(xué)校信息與通信工程學(xué)科榮獲A+。

3、北京中醫(yī)藥大學(xué)

據(jù)學(xué)科評估結(jié)果名單顯示，中醫(yī)學(xué)、中西醫(yī)結(jié)合學(xué)科再創(chuàng)佳績，中藥學(xué)學(xué)科取得突破性進展。

4、中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)

據(jù)學(xué)科評估結(jié)果名單顯示，學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)科進入A+。

5、東南大學(xué)

據(jù)學(xué)科評估結(jié)果名單顯示，東南大學(xué)交通學(xué)院榮獲A+。

6、江蘇師范大學(xué)

據(jù)學(xué)科評估結(jié)果名單顯示，學(xué)校統(tǒng)計學(xué)、中國語言文學(xué)進入B+。

7、武漢大學(xué)

據(jù)學(xué)科評估結(jié)果名單顯示，學(xué)校法科挺進A+。

8、華中科技大學(xué)

據(jù)學(xué)科評估結(jié)果名單顯示，電氣工程學(xué)科從A類學(xué)科升級為A+學(xué)科。

9、西安交通大學(xué)

據(jù)學(xué)科評估結(jié)果名單顯示，學(xué)校在第五輪學(xué)科評估中，有5個學(xué)科入選A+學(xué)科。

10、西北工業(yè)大學(xué)

據(jù)新一輪學(xué)科評估結(jié)果名單顯示，學(xué)校船舶與海洋工程、兵器科學(xué)與技術(shù)，參與建設(shè)的信息與通信工程，在第五輪學(xué)科評估中進入一流行列（A）。

11、四川大學(xué)

據(jù)新一輪學(xué)科評估結(jié)果名單顯示，學(xué)校中文、材料、口腔、護理進入A+。

12、東北大學(xué)

據(jù)新一輪學(xué)科評估結(jié)果名單顯示，學(xué)�？刂瓶茖W(xué)與工程進入A+學(xué)科。

13、大連理工大學(xué)

據(jù)新一輪學(xué)科評估結(jié)果名單顯示，學(xué)校機械工程進入A+學(xué)科。

14、吉林大學(xué)

據(jù)新一輪學(xué)科評估結(jié)果名單顯示，學(xué)校考古學(xué)被評為A+學(xué)科。

15、東北師范大學(xué)

據(jù)新一輪學(xué)科評估結(jié)果名單顯示，學(xué)校有3個學(xué)科拿下A+。

2、第五輪學(xué)科評估包括6大主要舉措

一、強化人才培養(yǎng)中心地位，如加強在學(xué)質(zhì)量與畢業(yè)質(zhì)量相結(jié)合的學(xué)生質(zhì)量評價：在學(xué)質(zhì)量突出學(xué)生“德智體美勞”全方位代表性成果，注重學(xué)生參與度和貢獻度；畢業(yè)質(zhì)量堅持整體就業(yè)質(zhì)量和職業(yè)發(fā)展質(zhì)量相結(jié)合，注重用人單位評價。

二、堅決破除“五唯”頑疾，如評價教師不唯學(xué)歷和職稱，不設(shè)置人才“帽子”指標(biāo)，避免片面以學(xué)術(shù)頭銜評價學(xué)術(shù)水平的做法。評價科研水平不唯論文和獎項，設(shè)置“代表性學(xué)術(shù)著作”“專利轉(zhuǎn)化”“新藥研發(fā)”等指標(biāo)，進行多維度科研成效評價。評價學(xué)術(shù)論文聚焦標(biāo)志性學(xué)術(shù)成果，淡化論文收錄數(shù)和引用率，不將SCI、ESI相關(guān)指標(biāo)作為直接判斷依據(jù)，規(guī)定代表作中必須包含一定比例的中國期刊論文，突出標(biāo)志性學(xué)術(shù)成果的創(chuàng)新質(zhì)量和學(xué)術(shù)貢獻。

三、改革教師隊伍評價，包括加強教師以教書育人為首要職責(zé)的評價，把教授為本科生上課和指導(dǎo)研究生情況作為重要觀測點。教師成果嚴(yán)格按署名單位認(rèn)定、不隨人走，關(guān)注教師在本單位工作年限和授課情況，抑制人才無序流動。

四、突出質(zhì)量、貢獻和特色，如強化質(zhì)量，淡化數(shù)量，不設(shè)置發(fā)表論文數(shù)、出版專著數(shù)、申請專利數(shù)等指標(biāo)，突出原創(chuàng)性、前沿性、突破性成果。

五、提升數(shù)據(jù)可靠性和評價科學(xué)性，包括適度擴大評議專家規(guī)模，制定專家評價指南，優(yōu)化調(diào)查問卷設(shè)計，充分運用“融合評價”，建立專家“元評價”制度，進一步提升專家評價和問卷調(diào)查的科學(xué)性。

六、多元呈現(xiàn)評估結(jié)果，包括優(yōu)化結(jié)果分檔方法，多元呈現(xiàn)評估結(jié)果，分類發(fā)布總體結(jié)果與提供單項評估結(jié)果相結(jié)合。