年高考取消三本志愿填報指南,合并二三本對考生的影響

2017高考取消三本志愿填報指南

家長要明確合并后的二本批次分數(shù)線的概念。其實合并后的二本線就相當于原來的三本分數(shù)線。不過這是一個假性二本分數(shù)線實際上的三本線，真性二本分數(shù)線被淹沒了，所以考生才迷茫，不知道自己該填報一般普通院校，還是該填報民辦院校。

同時考生家長要知道真性二本分數(shù)線是多少。真性二本分數(shù)線雖然被隱形，但可以計算出來的，當然這是一個相對值，僅供考生家長參考。

最簡便的計算方法就是：一本分數(shù)線值?上年一本線與二本線的差值=真性二本分數(shù)線。知道了真性二本分數(shù)線，考生就可以定位了，真性二本線線上的就報一般普通院校，真性二本線線下就報民辦院校、獨立學院。

三本二本合并批次的省份的考生，報志愿要特別注意查實目標院校的辦學性質、隸屬關系，對于個別沒有明確辦學性質、隸屬關系的民辦院校，還要通過查詢收費標準來做出判斷。民辦院校收費較高，公辦院校收費較低。

在高考分數(shù)未公布前，筆者建議家長應該著手制定志愿填報模擬方案，主要考慮分數(shù)、專業(yè)、院校、地域四個核心維度，建議采取以下五個步驟：

一要明確專業(yè)方向，找到孩子適合或者喜歡的專業(yè)，可以根據(jù)孩子的學科特長選擇專業(yè)。

二要明確批次布局，提前批是否報考，中外合作大學是否考慮，是保學校的策略還是保專業(yè)策略，特別是對于原來的二本末段三本上段考生一定要做好目標院校的分析。由于競爭會更加激烈，對于二本末段的考生，也要把原來三本中的強勢學校納入視野，作為選擇的范圍;三本高分考生也可以把原來的二本末段院校進行分析適當沖高。

三要對孩子的成績進行理性分析，結合高三期末、一模、二模以及高考的預估分數(shù)，圈定院校范圍。

四要做好專業(yè)排序，因為目前專業(yè)錄取的方式有分數(shù)優(yōu)先、專業(yè)優(yōu)先、專業(yè)級差三種方式，所以要結合各個高校的要求以及自身的意愿做好專業(yè)的排序。

五要綜合權衡，確定方案，待分數(shù)公布之后做最后調(diào)整，這樣才能使考生家長在報考時不慌不亂。

總之二本與三本院校合并招生，對考生、家長來說，難度更大，博弈的空間也更大。一旦志愿報不好，必將吃虧，高分低就，落入�？普邔⒋笥腥嗽�。而如果能夠對數(shù)據(jù)進行分析、判斷、預測的話，將能最大限度地把考生的分數(shù)用好，錄取到層次更高的大學。

2017合并二三本對考生的影響

對2017屆考生而言，二、三本合并最直接的影響是可能會增加填報志愿的難度。合并后，二本分數(shù)線會規(guī)模化下降，三本并入二本，原有的三本和二本的批次分數(shù)線就不存在了，隨之而來，將會出現(xiàn)一個新的“二本線”。為了使二本和三本考生都在這個線內(nèi)，這個新的“二本線”會低于原二本線。

1、對二本踩線生而言，二三本合并，上二本線的考生數(shù)量將擴大，原來略高于二本線的考生受到?jīng)_擊最大。這部分人在分開招生的時候，有機會錄取到二本院校，合并后這部分人再想上原來的二本院校就變得困難，即使在原來的三本院校里也未必會讀到好學校、好專業(yè)。

2、對家長和而生而言，往年的分數(shù)線將失去參考價值。家長和考生選擇院校時，最大的參照物就是：往年錄取分數(shù)線。但高校的錄取分數(shù)線還受招生人數(shù)和計劃的影響。二、三本合并之后，高校的錄取分數(shù)線將會呈現(xiàn)與往年極大的不同。將有一大波考生放棄三批民辦學院，和二本考生爭搶公辦院校名額，這也導致部分院校被扎推報考，其錄取分數(shù)線也將水漲船高。如果家長還參照往年錄取線，將會有較大風險。

3、三本并入二本，院校范圍更大，體系更龐雜，地域分布廣泛，辦學特色各異，好多學校從名稱上相近或相似，難以區(qū)分。這對缺乏院校常識的考生家長來說是一個不小的挑戰(zhàn)。

2017高考取消三本合并二三本志愿填報注意事項

擴大了選擇范圍，增加了填報難度

取消錄取批次可以讓一些二、三本院校有機會發(fā)揮其長項，選到好學生，這種方式既利于大學的專業(yè)建設，也給予考生更多自由選擇的空間。

取消本科三批最明顯的效果，就是本科二批的錄取控制線相比往年大大下降，這將給廣大考生帶來福音。

考生可選擇填報院校、專業(yè)志愿的空間更大了，比如一些原來可能只能讀三本的考生，現(xiàn)在也有機會填報公辦本科院校了。

錄取批次合并消除了對三本學生的歧視，使考生可以不用再糾結于錄取批次的劃分，而是更好結合自身的興趣、特長、志向和優(yōu)勢以及家庭條件，選擇自己比較心儀和向往的專業(yè)。

考生雖然不再面臨究竟是在二本陣營中選“鳳尾”學校，還是在三本陣營選“雞頭”學校的困擾，但二、三本院校合并為一個錄取批次，其實也對考生志愿填報提出了更高的要求，增加了院校選擇的難度和志愿填報的風險。

多了解辦學和招生情況綜合考量目標院校

本科二批和三批合并后，院校和專業(yè)面臨著重新“洗牌”，原本在本三批次中實力較強的院校與實力較弱的本二批次院校之間的排名和招生分數(shù)將打破原來批次設置帶來的界限，形成交叉和融合。

考生報考時要結合自己的興趣和職業(yè)發(fā)展以及家庭經(jīng)濟承受能力進行綜合考慮。招生章程是高校向社會公布的法規(guī)性文件，學校依據(jù)《招生章程》進行招生。

因此，對于考生和家長而言，《招生章程》是考生填報志愿的重要依據(jù)。

形成合理的志愿院校梯度，避免志愿浪費

考生及家長填報志愿，如果單憑感覺，容易走入誤區(qū)。建議考生要參考往年錄取數(shù)據(jù)，結合自己高考分數(shù)，注意拉開填報院校的錄取分數(shù)檔次，形成合理的志愿院校順序梯度，避免志愿浪費。

考生不能只考慮填報熱門院校，也應適當考慮填報冷門院校，避免因志愿扎堆、競爭激烈而造成無緣于本科院校的結果。

對于專業(yè)志愿，如果沒有特別不喜歡的專業(yè)，且高考分數(shù)又不夠高，最好填寫服從調(diào)劑，防止出現(xiàn)被投檔后因未達到所報專業(yè)錄取分數(shù)而又不服從調(diào)劑被退檔的情況發(fā)生。

考生尤其需要注意的是，在填報專業(yè)志愿前，事先一定要仔細關注專業(yè)的相關信息，包括限報條件、對外語和單科成績的要求、學費等。

避免因自身條件不符合專業(yè)要求而影響錄取;還需要關注專業(yè)的內(nèi)涵，如培養(yǎng)目標、課程設置和就業(yè)去向等，從中判斷自己對某個專業(yè)是否有興趣，是否具備學習該專業(yè)的知識和能力基礎。